四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 9 I can fly》精品教案下载-浙江省优质课

发布时间:03-17T07:15:43

Unit 9 I can fly.

(辽师大版小学四年级英语)

教学内容:

本课教学内容是辽师大版四年级英语Unit9 I can fly的第一课时。

教材分析:

本单元是围绕情态动词“can”所组成的句子展开教学的,进而学会运用五个动作单词造句,巩固运用四会句型“What can you do? I can…”。它们是本课的重点,也是本单元的重点,在本册书占有重要地位。

学生分析:

四年级的学生已经有了一点基础,接触了一些简单的词汇和句型,知道怎样上英语课,能够在教师的引导下参加一些活动,对学习充满兴趣,乐于主动学习。所以本节课采用听声音、看视频、看图片、动作表演、游戏唱歌等活动充分调动学生的积极性,让学生很快掌融入到英语学习中。

教学目标:

1、知识与技能:

(1)学会并运用五个动作单词:run\jump\fly\swim\walk

(2)正确书写运用句子:“What can you do? I can fly.”

2、过程与方法:

能够看动作说单词,用单词说句子。创设情境表演单词,句型,运用句型创新课文对话。

3、情感态度:

能体会学习英语的乐趣,培养合作创新精神,培养学生善于发现的能力。

教学重点:

掌握情态动词can的用法。学会运用书写句子:“What can you do? I can swim、jump\run\fly\ walk.”

教学难点:单词jump\fly\ 的发音。

教学方法:情境教学法、全身反应法、直观演示法、活动教学法,游戏法等

《Unit 9 I can fly》教学资源

  • [教案] 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 9 I can fly》新课标教案下载-滨州市优质课

    Unit 9 I can fly. 教学设计教学目标:1 能听懂、会说本单元Listen and say 中的I can句型,并能在实际情景中运用。2 能听懂、会说本单元所学的常用动词。3 能用本单元所学的单词和句子进行简单的会话交流。4 能与同学合作完成Game time 游戏。5 通过学习本课,学会和别人交朋友。教学重点、难点分析重点:掌握情态动词can的用法。难点:walk like a duck的读音和用法。课前准备小动物卡片、单词卡片、课件一 热身和复习1 师生问候2 Let’s sing(观看视频学生跟唱跟做动作)二 新课教学1 教师跟学生们说Today I bring you some friends.同时,让同学们与新朋友打招呼、问候。然后教师介绍这些动物能够做的动作,例如,教师介绍兔子时,可以模仿小兔子的蹦跳、向学生介绍:I’m a rabbit. Ju
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  • [教案] 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 9 I can fly》精品教案下载-沧州市优质课

    Unit 9 I can fly教学设计一、Teaching Aims:a. Aims on the knowledge(1)To enable Ss to listen, speak,read and write the new words “run, jump, swim,fly, and wa lk” (2)To enable Ss to understand and use the new sentences “What can you do? I can...” and “Can you...?” in real situation.b. Aims on the abilities(1)To develop Ss’abilities of listening and speaking. (2)To train the Ss’ ability of worki ng in groups. (3)To foster Ss’ abilities of communication and their innovation.c. Aims on the emotion(1)To help students cultivate and foster their abilities of working in groups. (3)To help Ss to recognize and i
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    Grade: 4 Unit 9 I can fly Name:Jiang Fei Teaching Aims:.能听懂、会说Listen and say中的 I can 句型,并能在实际情景中运用。能听懂、会说本单元所学的常用动词。能用本单元所学的单词和句子进行简单的会话交流。能用英语与同学合作玩Game time的游戏。学会学习别人身上的优点,用坚毅、自信的心态面对生活。 Key Points:掌握情态动词 can 的用法。熟练听、说、读、写 五个动词。 Difficult Points:Walk like … 的理解和发音。 Teaching Tools:PPT,cards,tape,records Teaching Process Teacher Activities Students Activities Warming upNew lesson 1.Greetings and sing the song “I can hear the bell”2. Free talk.T: I can hear the bell. I can sing
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    *活动内容:看图,学习新单词,由单词引出句型。操作方法:单击。红色单词可点读。其他建议:教师可以自己做动作,进行询问。**活动内容:听原文,培养学生听力能力。操作方法:单击,文本可点读。其他建议:听完听力后,教师可以领读,再让学生自己练习读课文。*Let’s do warm up!1.我家dad,脾气bad,让我sad.有只cat,非常 fat,专吃rat.2.一个nurse,丢了purse,买只turtle,颜色purple.3.到了night,打开light,保护sight,方法right,坚持fight,前途bright.4.一个driver,掉进river.(跑)(跳)fly.(飞)(游泳)
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    Unit 9 I can fly教学目标:知识目标1. 通过使用课件和玩游戏,学生可以听,读和说,新单词:run,fly,walk,jump和swim。通过使用课件、造句、提问和回答练习,学生可以理解并使用“你能做什么?”我可以…。“熟练些。能力目标1. 通过听力、阅读、角色扮演和对话,学生可以听、读、表演对话。2. 通过倾听和做,学生们可以理解并使自己成为一个谜。情感目标让学生帮助父母做你能做的事。教学重点:1. 学习阅读“跑,飞,跳,走,游”;2. 学会使用“你能做什么?””和“我能…”来询问和回答。教学难点:1. 单词的发音。2. 做一个谜语。教具准备:课件,书籍,图片教学流程:一、课前热身
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    《I can fly》 教学设计一、热身复习warm up二、任务导入及呈现1、Today I bring some friends to you . Do you want to know them?2、Look at the screen.what is this ?Iit is a flog . I can jump .并模仿动物动作 依次出示 ( horse 、fish、 bird、 duck.)3、教师出示动物图片并询问what can they do? 出示“Can”解释can 的用法4、学习新单词jump .run.swim.fly.walk.并模仿动作。游戏巩固。5、听课文录音。模仿读音6、Game time . 教师发出指令 学生在座位上做动作三Home work1、背诵本课单词2、表演课文
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    Unit 9 I can flyUnit 9I can fly/flai//r?n//d??mp/busrunjumpducku /?//swim//w?:k/What can you do?I can flyI can runI can jumpI can swimI can walkWhat can you do?
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    辽师大版快乐英语三年级起点四年级下册Unit 9 I can flyLet’s chant !What are these?They are trees.What are those?They are tomatoes.What are these?They are geese.What are those?They are hippos.新朋友flyI can fly.swimI can swim.runI can run.jump
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