《lesson 2》精品教案下载-洛阳市优质课

《lesson 2》教学资源

• [课件] 一年级上册（2012年6月第1版）《lesson 2》优质课PPT课件下载-朔州市优课

  Lesson 21. can汉译是什么？2. can后面动词要用动词什么形式？3. can有人称和数的变化吗？4. can’t 等于什么？能 ，会动词原形没有can notplay footballfly a kiteride a bikemake a model planeswimmake a snowmanIplay footballfly a kiteride a bikemake a model plane

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• [教案] 《lesson 2》优质课教案下载-朔州市优课

  单元教学目标语言技能目标能听懂，会说有关游戏或者活动的六个词汇play football ，fly a kite， ride a bike， make a model plane，以及单词swim能听懂会说关于询问和某人会不会某项活动或者游戏的句子：can you ？ Yes，I can。 No，I can’t.情感目标能够跟随录音大胆模仿说唱歌曲和歌谣。能够对英语学习保持兴趣，并积极参与课堂上组织的各种活动，能做到有序参加并尝试拼读单词。能够在活动中逐步养成热爱公务的习惯。单元教学重点：六个词汇play football ，fly a kite， ride a bike， make a model plane，以及单词swim单元教学难点：can you ？ Yes，I can。 No，I can’t.的运用。第二课时教学内容：Uint 1 Lesson 1 B Listen and do C listen and chant again教学目标：1 能掌

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• [课件] 《lesson 2》集体备课PPT课件下载-洛阳市优质课

  Let’s sing a song .teacherteacheryou.I认识我带来的新朋友！百宝袋其实我们每个同学也有一个百宝袋的。schoolbagschoolbag百宝袋rulerruler我会量pencilpencil尖脑袋。book

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• [课件] 一年级上册（2012年6月第1版）《lesson 2》最新PPT课件下载-陕西省优质课

  Unit1 My familyA Let’s learn我的家庭Hi, I’m Mike.This is my friend, Amy.He’s my father.father口语：dadShe’s my mother.mother口语：mumfather父亲，爸爸mother母亲，妈妈ther男孩他He’s my brother.女孩

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• [课件] 一年级上册（2012年6月第1版）《lesson 2》公开课PPT课件下载-泉州市优质课

  *********教学目标Unit 1 My schoolA Let’s learn教学目标This is the _______ in my school.classroomThis is the _______ in my classroom.blackboardcomputerteacher's deskchair

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• [教案] 《lesson 2》精品教案下载-洛阳市优质课

  《School》 教学案例（设计）教材版本：人教版本 总课时量： 3课时一、学生分析一年级的学生都活泼天真，全部学生对于英语这门科目都感到新奇感，学习积极性高，但是一年级的学生注意力容易分散，因此我充分利用教学资源，采用听、做、说、唱、玩、演等形式多样的教学方式，鼓励学生积极参与，大胆表达，从而提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。二、教材分析本册教材Unit 1 School是采用人教版英语教材，Unit 1中的主题School贴近学生的日常生活，对于刚刚学习英语的一年级学生来说较容易学习，Unit 1中的5个单词：teacher、ruler、pencil、book、schoolbag结合直观的图片和实物都很容易让学生理解和学习。三、总教学目标教学内容知识目标：能听懂、认读、会说U

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• [教案] 《lesson 2》精品教案下载-泉州市优质课

  PEP四年级英语下册Unit1 My school A Let’s learn教学设计学习目标1.能够听、说、认、读本课时主要单词或词组：library, teachers' office, first floor, second floor.2.学习句子：Where's the library? It’s on the first floor.3.使学生了解指令，并作相应的活动。如：Go to the library. Read a book.重点 学习单词或词组：library, teachers' office, first floor, second floor以及句子：Where's the library? It's on the first floor。难点 library的读音以及在真实情景中运用句子：Where's the library? It's on the first floor教学过程一、热身导入1.Listen to the song Our school.活动方式：教师播放歌曲录音，学生边听音乐，边唱。2.Let’s review:This is the ___ in my

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• [教案] 一年级上册（2012年6月第1版）《lesson 2》最新教案下载-陕西省优质课

  My family【内容来源】人民教育出版社（一起点）二年级上册Unit1 My Family【课 时】第2课时一、教学目标能够听懂、会说有关询问和回答人物身份的功能句：Who’s he/she? He/She is ...二、教学建议A. Look, listen and repeat.1. 热身活动(1) 让学生听Lesson 1，A项歌谣并跟录音说唱。(2) 教师出示单词卡片，或用简笔画画人物图，让学生说出相应单词。(3) 教师说单词，让学生举相应卡片。2. 呈现新的学习内容(1) 引导学生观察单元主情境图，了解本课功能句在生活中的使用语境，体会语言的意义。T: Our friends are showing their family photos. Let’s take a look. Who can you see?S: ...T: What are they talking about?S: ... (family)Tip:此处提问只是为了培养学生的观察能力，引

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