《Unit 2 Look at my family photo》教案下载-淮安市优质课

《Unit 2 Look at my family photo》教学资源

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  点击相应板块，即直接跳到相应的板块位置；点击正文中右下角小房子图标，即可返回目录页。*活动内容：巩固句型记单词，点击顺序依次是 Is this your mother?、妈妈的图片、 Is this your father?、爸爸的图片、Is this your father?、爸爸的图片、Is this your sister?、姐姐的图片、Is this your brother?、兄弟的图片。在学生询问的过程中，回答对了，教师说：Yes,she/he is.回答错了，教师说：No,she/he isn’t. 巩固其回答。操作方法：单击4次，每单击一下，再单击一次对应的图片。*活动内容：复习旧知，引出新知，学习句型 Is this...? 及单词 cousin, uncle, aunt.操作方法：依次单击，红色新词为点读部分。单击对应图片人物出示单词读音。Cousin 需要单击女孩。其他建议：教师可以出

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• [课件] 《Unit 2 Look at my family photo》精品PPT课件下载-荆门市优质课

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• [教案] 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 2 Look at my family photo》集体备课教案下载-伊春市优质课

  辽师大版四年级下册?Unit2 教学设计　　　　教学内容：《Look at my family photo》　　教学目标：　　　　1、能听懂、会使用 Is this …? Yes, he/she is. No, he/she isn’t.询问及回答并能在实际情景中灵活运用。　　　　2、能听懂、会说单词 brother, sister, cousin, uncle, aunt. 　　　　3、能读懂Let’s act 对话，并能与他人合作表演。　　　　学情分析：本节课内容是在第一单元基础上进行的。学生之前已掌握了部分家庭成员的含义，为本节课的新知学习起到了良好的铺垫作用。　　　　教学重点：掌握句型 Is this your…? 及回答he/she is. No, he/she isn’t教学难点：单词brother 的发音。　　　　教学准备：学生：家庭成员的照片或图片。　　　　教师：家庭成员的照片，课件等。

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• [课件] 《Unit 2 Look at my family photo》优质课PPT课件下载-遵义市优课

  点击相应板块，即直接跳到相应的板块位置；点击正文中右下角小房子图标，即可返回目录页。**活动内容：通过 Funny 对爸爸妈妈的介绍，引起小伙伴对其他成员的询问，复习旧知，引出新知，学习句型 Is this...? 及单词 sister, brother.操作方法：单击6次，红色单词为点读部分，单击即出示单词读音。其他建议： 教师可以出示自己的一家人，让学生猜一猜。*活动内容：复习旧知，引出新知，学习句型 Is this...? 及单词 cousin, uncle, aunt.操作方法：依次单击，红色新词为点读部分。单击对应图片人物出示单词读音。Cousin 需要单击女孩。其他建议：教师可以出示自己的一家人，让学生猜一猜。*活动内容：操练学生对四个单词的理解，根据图片选择正确的句子。操作方法：单击两次。其他建议：教

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• [教案] 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 2 Look at my family photo》新课标教案下载-大连市优质课

  Unit2 look at my family photo导入播放课件（7人）T：look here ，what’s this？S：This is family photo.T：Who are they？Ss：My father、mother、grandfather、grandmother and me.Ss：还有哥哥和姐姐呢，可是我不会说。T：Today，we will learn some new family members.新授出示课件（三人）T：Who does he look like？（指一个男生问）Ss：哥哥或弟弟（学生同说）T:哥哥弟弟brother（反复，学生跟读）T：who does she look like？（指一个女生问）Ss：姐姐或妹妹（学生一同说）T：姐姐妹妹sister.（反复，学生跟读）T：Think，who’s in your family photo？Ss：在我的全家福中好像也有叔叔和婶婶。T：叔叔伯伯喝舅舅英文一律叫uncle

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• [教案] 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 2 Look at my family photo》优质课教案下载-荆门市优课

  Unit2 Look at my family photo教学设计教学目标：能听懂、会使用Is this your…？Yes，he/she is.No,he/she isn’t.询问及回答，并能在实际情境中灵活运用。能听懂、会说单词brother，sister，cousin，uncle，aunt.能用所学单词和句子进行简单的会话交流。能正确书写句子Is this your brother？能与他人合作玩Game time 中的游戏。能读懂Let’s act 对话，并能与他人合作表演。教学重点难点：重点：掌握句型Is this your…？及回答Yes，he/she is.No,he/she isn’t.难点：句子的书写，尤其要提醒孩子们句子的首字母大写和标点符号的书写。教学过程：Leading inIntroduce the family photo.I will ask the students to choose one person they like to introduce the family photo.New lea

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• [教案] 《Unit 2 Look at my family photo》教案下载-淮安市优质课

  Unit2 Look at my family photo第一课时教学目标：1、能听懂、会使用Is this your...?Yes,he/she is.No,he/she isn’t.询问及回答并能在实际情景中灵活运用。2、能听懂、会说单词brother,sister,cousin,uncle,aunt.3、能用所学单词和句子进行简单的会话交流。4、能正确书写句子Is this your brother?5、能与他人合作玩Game time中的游戏。6、能读懂Let’s act 对话，并能与他人合作表演。教学重点：掌握句型Is this your...?及回答Yes,he/she is.No,he/she isn’t.教学难点：句子的书写，尤其要提醒孩子们句子的首字母大写和标点符号的书写。课前准备：教学挂图、录音机、家庭成员的照片或图片教学过程：Step1.Warming up1.师生有感情演唱歌曲My love.2.教师组织学生进行说绕口令比赛：

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• [教案] 《Unit 2 Look at my family photo》优质课教案下载-济宁市优课

  Unit 2 Look at my family photo .教学目标与策略分析1.能听懂、会读、会说本单元核心语言Is this your..... ? 并能在正确的语境中做出回答。2.能听、说、读、写单词 brother, sister, cousin, uncle, aunt, family, photo, 做到书写规范,并能将其正确、熟练地运用于句子和对话中。3.能在四线格内正确书写句子 Is this your brother ?4.在真实的语言情境中,能积极运用所学语言介绍和询问家人的情况。教学重点、难点分析重点：掌握并正确运用句型 Is this your...... ? 及相应的回答。难点：核心语言在四线格内的正确书写。课前准备英语教学PPT课件,单词卡片,家人或朋友的照片。教学过程及设计意图一、热身1.教师利用英语教学PPT课件出示四年级上册Unit2学过的歌曲Is This Your Storybook

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• [教案] 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 2 Look at my family photo》集体备课教案下载-许昌市优质课

  英语（四年下）教学设计教学内容 Unit2（第一课时） 教材分析 本节课是辽师大英语四年级下册第二单元第一部分Listen and say部分，本课是对话课。本节课是在第一单元学习This is…介绍家人基础上，学习一般疑问句式，并为下一单元继续学习描述第三人称的句式打好基础。本节课通过讨论family photo学习并熟练运用介绍他人的一般疑问句式及回答。 学情分析 四年级的学生刚刚接触英语,对英语有着很浓厚的兴趣,所以在课堂上要尽量开展好玩的活动来激发学生的积极性,要从一开始就让孩子爱上英语。对同一内容多次重复,尽可能多的操练,达到掌握知识的目的。全英文授课,让孩子慢慢体味英语的课堂氛围。 教学目标 Language skills(1) Listen to the tape and read the dialogue.??(2) The studen

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• [教案] 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 2 Look at my family photo》优质课教案下载-平顶山市优课

  课题 Unit 2 Look at my family photo . 课型 新授 教学三维目标 能听懂、会读、会说句型“Is this your sister ? Yes, he is ”并能在实际情景中运用。能听、说、认读单词brother,sister ,uncle,aunt ,cousin 。使学生在学习中乐于感知并尝试使用英语。调动学生学习积极性，使学生积极参与课堂学习活动。 重点 Is this your sister ? Yes, he is 教法 Imitation and group learning method 难点 Cousin的发音 学法 先学后教，以学定教 教具 录音机、磁带 学具 单词卡片、课件图片 录音机 程序 教学内容 师生活动设计 设计意图 时间 Step 1Step 2Step 3Step 4Step5Step 6Warming upPresentationPracticeConsolidationSum UpHomeworkGreetingFree talk3. Let us say a chant4. Revie

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