四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 1 Welcome to our home!》新课标教案下载-南充市优质课

发布时间:03-17T07:15:43

Unit1 第1课时教学设计

【内容来源】辽宁师范大学出版社(三起点)四年级下册 Unit 1

【主 题】Welcome to our home!

【课 时】第1课时:1. Listen and say 3. Game time

一、教学目标与要求(Teaching aims and request)

1. 能听懂、会用英语介绍自己或他人:I’m Helen. This is my ...,并能在实际情景中运用。

2. 能听懂、会说家庭成员father, mother, grandfather, grandmother, mom, dad 等单词。

3. 能用所学单词和句子进行简单的会话交流。

4. 能正确书写句子This is my mother.

5. 能与他人合作玩Game time中的游戏。

二、教学重点、难点(Teaching points and difficulties)

(一) 重点(Points)

掌握句型This is my ...,并使用该句型介绍朋友及家人。

(二) 难点(Difficulties)

句子的书写,尤其要提醒孩子们句子的第一个字母要大写。

三、课前准备(Teaching preparation)

学生或教师的家庭图片、课文录音、电子课本。

四、教学建议(Teaching suggestions)

Step 1: Warm-up

教师启发学生谈谈假期见闻,或互相询问一下假期的学习情况,也可简单调查一下学生在假期学习或复习英语的情况,表现突出的给予表扬或奖励。

《Unit 1 Welcome to our home!》教学资源

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    辽师大版《快乐英语》三年级起点四年级下册Unit One “Welcome to our home.”第一课时教学目标:1.知识与能力目标:能听懂、认读、会说、书写本单元核心词汇:father, mother, grandfather, grandmother, welcome, our, home, from.能听懂、认读、会说、书写本单元核心语言:This is my...(3)能听懂、认读、会说Listen and say部分的对话。(4)能力强的学生能模仿对话和课文内容与同伴进行信息交流和沟通。2.进程与方法目标:(1)通过游戏、小组交流方式,学生能够熟练运用本课的目标句型。(2)通过教师引导,学生能与同伴借助图片合作表演本单元的对话。3.情感、态度与价值观目标:学生能通过游戏、小组交流、表演等多种活动形成良好的合作意识,并能在课堂交流中注意倾听,
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    通过 Daniel 介绍自己的家人,学习四个新单词及句型 This is...逐一单击,逐一教学。人物图片及红色单词为点读模式,单击图片或红色单词播放单词声音。*此部分是锻炼孩子书写句子的能力,应板书,并让学生在练习本上书写,通过 father 变换成 mother 让学生掌握句型,也可以自己变换称呼。*此部分是操练新词和句子。将图片设置了马赛克,点击单个人物,该人物便出现,点击顺序依次是:Lina,mother,father,grandmother,grandfather,最后进行总结。*此幻灯片意在操练学生对四个单词的理解,根据图片选择正确的句子,简单的单击即可完成。*此部分应实际操作,学生先看幻灯片,了解活动的形式,然后全班操练。*听录音读对话。文本框为点读模式。*单击,将对话部分内容遮盖,读对话。*听录音
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    教学设计模表年级、学科 课题 Welcome to our home! 能听懂、会读、会说核心句型this is.并能在实际情景中运用。鼓励学生在小组活动中与其他同学积极配合调动学生在课堂交流中注意倾听,积极思考。学会使用本单元核心语言和词汇进行交流 教法 Task and Situation 听,说,读,写的基本能力 学法 Group,Game,Play,Listen and say 掌握本节课的重难点 教具 ppt课件,手工制作的教具 教学内容 师生活动设计 设计意图 时间GreetPresentT:Hello,boys and girlsSs:Hello,Miss Ma.Let’s sing a song ,ok?Ok!跟着音乐学唱英文歌曲《the rainbow song》通过ppt出示一些家庭的图片,并创设语言情境:Today ,I take my family photohere.Look,this is my father.This is my mother.然后引导学生
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    **点击相应板块,即直接跳到相应的板块位置;点击正文中右下角小房子图标,即可返回目录页。******此处点击单句文字即出音频。**Unit 4Judy’s brother has a special hobbyCONTENTSHe is Nick. He has no arms or legs.BackListen and sayDoes he have any hobbies?Is he happy?
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    通过 Daniel 介绍自己的家人,学习四个新单词及句型 This is...逐一单击,逐一教学。人物图片及红色单词为点读模式,单击图片或红色单词播放单词声音。*此部分是锻炼孩子书写句子的能力,应板书,并让学生在练习本上书写,通过 father 变换成 mother 让学生掌握句型,也可以自己变换称呼。*此部分应实际操作,学生先看幻灯片,了解活动的形式,然后全班操练。*听录音读对话。文本框为点读模式。*听录音,读对话。文本框为点读模式。*此幻灯片是对 I’m from...进行操练,让学生理解并会运用 I’m from...的句型。国旗依次是:英国、美国、中国。单击,将对话部分内容遮盖,读对话。*此部分是操练新词和句子。将图片设置了马赛克,点击单个人物,该人物便出现,点击顺序依次是:Lina,mothe
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    快乐英语四年级备课Unit1(第一课时)教学内容:Unit 1,Book 4课前反思:让学生学会有礼貌的介绍别人。教学目标:知识目标:To enalbe stuents listen read and write the sentences : This is my ... Nice to meet you./ Welcome to...Students can read and write the words: father,mother,grand father and grandmother.Students can also use the sentence:Welcome to …能力目标:Can introduce your friends and your family with the new sentences.情感目标:we should be a polite student..教学重点:Grasp the key sentences: This is my teacher. Nice to meet you. Nice to?meet you,too.教学难点:Grasp the key sentences: This is my teacher. Nice to meet you. Nice to
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    Unit 1 Welcome to our home一、教学目标1、能听懂、会用英语介绍自己和他人:I’m Helen.This is my……并能在实际情境中运用。能听懂、会说家庭成员father,mother,grandfather,grandmother等单词。3、能用所学的句子进行简单的会话交流。4、能正确书写句子This is my mother.二、学情分析本节课教学对象为四年级的小学生,他们活泼、好动、爱说、爱表现,乐于参与课堂教学。他们对英语不再陌生,经过三年多的英语学习他们对英语有较浓的兴趣,也有一定的英语基础。然而这个阶段学生的英语实际应用能力是非常有限的,这也就促使他们十分渴望能用英语解决日常生活中的实际问题,在实践中提高自己的英语水平。所以作为教师要通过直观的活动吸引学生,激发他们学习的兴趣,让学生在真实的情景中去学习
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    快乐英语四年级备课Unit1(第一课时)教学内容:Unit 1,Book 4课前反思:让学生学会有礼貌的介绍别人。教学目标:知识目标:To enalbe stuents listen read and write the sentences : This is my ... Nice to meet you./ Welcome to...Students can read and write the words: father,mother,grand father and grandmother.Students can also use the sentence:Welcome to …能力目标:Can introduce your friends and your family with the new sentences.情感目标:we should be a polite student..教学重点:Grasp the key sentences: This is my teacher. Nice to meet you. Nice to?meet you,too.教学难点:Grasp the key sentences: This is my teacher. Nice to meet you. Nice to
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  • [教案] 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 1 Welcome to our home!》精品教案下载-泰州市优质课

    Ⅰ、Warming up and revision1. Greetings: Hello ,boys and girls .2. Free talk。What do you like to wear?3. Look at some pictures and try to speak out their clothes.Ⅱ、Presentation1. Look at the clothes.Teacher:This is… . He has a school trip tomorrow, but he only chooses a T-shirt. Let’s help him, OK?Students: OK!Teacher: But first we must learn Lesson17.(Write Lesson17 on the blackboard and students read it together.)Try to use1. Take out a coat and look at who can say out the word “coat”. Then teach it.(Show the word card and ask sb. to read it one by one、groups by groups、or boys and girls.)Teacher: What is this Students:…
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    四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 1 Welcome to our home!》精品教案下载-泰州市优质课
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    点击相应板块,即直接跳到相应的板块位置;点击正文中右下角小房子图标,即可返回目录页。*通过 Daniel 介绍自己的家人,学习四个新单词及句型 This is...逐一单击,逐一教学。人物图片及红色单词为点读模式,单击图片或红色单词播放单词声音。*此幻灯片意在操练学生对四个单词的理解,根据图片选择正确的句子,简单的单击即可完成。*此部分是锻炼孩子书写句子的能力,应板书,并让学生在练习本上书写,通过 father 变换成 mother 让学生掌握句型,也可以自己变换称呼。*此部分是操练新词和句子。将图片设置了马赛克,点击单个人物,该人物便出现,点击顺序依次是:Lina,mother,father,grandmother,grandfather,最后进行总结。*听录音读对话。文本框为点读模式。*对之前的对话进行练习
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    四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 1 Welcome to our home!》公开课PPT课件下载-嘉兴市优质课