四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 2 Look at my family photo》集体备课教案下载-盐城市优质课

发布时间:03-17T07:15:43

Unit2 Look at my family photo教学设计

教学目标:

能听懂、会使用Is this your…?Yes,he/she is.No,he/she isn’t.询问及回答,并能在实际情境中灵活运用。

能听懂、会说单词brother,sister,cousin,uncle,aunt.

能用所学单词和句子进行简单的会话交流。

能正确书写句子Is this your brother?

能与他人合作玩Game time 中的游戏。

能读懂Let’s act 对话,并能与他人合作表演。

教学重点难点:

重点:掌握句型Is this your…?及回答Yes,he/she is.No,he/she isn’t.

难点:句子的书写,尤其要提醒孩子们句子的首字母大写和标点符号的书写。

教学过程:

Leading in

Introduce the family photo.I will ask the students to choose one person they like to introduce the family photo.

New learning and practising

New words

I will show a big family tree.The students say these persons,then I will teach the words aunt,uncle,brother,sister and cousin.

The students try to say the sentences like:“This is…”to practise these new words.

Then the students can match the words with the right pictures.

Then we will play a game to check if they can make the right sentences using the new words or not.

《Unit 2 Look at my family photo》教学资源

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    点击相应板块,即直接跳到相应的板块位置;点击正文中右下角小房子图标,即可返回目录页。**活动内容:复习旧知,引出新知,学习句型 Is this...? 及单词 cousin, uncle, aunt.操作方法:依次单击,红色新词为点读部分。单击对应图片人物出示单词读音。Cousin 需要单击女孩。其他建议:教师可以出示自己的一家人,让学生猜一猜。*活动内容:通过 Funny 对爸爸妈妈的介绍,引起小伙伴对其他成员的询问,复习旧知,引出新知,学习句型 Is this...? 及单词 sister, brother.操作方法:单击6次,红色单词为点读部分,单击即出示单词读音。其他建议: 教师可以出示自己的一家人,让学生猜一猜。*活动内容:掌握句子的正确书写。操作方法:单击两次。其他建议:教师可以在黑板上正确的书写句子,
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    点击相应板块,即直接跳到相应的板块位置;点击正文中右下角小房子图标,即可返回目录页。*活动内容:巩固句型记单词,点击顺序依次是 Is this your mother?、妈妈的图片、 Is this your father?、爸爸的图片、Is this your father?、爸爸的图片、Is this your sister?、姐姐的图片、Is this your brother?、兄弟的图片。在学生询问的过程中,回答对了,教师说:Yes,she/he is.回答错了,教师说:No,she/he isn’t. 巩固其回答。操作方法:单击4次,每单击一下,再单击一次对应的图片。*活动内容:复习旧知,引出新知,学习句型 Is this...? 及单词 cousin, uncle, aunt.操作方法:依次单击,红色新词为点读部分。单击对应图片人物出示单词读音。Cousin 需要单击女孩。其他建议:教师可以出
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    点击相应板块,即直接跳到相应的板块位置;点击正文中右下角小房子图标,即可返回目录页。*此幻灯片意在操练学生对四个单词的理解,根据图片选择正确的句子,简单的单击即可完成。*此幻灯片意在操练学生对四个单词的理解,根据图片选择正确的句子,简单的单击即可完成。*此幻灯片意在操练学生对四个单词的理解,根据图片选择正确的句子,简单的单击即可完成。*活动内容:复习旧知,引出新知,学习句型 Is this...? 及单词 cousin, uncle, aunt.操作方法:依次单击,红色新词为点读部分。单击对应图片人物出示单词读音。Cousin 需要单击女孩。其他建议:教师可以出示自己的一家人,让学生猜一猜。*活动内容:巩固句型记单词,点击顺序依次是 Is this your mother?、妈妈的图片、 Is this yo
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    辽师大版四年级下册?Unit2 教学设计    教学内容:《Look at my family photo》  教学目标:    1、能听懂、会使用 Is this …? Yes, he/she is. No, he/she isn’t.询问及回答并能在实际情景中灵活运用。    2、能听懂、会说单词 brother, sister, cousin, uncle, aunt.     3、能读懂Let’s act 对话,并能与他人合作表演。    学情分析:本节课内容是在第一单元基础上进行的。学生之前已掌握了部分家庭成员的含义,为本节课的新知学习起到了良好的铺垫作用。    教学重点:掌握句型 Is this your…? 及回答he/she is. No, he/she isn’t教学难点:单词brother 的发音。    教学准备:学生:家庭成员的照片或图片。    教师:家庭成员的照片,课件等。
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    课 时 教 学 计 划课 题Unit 2课 型New class课时分配2(1)教材分析本课时包括三部分内容,Listen and say 部分,继续学习有关家庭成员的名词,并能在实际情景中运用。Game time部分学生在游戏中巩固所学的单词。 Let’s chant部分 包含了第一、第二两个单元的重点句型,并在此基础上进行了扩展。教学目标1、能听懂,会使用Is this your …?Yes,he/she is .No,he/she isn’t.并能在实际情景中灵活运用。2、能听懂、说单词brother,sister,cousin,uncle,aunt.3、能用所学单词和句子进行简单的会话交流。
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    点击相应板块,即直接跳到相应的板块位置;点击正文中右下角小房子图标,即可返回目录页。*教师播放音频,师生一起欣赏歌曲。*活动内容:通过 Funny 对爸爸妈妈的介绍,引起小伙伴对其他成员的询问,复习旧知,引出新知,学习句型 Is this...? 及单词 sister, brother.操作方法:单击6次,红色单词为点读部分,单击即出示单词读音。其他建议: 教师可以出示自己的一家人,让学生猜一猜。*活动内容:复习旧知,引出新知,学习句型 Is this...? 及单词 cousin, uncle, aunt.操作方法:依次单击,红色新词为点读部分。单击对应图片人物出示单词读音。Cousin 需要单击女孩。其他建议:教师可以出示自己的一家人,让学生猜一猜。*活动内容:对上一张幻灯片进行巩固练习。操作方法:图片设有点读
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    小学英语四年级下册Unit2 Look at My Family Photo Let’s talk教 学 设 计授课内容 小学英语四年级下册Unit2 Look at My Family PhotoLet’s talk 教学目标 知识与技能能够听、说、读单词:brother.2、能够听、说、理解句型:Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? No, he isn’t. He’s my teacher!具体的语境中熟运用三会句子。过程与方法通过以家庭照片为主情境的系列活动,启发学生思维,形成自己总结归纳的能力。 情感与态度培养孩子热爱父母、尊敬父母的良好品德 教学重点 能够听、说、理解句型:Is she your mother? Yes, she is. Is he your father? No, he isn’t. He’s my teacher!具体的语境中熟运用三会句子。教学难点 基于语言情景的综合语言运用
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    Unit2 Look at my family photo第一课时教学目标:1、能听懂、会使用Is this your...?Yes,he/she is.No,he/she isn’t.询问及回答并能在实际情景中灵活运用。2、能听懂、会说单词brother,sister,cousin,uncle,aunt.3、能用所学单词和句子进行简单的会话交流。4、能正确书写句子Is this your brother?5、能与他人合作玩Game time中的游戏。6、能读懂Let’s act 对话,并能与他人合作表演。教学重点:掌握句型Is this your...?及回答Yes,he/she is.No,he/she isn’t.教学难点:句子的书写,尤其要提醒孩子们句子的首字母大写和标点符号的书写。课前准备:教学挂图、录音机、家庭成员的照片或图片教学过程:Step1.Warming up1.师生有感情演唱歌曲My love.2.教师组织学生进行说绕口令比赛:
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    点击相应板块,即直接跳到相应的板块位置;点击正文中右下角小房子图标,即可返回目录页。*活动内容:巩固句型记单词,点击顺序依次是 Is this your mother?、妈妈的图片、 Is this your father?、爸爸的图片、Is this your father?、爸爸的图片、Is this your sister?、姐姐的图片、Is this your brother?、兄弟的图片。在学生询问的过程中,回答对了,教师说:Yes,she/he is.回答错了,教师说:No,she/he isn’t. 巩固其回答。操作方法:单击4次,每单击一下,再单击一次对应的图片。*活动内容:复习旧知,引出新知,学习句型 Is this...? 及单词 cousin, uncle, aunt.操作方法:依次单击,红色新词为点读部分。单击对应图片人物出示单词读音。Cousin 需要单击女孩。其他建议:教师可以出
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