《第四节 中国的河流和湖泊》PPT课件(贵州省市级优课).ppt

发布时间:12-04T06:47:07

识 黄 河

渤海

河口

桃花峪

青藏高原

内蒙古高原

黄土高原

青海省,四川省,甘肃省,宁夏回族自治区,内蒙古自治区,

陕西省,山西省,河南省,山东省

青川甘宁内蒙古,陕晋豫鲁

《中国的河流和湖泊》教学资源

  • [教案] 《第四节 中国的河流和湖泊》教学设计(辽宁省市级优课).doc

    教学设计【课题】第三章第四节主要的河流和湖泊(一)【教学目标】从地图上找出我国主要的河流,归纳我国外流河、内流河的分布特点。【重点】从地图上找出我国主要的河流。【难点】归纳我国外流河、内流河的分布特点。【教学过程】课前导学:学生:“我国河流众多”。孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流——李白白日依山尽,黄河入海流——王之涣九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。——刘禹锡学生:黑龙江,浑河,淮河板书:第三节河流
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  • [教案] 《第四节 中国的河流和湖泊》教学设计(陕西省县级优课).doc

    第三章第4节《中国的河流与湖泊——黄河》第1课时一、设计理念依据地理新课标的要求,课程要面向学生的生活世界和社会实践,教学设计要体现探究学习的理念,鼓励学生通过探究学习真正参与到教学活动中去。本节课我在教学实践中努力突出学生主体参与,及时反馈,激发学生学习地理的兴趣,实现教学的最优化。根据本节知识特点,我采用了传统教学与多媒体教学相结合的教学手段,引导学生读图、析图、绘图。增强通过地图提取有用地理信息,并对信息加工提取的能力。二、课标要求运用地图和资料,说出黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响三、教材分析本节黄河的内容大致可以分为四部分,包括“黄河的源流概况”、“黄河对社会经济的影响——贡献和忧患”、和“黄河的治理”。其中“黄河
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  • [教案] 《第四节 中国的河流和湖泊》教学设计(湖南省县级优课).doc

    《滚滚长江》教案教学目的☆知识要求:1、了解长江水系概况,知道长江是我国第一大河,世界第三大河;2、学会分析并掌握长江各段的水文特征;3、了解长江开发利用的现状及潜力;治理保护的首要任务。教学重点:1、各段的水文特征;2、长江的开发利用及治理保护。教学难点:1、河流特征与地形、气候、植被关系的分析;2、读、析长江干流剖面图;教学方法:计算机辅助教学教时教具:1课时教学过程〔引入新课〕播放《长江之歌》歌曲,导入新课。一、长江概况
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  • [素材] 《第四节 中国的河流和湖泊》3.4中国的河流和湖泊 黄河 导学案(宁 夏县级优课).docx

    3.4《中国的河流和湖泊》黄河导学案【教学目标】?知识与技能?1了解黄河的源流概况。?2.了解黄河的贡献,能说出黄河对社会经济的影响?一、黄河概况活动一(自主学习)?自学课本92页文字和黄河图,结合《中国行政区划图》、《中国地形图》,找出地理事物并尝试动手画一画:?1、用笔描出黄河的干流,想想黄河干流像个什么汉字?2、黄河发源于____________山脉(在下图中填注),全长______千米,注入_____??海??,?(在下图中填注),它是我国第二____(大、长)?河。?3、按照自西向东的顺序找出黄河流经的9大省区,并填在下图中。??4、找出黄河流经的地形区主要有哪些??(在图中填注)??5、找出黄河上中下游的分界点:河口和桃花峪(旧孟津),它们所在的省分别是_________?。(在图中填注)
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    《第四节 中国的河流和湖泊》3.4中国的河流和湖泊 黄河 导学案(宁 夏县级优课).docx
  • [课件] 《第四节 中国的河流和湖泊》PPT课件(部级优课).ppt

    中国的河流兰化一校田春苗长江我住长江头君住长江尾日日思君不见君共饮长江水上、中、下游划分地点长江各段的名称长江的正源是沱沱河。沱沱河与其南面的当曲汇合后,到青海玉树的河段,称为通天河。玉树至四川宜宾的河段,称为金沙江。过宜宾后始称长江。习惯上人们又把宜宾至宜昌的河段称川江,把湖北枝城到湖南城陵矶一段称荆江。江苏扬州以下至入海口的河段,旧称扬子江。长江干流纵剖面上游下游中游金沙江通天河沱沱河通天河金沙水拍云崖暖
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  • [教案] 《第四节 中国的河流和湖泊》教学设计(广东省县级优课).docx

    《长江》教案一、教材分析本节课是中图版七年级地理上册第三章《复杂的自然环境》第四节的内容。河流是我国自然环境的重要组成部分,为此在前两节有关地形和气候学习的基础上,再来学习我国的河流,有承上启下的作用。在了解我国河流概况的基础上,重点讲述了长江和黄河。这样既照顾我国河流的“面”,又突出长江、黄河开发和治理的“点”,做到点面结合。二、学情分析七年级的学生,思想开放活跃,有较强的好奇心和求知欲。学生已掌握一定归纳总结自然地理知识的能力,并能初步分析各地理要素之间的关系,但以学生现有的认知水平,认识自然环境对社会经济发展的影响仍有一定难度,需要教师设计教学活动引导学生分析。三、学习目标1.知识与技能目标(1)了解长江各河段的主要水文特征(2)
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  • [素材] 《第四节 中国的河流和湖泊》说课(内蒙古市级优课).doc

    八年级地理上册第二章第三节《河流》第一课时说课稿一、教材分析八年级上册教材第二章主要是介绍中国的自然环境,包括地形地势、气候、河流、自然灾害等;前面已经学习过重要的自然地理要素地形和地势、气候,河流是我国自然环境中又一个非常重要的自然地理要素,也是学习中国区域地理时经常要分析的自然地理要素。因此,学习好我国河流的相关知识可以为后面学习中国区域地理打下坚实的基础。新课程标准关于中国的河流的要求是“在地图上找出我国主要的河流,归纳我国外流河、内流河的分布特征”、“运用地图和资料,说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响“。本节课主要学习我国河流的概括,所以“三维学习目标确定如下:【知识与技能目标】在中国河流地图上找出我国主要
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  • [素材] 《第四节 中国的河流和湖泊》黄河,我们的母亲河导学案(四川省市级优课).doc

    《黄河,我们的母亲河》导学案绘二、概请同学们结合课本45页黄河流域图及材料,完成以下各题:1、黄河发源于??山,注入?海,黄河干流像一个巨大的字形。2、结合课本第8页政区图,找出黄河干流依次流经的9个省区、、甘肃省、宁夏回族自治区、内蒙古自治区、陕西省、山西省、河南省、。3、找出黄河干流流经的主要地形区:?高原、内蒙古?高原、高原、平原。4、黄河上、中、下游的分界点是:?、?,并绘在上图中。5、在黄河干流图中画出四大支流:湟水、洮河、渭河、汾河。6、与长江相比,黄河的主要水文特征:水量、含沙量、汛期、结冰期三、奉1、塑造平原:在上游塑造了平原和平原,在下游塑造了平原。2、在“黄河流域”图上找出以下重要的水电站:龙羊峡、李家峡、刘家峡、三门峡、小浪底,黄
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    《第四节 中国的河流和湖泊》黄河,我们的母亲河导学案(四川省市级优课).doc
  • [课件] 《第四节 中国的河流和湖泊》PPT课件(广东省县级优课).ppt

    长江[知识回顾](1)长江发源于山脉,向方向注入海,全长千米,位于世界第长河。(2)长江有没有结冰期?为什么?(3)长江流经的省市有个,分别是(4)长江自西向东穿过的地形区是高原、高原、盆地、平原。(5)在图上指出长江的主要支流与湖泊有哪些?例如、。(6)在图上指出长江上中下游是如何划分的?其划分点是(省)、(省)。唐古拉山东东6300三没有,位于亚热带季风气候,最低温>0℃11青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海青藏云贵四川长江中下游
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  • [课件] 《第四节 中国的河流和湖泊》PPT课件(内蒙古市级优课).ppt

    复习旧知1.我国地势特点是什么?降水自东南沿海向西北内陆递减。2.我国降水的空间分布有何特点?西高东低,呈阶梯状分布。复习旧知我国地势、降水会对河流产生哪些影响?想一想流向?数量?2.3河流(第一课时) ——以外流河为主学习目标1.在中国河流分布图上找出我国主要的河流(长江、黄河、珠江等主要河流);2.读中国河流分布图,归纳我国外流河、内流河的分布特征;3.对比说出我国河流冬季和夏季水文特征的差异以及秦岭—淮河一线南北两侧河流水文特征的差异。自主学习阅读课本第42页,完成下列问题。(3分钟)1.河流有哪些作用?2.在P42图2.30中,圈画出以下河流:长江、黄河、珠江、黑龙江、松花江、淮河、澜沧江、怒江、雅鲁藏布江、额尔齐斯河、塔里木河、京杭运河。
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