《第二节 地图》PPT课件(辽宁省县级优课).ppt

发布时间:12-04T06:19:54

《地图》教学资源

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  • [教案] 《第二节 地图》教学设计(部级优课).docx

    《地图》复习课教学设计【考纲分析】1.在地图上辨别方向,量算距离。2.在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖,判断坡的陡缓,计算海拔与相对高度。3.在地形图上识别五种主要的地形类型。4.根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息。5.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。本节课主要复习地图的阅读方法和常用地图选择,考纲旨在要求学生能够从地图中判断方向,会利用比例尺量算距离,能在等高线地形图中识别山地各个部位和五种主要地形类型,并且会估算海拔和相对高度,此外,学生要能根据需要选择常用的地图。总体上看,考纲突出学生读图分析能力和地理知识应用能力的培养。【学情分析】对于八年级下学期的学生,在七年级时已经学过地图的判读及应用,
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  • [教案] 《第二节 地图》教学设计(广东省县级优课).docx

    课题地球与地图第二节地图(一)课型新课三维目标:【知识目标】1.地图的三要素;2.学会应用在地图上表示方向的方法。3.学会在地图上用指向标和经纬线判别方向。4.通过运用地图方向的方法以及实践活动,培养严谨的科学态度。【能力目标】教会学生能利用地图的三要素来识别其跟图片、景观图等;培养学生在地图上辨别方向的技能,学会在有经纬网的地图上辨别方向。【情感目标】通过运用地图方向的方法以及实践活动,培养严谨的科学态度教学重点:培养学生在地图上辨别方向的技能,学会在有经纬网的地图上辨别方向。教学难点:在有经纬网的地图上辨别方向。教学方法:激趣法、练习法、图示讲解法学生学法:读图法、合作学习法教学过程:一、新课引入:屏幕展示一些美丽的自然风景视频,引起学
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  • [教案] 《第二节 地图》教学设计(内蒙古市级优课).doc

    《地图》教学设计晒课教案基本信息 所用教科书学生情况分析:等方向用词并不陌生。但受年龄和认知能力的限制,有的学生在地理符号的认知和空间关系的建立方面仍有可能存在一定的难度。 3.教学目标分析 1.通过阅读各类地图,使学生掌握比例尺、方向、图例和注记等基本知识,初步学会运用地图。2.通过读图、绘图、计算等实践活动,使学生初步学会辨别方向,查找地理事物,用比例尺量算两地间的距离,帮助学生初步建立起地图的空间概念。3.初步形成对地理的好奇心和学习地理的兴趣,初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。 4.教学重点、难点分析 教学重点:比例尺的相关知识、方向的辨别。教学难点:地图上方向的辨别。 5.教学过程设计 本节课采取小组合作探究,完成任务单的形式进
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  • [课件] 《第二节 地图》PPT课件(陕西省县级优课).ppt

    地图的三要素杨耐霜中图版地理复习我们班的位置在哪呢?01掌握比例尺的计算、缩放及其应用02掌握地图上方向的判读方法及其应用03了解常用图例、注记地图的三要素比例尺方向图例比例尺=1).概念:表示图上距离比实际距离缩小的程度。2).表示:数字式:1:5000000文字式:图上1厘米代表实际距离50千米
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  • [素材] 《第二节 地图》地图的三要素(陕西省县级优课).docx

    一、预习知识储备:概念释义编辑地图要素是构成地图的基本内容。分为数学要素、地理要素和辅助要素。数学要素包括地图投影、制图网、比例尺、大地控制基础以及方位标等。地理要素是指地图内容,包括自然地理要素与社会经济要素。辅助要素是有利于读图、用图方面的内容,如图名、图号、图例、略图、插图、接合表、地图资料、编绘说明等。不同类型的地图,其地图要素的组成也各异。构成地图内容的数学要素、地理与人文要素和辅助要素之总称。数学要素编辑具有按一定的数学法则构成的或具有数学意义的地图要素,包括坐标网、控制点、地图比例尺及地图定向要素等。地理与人文要素编辑是地图内容的主体,据其性质可分为:自然要素,包括海洋、陆地水系以及地质、地球物理、地貌、气象、水文、土
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  • [课件] 《第二节 地图》PPT课件(河北省县级优课).ppt

    中国地图出版社SINOMAPSPRESS第1章地球和地图容纳千山万水,胸怀五湖四海。 藏下中外名城,浑身绚丽多彩。猜谜语荆轲刺秦王公元前227年,荆轲带着地图前往秦国,秦王在咸阳宫隆重召见了他。荆轲在进献地图时,图穷匕见,刺秦王不中,被杀。生活中的地图日常生活中,我们常常会用到各种各样的地图,你知道它们的用途有哪些吗?了解旅游景区的景点分布情况。导游图天气预报图了解最近几天的天气情况交通图驾车外出,选择最佳行车路线。在城市中查寻出行目的地或乘车路线等信息。城市图地图被称为地理学的第二语言,是学习地理的重要工具。
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  • [教案] 《第二节 地图》教学设计(北京市县级优课).doc

    这部分包括比例尺、方向、图例和注记三个主要内容;这些都是读图用图必须掌握的基础知识和基本技能。从教材结构上看,本节课既是学习地球运动的延伸,又为下面学习“地形图的判读”奠定基础,具有承上启下的作用。学情分析: 教学目标:通过学生看图、读图实践活动,知道地图上的方向、地图的比例尺、地图的图例,能够在地图上辨别方向,判读图例,量算距离,会使用地图,养成在生活中会使用地图的习惯。 教学重点和难点重点:1、学会比例尺大小的判断和在地图上量算距离。2、学会在地图上辨别方向难点:掌握在地图中利用比例尺进行计算的方法。 教学方法:学生自学及参与课堂实践活动 【教学过程】 【教学环节】 【教师活动】 【学生活动】 【设计意图】 导入(5分钟)新课新课小结 同学们
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  • [教案] 《第二节 地图》教学设计(陕西省县级优课).doc

    地图的三要素导入新课:在集会示意图中找自己的位置展示目标:学习目标定位1.知道比例尺的表现形式,会比较大小及利用比例尺进行相关计算。2.掌握不同地图上方向的判读和利用常用图例、注记辅助解题。3.掌握比例尺的计算缩放和应用教学目标:1、知识目标:知道地图是记录和传递信息的工具、理解比例尺的含义、记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺的大小、学会在地图上辨别方向的方法、记住一些常用的图例。2、技能目标:学会从地图上获取所需信息,解决具体的问题,具备一定的独立解决实际问题的能力。3、情感、态度、价值观目标:通过学习学生能够初步掌握地图的使用方法,使学生对地图产生亲切感,从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。教学重难点:比例尺掌握、运用,以及地图
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    *《地图》复习课1.在地图上辨别方向,量算距离。2.在等高线地形图上,识别山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖,判断坡的陡缓,计算海拔与相对高度。3.在地形图上识别五种主要的地形类型。4.根据需要选择常用地图,查找所需要的地理信息。5.列举电子地图、遥感图像等在生产、生活中应用的实例。考纲要求:方向比例尺图例和注记没有指向标的地图一般如何确定方向?面对地图:上北下南,左西右东北东南西
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