《第三节 多民族的国家》PPT课件(湖北省县级优课).ppt

发布时间:12-04T07:27:19

第2章中国的疆域和人口

中国有哪几个自治区?

广西壮族

自治区

西藏自治区

新疆维吾尔自治区

第三节多民族的国家

人数最多的民族是:

人数最少的民族是:

我国有多少民族?

什么是少数民族?

读课文P48页

《多民族的国家》教学资源

  • [教案] 《第三节 多民族的国家》教学设计(广东省县级优课).doc

    专题:落实“快乐读图”的策略和方法课题:2.3多民族的国家任教班别:七(11)班教材分析:本节教材主要介绍和分析了以下三方面内容:1、我国的民族情况;2、我国少数民族和汉族的分布情况;3、我国民族分布的特点;4、我国的民族政策学生分析:任教的是七(11)班学生,该班学生特点:1、该班学生刚学习完有疆域和行政区划的内容,能初步认识我国各省区的分布2、思维活跃,但需要老师的引导3、学生刚学完一些区域地理的知识,要加强学生串联知识的能力教学目标:(一)知识与技能:1、能看图说出我国少数民族和汉族分布的区域2、学会分析其民族分布以及特点3、理解我国的民族政策(二)过程与方法:1、培养学生通过读图(中国民族分布图),归纳汉族及少数民族的分布。2、通过了解各民族的
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  • [素材] 《第三节 多民族的国家》多民族的国家导学案(内蒙古市级优课).doc

    第二章第三节《多民族的国家》导学案学习目标:1、知道我国民族的构成状况。2、了解我国的民族政策及一些少数民族的风俗习惯。※3、看图描述我国的民族的分布特点。一、自主学习(约5--10分钟)▲统揽教材:阅读课文P48—52正文部分(即大字部分),把自己认为重要的知识点划出来,并完成下列问题。1、我国共有_______个民族,其中_____族人口最多,约占全国人口总数的____%,另外55个民族人口较少,约占全国人口的__%被称为少数民族。2、少数民族中人口最多的是____族,人口最少的是________族。3、人口超过400万的少数民族有哪些?、、、、、、、、4、我国的民族政策是?(在书中划出即可)自主学习评分标准:全对 错2个空以内 错5个空以内 错5个空以上 0.5分 0.4分 0.2分 0分 二、合作探究
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  • [教案] 《第三节 多民族的国家》教学设计(江苏省县级优课).doc

    第二章《中国的疆域和人口》第三节多民族的国家教学目标:知识目标:1.知道我国民族数量、构成及分布特点。2.培养学生读图析图以及合作交流的能力。能力目标:1.引导学生在收集、整理信息的过程中掌握资料,并形成自己的观点和看法。2.通过课堂活动,创设积极互动的情境,展示个性特征。情感目标:1.体会我国的绚丽多彩的民族文化,树立正确的民族观,激发民族自豪感。2.在学习中,产生对祖国各族人民及文化的热爱之情,学会尊重各族人民的不同生活习惯。教学重点:我国民族的构成和分布特点,民族文化绚丽多彩教学难点:我国的名族分布特点教学准备学生准备:收集少数民族风情的图片及相关资料、服装或准备一分钟的民族舞蹈教师准备:多民族国家教学PPT 教学流程预设:导入播放歌曲《爱我
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  • [教案] 《第三节 多民族的国家》教学设计(部级优课).doc

    多民族的国家作者:王海燕区县:碑林区邮编:710048《多民族的国家》教学设计中图版义务教育课程标准实验教科书地理七年级(上册)一、设计思想1、指导思想全日制义务教育地理课程标准,要求我们努力创设一种以区域地理和乡土地理作为载体的地理课程,培养学生的地理实践能力和探究意识,激发学生学习地理的兴趣,使学生确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续发展观念。2、设计理念本节课以《新课程标准》理念构建新型课程教学模式,设计上以刚出生的婴儿“阿以莎”(阿訇为小公主取的经名)为切入点,并以阿以莎父母(回族姑娘和汉族小伙子)的爱情故事为主线,像讲故事一样将本节内容串连在一起;以回族和汉族组成的小家引入到第一部分中华民族大家庭的构成;以回族姑娘和汉族小伙
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    中图2011课标版七年级地理第二章第三节多民族的国家课程标准要求运用民族分布图,说出我国少数民族分布特征学习目标1、运用资料说出我国的民族构成概况和主要的少数民族。2、运用民族分布图,指出我国主要民族的分布,说出我少数民族和汉族的分布特征,总结我国民族分布特点。3、运用资料联系实际说出我国少数民族政策。4、查阅图文资料,说出我国一些主要少数民族的风俗习惯和文化传统。重点:我国少数民族分布特征难点:理解我国的少数民族政策。教学方法问题式教学、多媒体辅助教学学法指导自学、分组合作学习教学过程1、情景创设,导入新课
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    第三节多民族的国家一、学习目标:1、了解我国民族的基本组成和主要的少数民族;2、运用民族分布图,知道我国少数民族的分布地区及特点;3、理解我国的少数民族政策,树立各民族一律平等、互相尊重、共同维护祖国统一的正确观点。二、重点和难点:我国少数民族的分布地区及特点,我国的民族政策。三、学习过程:(一)导入新课:同学们听一首歌--《爱我中华》。听完谈谈自己的感受。(2分钟)(二)新知学习:一、众多的民族(阅读课本P48)1.我国是一个统一的多民族国家,在这个大家庭里,生活着个民族,个少数民族。(注:少数民族指多民族国家中人数最多的民族以外的民族。)图:中国少数民族与汉族的比重2.中国人口最多的民族是,人口约占全国人口总数的;少数民族约占全国人口总数的。
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  • [课件] 《第三节 多民族的国家》PPT课件(内蒙古市级优课).ppt

    孙红革第三节多民族的国家一.56个民族:1.我国的民族构成:汉族:人口最多,约占全国总人口的91.5%。少数民族:55个,约占全国总人口的8.5%。自主学习:少数民族人口少么?相对于汉族较少。人口在400万以上的少数民族:——五个自治区,满土益(彝)苗人口最多的少数民族:壮族——1600万人。人口最少的少数民族:塔塔尔族——3500多人。自主学习:我国的民族政策: 1.各民族不论人数多少,一律平等。2.在少数民族聚居的地方实行民族区域自治,设立自治机关,行使自治权。3.坚持民族团结、尊重少数民族的语言、文字、宗教信仰和风俗习惯等。
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    爱我中华词:乔羽曲:徐沛东演唱:宋祖英爱我中华 爱我中华 赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗赛罗--嘿 五十六个星座五十六只花 五十六族兄弟姐妹是一家 五十六种语言汇成一句话 爱我中华爱我中华爱我中华 爱我中华zīwògēmùluòdòngshēhù学习目标1.掌握我国民族的基本组成和主要的少数民族。2.运用民族分布图,说出我国少数民族的分布特征。3.了解我国的民族政策和各民族特色文化。招聘启事职位:导游要求:了解少数民族民风民俗
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    《多民族的国家》教案(一)教学目标1、知识目标:①知道我国有56个民族,知道什么是少数民族以及少数民族和汉族各占的比例。②知道人口在400万以上的少数民族,人口最多的少数民族和少数民族最多的省区。③知道各民族的分布特点。④了解我国的民族政策:知道各民族一律平等,民族区域自治,尊重少数民族的风俗习惯。2、能力目标:初步学会阅读“中国民族分布”图,说明我国民族分布的特点及主要少数民族的分布地区。3、情感目标:1.使学生认识我国是一个统一的多民族的国家。2.提高对我国民族政策的认识,树立各民族一律平等、互相尊重、团结友爱,共同维护祖国统一的观点。(二)教学重点:1、各民族分布状况及其特点2、我国的民族政策和主要少数民族的分布。(三)教学难点:1.我国的民
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    自主学习:在书本P48中划出我国民族情况1、我国有多少个民族?2、我国有多少个少数民族?3、汉族和少数民族分别占我国人口的比例是多少?汉族占91.5%;少数民族占8.5%4、人口最多的少数民族是哪个?人口约有多少?人数最多的少数民族是壮族,人口1600多万5、人口最少的少数民族是哪个?人口约有多少?人数最多的少数民族是塔塔尔族,人口3500多人56个民族55个少数民族广西的壮族新疆的塔塔尔族请说出人口超过400万的少数民族并在中国政区图中圈出其主要分布区壮族满族回族维吾尔族彝族蒙古族
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