[教案] 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 9 I can fly》精品教案下载-洛阳市优质课
课时教学计划课题 Unit 9 I can fly 课型新授课时分配 2（1）教学目标 1. 能听懂、会使用What can you do? I can....询问及描述，并能在实际情景中运用。2. 能听懂、会说动词fly run jump swim walk并用其描述他人情况。3. 能用所学单词和句子进行简单交流。正确书写句子What can you do? I can fly.4. 能读懂Let’s act对话，并能与同学合作表演。5.能听懂、会说所学动词，句子I can fly并能在实际情景中运用。教学重点掌握句型What can you do?及其回答I can ...教学难点本课的新单词对学生来说不难，但需要加强复现和操练。教学准备图片、课文录音、电子课件。教学过程教学过程 Step 1: Warm-up1. 请学生A到教室前面，蒙上眼睛，再请学生B
上传时间：03-17
[教案] 《Unit 9 I can fly》优质课教案下载-来宾市优课
Unit 9 I can fly. 第二课时教学设计教学目标与重、难点 ??一、教学目标?1、知识与技能（1）能认读元音字母Ii，并了解其在单词中的基本发音及其简单的拼读规??律。会说本题中的绕口令。（2）能听懂、会说本单元Let’s?act?部分课文语言，在实际情景中运用I?can......（3）通过本课的学习，学会了解他人的长处，并能与他人合作共同完成学习任务。2、过程与方法? 运用所学知识，表达“我能做什么。”3、情感态度价值观培养学生学习的兴趣，鼓励学生积极合作。二、教学重点、难点重点：听懂会说I?can......并能在实际情景中运用。? 难点：认读元音字母Ii，并了解其在单词中的基本发音及其简单的拼读规律。教学过程教学步骤教师活动预设学生活动设计意图 ?Warming?up.?1.Greetin
上传时间：03-17
[课件] 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 9 I can fly》集体备课PPT课件下载-浙江省优质课
*活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。**活动内容：听原文，培养学生听力能力。操作方法：单击，文本可点读。其他建议：听完听力后，教师可以领读，再让学生自己练习读课文。*Let’s do warm up!1.我家dad,脾气bad,让我sad.有只cat,非常 fat,专吃rat.2.一个nurse,丢了purse,买只turtle，颜色purple.3.到了night,打开light,保护sight,方法right,坚持fight,前途bright.4.一个driver,掉进river.（跑）（跳）fly.（飞）（游泳）
上传时间：03-17
[课件] 《Unit 9 I can fly》公开课PPT课件下载-鹰潭市优质课
活动内容：学习 Let’s chant 部分。操作方法：单击小喇叭。*fathermotherbrothersistercousinauntoldyoungtallshortthinstrongworkerfarmersoldierteaherdriver
上传时间：03-17
[教案] 《Unit 9 I can fly》优质课教案下载-鹰潭市优课
Unit 9 I can fly教学目标：知识目标1. 通过使用课件和玩游戏,学生可以听,读和说,新单词:run,fly,walk,jump和swim。通过使用课件、造句、提问和回答练习，学生可以理解并使用“你能做什么?”我可以…。“熟练些。能力目标1. 通过听力、阅读、角色扮演和对话，学生可以听、读、表演对话。2. 通过倾听和做，学生们可以理解并使自己成为一个谜。情感目标让学生帮助父母做你能做的事。教学重点：1. 学习阅读“跑,飞,跳,走,游”;2. 学会使用“你能做什么?””和“我能…”来询问和回答。教学难点：1. 单词的发音。2. 做一个谜语。教具准备：课件，书籍，图片教学流程：一、课前热身
上传时间：12-10
[课件] 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 9 I can fly》最新PPT课件下载-武汉市优质课
活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。*活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。*活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。*活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。*活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。*
上传时间：03-17
[教案] 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 9 I can fly》优质课教案下载-漳州市优课
辽师大版小学快乐英语四年级下册《Unit 9》教学设计教材分析本课教学内容是辽师大版小学快乐英语四年级下册Unit9第一课时，重点围绕几个动词开展多种教学活动，通过学习句型，让学生能够用英语询问别人你会做什么，并能回答出自己所具备的能力和本领。它是整个单元的重点，也是本册书的主要话题，占有很重要的地位。二、学情分析本课的教学对象为四年级的孩子。他们有着丰富的想象力，既好奇又好强，表现欲强；喜欢尝试新事物，乐于用学到的英语进行交际。在前一课，学生已经学习了句型I? can …并能够用其进行简单的交流，这为引出本课的对话做好了铺垫。三、教学目标知识目标?1．围绕几个小动物来认读单词“fly, run, swim, jump，walk”.2．熟练运用“What? can you do ? I can …”的
上传时间：03-17
[教案] 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 9 I can fly》优质课教案下载-甘肃省优课
Unit 9 I can fly.一、教学目标1、知识与技能目标（1）能听懂、会说常用动词jump、swim、run、fly、walk.（2）能听懂、会说句型I can,并能在实际情景中运用。(3)能用所学的单词和句子进行简单会话交流。2、过程与方法?（1）通过语音模仿,听音做动作,录音跟读,听音回答问题等活动培养学生良好的语感,能正确流利地朗读课文以及用英语思维的能力。3、情感态度与价值观（1）?通过学习本课，学会与人交朋友。（2）通过对话表演和情景交际,激发学生学习英语的兴趣。二、学情分析:本节课教学对象为四年级的小学生,他们活泼、好动、爱说、爱表现,乐于参与课堂教学。他们对英语不再陌生,经过三年多的英语学习他们对英语有较浓的兴趣,也有一定的英语基础。然而这个阶段学生的英语实际应用能力是非常
上传时间：03-17
[教案] 《Unit 9 I can fly》优质课教案下载-大同市优课
《快乐英语》四年级Unit 9教学设计一、教学目标：1. 能在实际情境中运用What can you do? I can...句型。2.掌握单词：run jump swim fly walk了解名词变复数的形式。3.与小组完成Game time的游戏活动。二、教学重难点1. 掌握 : What can you do? I can...句型。run jump swim fly walk三、学情分析本班学生活泼好动，敢说敢演，乐于表现自己，肢体语言丰富，喜欢学习英语，能用英语进行交流。四、教学准备：单词卡片、大屏幕、录音机一、教学过程：Step 1 Let’s sing.（伴动作）问：Do you like animals? Yes.Let’s sing Step 2 Revision1.Free talk2.播放动物，让学生回忆学过的动物单词：如：duck,cat,dog,sheep pig 等。Step 3 Presentation
上传时间：03-17
[教案] 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 9 I can fly》新课标教案下载-邢台市优质课
《Unit9 I can fly》教学设计方案一、教材内容分析《I can fly》是辽师大版快乐英语三年级起点四年级上册Unit9“I can fly”中内容。本课时要讲授的主要内容分两个部分。1、Learn to say 2、game time.本课学习坚持以学生的发展为宗旨，以提高学生的应用能力为目标，培养学生的学习兴趣和自信心，帮助学生获得良好的语音基础知识和用英语进行简单的日常交流的能力。本课重点要学习的的单词是：run、jump、swim、fly、walk和句子what can you do?I can fly.进行简单的交流，让学生能将所学的内容与学习、生活联系起来，能够学以致用。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）知识与技能目标：（1）能听懂、认读，能在日常交际中运用本单元核心语句what can you do?I can fly.
上传时间：03-17