《第五节 巴西》PPT课件(山东省市级优课).ppt

发布时间:12-04T07:24:44

巴西

巴西

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第一天行程安排:在里约热内卢欣赏桑巴舞表演,体会巴西的人种构成,感受巴西多元文化。

第二天行程安排:上午从里约热内卢乘车去圣保罗,下午飞往首都巴西利亚考察其工农业发展情况。

乘上中国造的高铁 品一杯香浓的咖啡 搭配上甜蜜的蔗糖 尝一尝香甜的柑橘

巴西农业

早餐

巴西黑豆饭

巴西烤肉

巴西农业

巴西农业

巴西主要农作物分布图

巴西地形图

巴西气候类型分布图

巴西农业

过去

出产农矿业产品为主

现在

《巴西》教学资源

  • [课件] 《第五节 巴西》PPT课件(湖北省县级优课).ppt

    你只需用自选图形中的基本形状中的长方形,拖动,填充自己的颜色即可人教版地理七年级下册地理讲课老师陈佳兴⑴狂欢节狂欢节是欧洲天主教的节日(2)桑巴舞(3)世界足球王国第九章第二节 巴西第一课时教学目标1、了解巴西的民族融合。??2、认识巴西的位置范围和自然环境。??3、了解巴西工农业发展的状况。??4、概括并归纳亚马孙热带雨林的危机及保护措施。巴西巴西在世界中的位置1、半球位置南半球,西半球。2、纬度位置
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  • [课件] 《第五节 巴西》PPT课件(山东省市级优课).ppt

    巴西巴西巴西第一天行程安排:在里约热内卢欣赏桑巴舞表演,体会巴西的人种构成,感受巴西多元文化。第二天行程安排:上午从里约热内卢乘车去圣保罗,下午飞往首都巴西利亚考察其工农业发展情况。 乘上中国造的高铁 品一杯香浓的咖啡 搭配上甜蜜的蔗糖 尝一尝香甜的柑橘巴西农业早餐巴西黑豆饭巴西烤肉巴西农业巴西农业巴西主要农作物分布图巴西地形图巴西气候类型分布图巴西农业过去出产农矿业产品为主现在
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  • [课件] 《第五节 巴西》PPT课件(湖北省县级优课).ppt

    巴西上节课内容复习1.首都巴西利亚,通用葡萄牙语2.地理位置:(1)纬度位置:大部分位于0°-23.5°S(赤道至南回归线之间)(五带中的热带)——世界上热带面积最大的国家(2)海陆位置:东临大西洋,南美洲东部——拉丁美洲(地区)面积最大、人口最多、经济最发达的(发展中)国家。3.居民:(1)人口:(总数居世界第五位)最显著的人口特征是混血种人数量多。(2)人种:白种人为主(占一半以上),土著居民为印第安人(黄种人)4.多元文化(特色):桑巴舞、狂欢节、足球发展中的工农业1.农业发展的自然条件:巴西大部分领土位于热带,气候湿热,地形平坦,具有种植热带作物得天独厚的自然条件。(1)地形:北部为____________,南部为______________。(2)气候:北部为____________,南部为____________
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  • [教案] 《第五节 巴西》教学设计(山东省县级优课).doc

    第四节巴西教学设计一、课标要求1.在地图上指出某国家地理位置、领土组成和首都。2.根据地图和其他资料概括某国家自然环境的基本特点。3.运用地图和其他资料,联系某国家自然条件特点,简要分析该国因地制宜发展经济的实例。4.举例说出某国家在自然资源开发和环境保护方面的经验、教训。5.根据地图和其他资料说出某国家的种族和人口(或民族、宗教、语言)等人文地理要素的特点。二、教材分析本节课是星球版版七年级下册第八章不同类型的国家的第五节,巴西无论是自然环境还是人文氛围都是极具特色,同时也是如何协调人地关系的一个范例。从教材的内容来看,由“亚马孙平原与亚马孙河”、“发展迅速的经济”、“人口与城市”三部分组成,巴西的地理特征隐含其中,人与环境的关系贯穿始
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  • [课件] 《第五节 巴西》PPT课件(安徽省县级优课).ppt

    巴西中国考察团奔赴巴西进行实地考察,确定投资方向。桑巴军团任务详情考察前准备1分组考察2成果展示3汇总结果4桑巴军团了解巴西的自然条件:一、考察前准备
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  • [课件] 《第五节 巴西》PPT课件(甘肃省县级优课).ppt

    陈丽2019.5.301、初步掌握巴西的地理位置、领土组成和首都。2、概括巴西的自然地理特征。(重点)3、根据自然条件,讨论该国如何开发利用和保护热带雨林(难点)学习目标一、地理位置1.半球位置:南北半球的半球,东西半球的半球。南西巴西位于_______东部和中部,东临____,面积约占南美大陆的_______。南美洲大西洋一半2.海陆位置:
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  • [教案] 《第五节 巴西》教学设计(湖北省县级优课).doc

    《巴西》教学设计一、教学设计思路分析本节内容知识点多,但容易理解。如果一味的叙述地理事实,会使课堂枯燥。可以利用一些图片以及声像材料,寓教于乐,增强感染力。本节课通过创设生动的情境,引导学生参与课堂活动,让学生在获得知识的同时提高科学探究的素养。为些在教学设计过程中对教材内容做以下分析。(一)教材内容分析 在湘教版地理教材中,巴西这节的内容分为三个部分:亚马孙平原与亚马孙河、发展迅速的经济和人口与城市。基于初一年级的认识水平,我把它归纳为自然环境特征和人文环境特征两部分来讲,因为学生从前面的知识中已经认识到学习区域地理的基本方法是先学自然环境特征,由自然地理特征推出人文环境特征,这样巴西这节知识系统化了。(二)教学目标1、知识与技能(
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    第八章走进国家第五节巴西巴西利亚教学目标:1、通过阅读巴西位置图,说出巴西的地理位置、首都、主要城市2、举例说明巴西在开发利用和保护热带雨林方面的经验、教训。3、根据巴西地形与气候图,分析亚马孙河水量丰富的原因。4、根据巴西地形图、气候图、农业分布图、资源和工业分布图分析巴西工业和农业的基本特点。5、阅读巴西人口分布图和材料说出巴西城市建设情况和人种构成特点2014年5月15日,习近平主席参加在巴西举行的“金砖五国”会议。在中巴会议上,双方就农业、能源建设达成双贸协议。习主席应巴西总统罗塞夫邀请去观看7月13日在巴西举行的第20届世界杯决赛,行程结束后巴西还准备了丰盛的“巴西国宴”。热带雨林气候热带草原气候亚热带湿润气候一、食在巴西——发达的畜牧业2
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  • [课件] 《第五节 巴西》PPT课件(四川省县级优课).ppt

    《品味巴西》地理埃塞俄比亚Kaffa地区中东南美洲土耳其欧洲品味巴西 SaborBrasil咖啡适宜生长在终年阳光直射的热带;年平均气温20度以上,降水充沛(必须达到1500~2000mm);最理想的海拔为500-2000米。这样的条件下,才能生长出颗粒饱满、咖啡味浓郁的优质咖啡豆。纬度位置气候环节一:“苦”味巴西据材料归纳,影响咖啡生长的主要因素有哪些?地形P85:小组讨论:结合影响咖啡生长的因素,据图分析巴西咖啡种植区具体有哪些咖啡生长的有利条件?探究一:巴西种植咖啡的自然条件
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