人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）《lesson 1》最新PPT课件下载-承德市优质课

《lesson 1》教学资源

• [教案] 《lesson 1》新课标教案下载-宜兴市优质课

  PEP Book2 Unit 5 Do you like pears?Part A 教学设计一、教学内容：PEP Book2 Unit 5 Do you like pears?Part A: Let’s learn; Let’s talk; Let's spell二、教材分析：本课时是PEP教材Book 2 Unit 5 的第1课时，教学的主要内容是单词、简单句型及字母拼读的学习。所学内容贴近生活，所以要求学生不仅要掌握单词和句型，更要能够灵活运用于生活，能够使用本课所学知识询问对方的喜好。并能根据已学过的字母发音规律拼读单词。三、学情分析：三年级阶段的小学生，是小学英语学习的初级阶段。学生通过一、二、三年级，2年半时间内对英语的初步接触，对英语有了初步的认识及了解。三年级的学生特点表现为：活泼好动、表现欲强等。大部分学生能够勇于开口大胆地说英语，这就需要教师创设情境

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• [教案] 一年级上册（2012年6月第1版）《lesson 1》集体备课教案下载-鹤岗市优质课

  人民教育出版社义务教育教科书《英语（一年级起点）》一年级上册Unit 6 Fruit Lesson 1 教学设计指导思想与理论依据促进学生英语学科核心素养的形成与发展——设计多元多样教学活动 调动学生多感官参与《课标》倡导学生参与、体验式学习，而参与又符合了低年级学生爱唱、乐动的年龄特点，学生只有通过多种感官的体验、学习，才能更深刻地理解语言内涵，提高学生的综合语言运用能力，并激发学习兴趣。基于此，本节课借故事引入，通过多种感官参与的看、听、摘、摸、猜等多元活动，强化学生对新语言的感受、发展多元智能、激发学习兴趣，同时培养学生预测、想象、联想、对比等思维能力。教学背景分析（一）教材分析1、单元分析：本单元为新起点一年级上册第6单元，话题为Fruit。本册书第3、4

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• [课件] 一年级上册（2012年6月第1版）《lesson 1》集体备课PPT课件下载-张家界市优质课

  *Unit 5 Do you like pears?Part ALet’s learn & Let’s chantPEP·三年级下册状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路

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• [课件] 《lesson 1》PPT课件下载-宜兴市优质课

  Unit6 Fruit Lesson1Hi! I am Xi Yangyang. I want to go to the Fruit Garden to pick the fruit.But I need you to help me, you must break a blockade, we can get there.En…Let ′s go!orangebananapearappleShooting GameFind your friendsPLAYPAUSESTOPWhat′s missingappleorangebananapearappleLet ′s go to the Fruit Garden!Play a last game, you will get to the destination! (最后一关，将到达目的地！)

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• [教案] 一年级上册（2012年6月第1版）《lesson 1》新课标教案下载-承德市优质课

  Unit 6 Fruit ?Lesson 1教学目标 学情分析：一年级学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！知识与技能：1.能听说认读单词pear , apple, orange, banana.2.能听懂、会说句型：Do you like...? Yes, I do. No, I don’t. 并能在实际情景中运用。过程与方法：1.听、说、指、读、认，坚持兴趣第一。2.积极与他人合作，共同完成学习任务。情感态度：培养学生积极模仿、大胆开口说英语的习惯，激发学生学习英语的兴趣。教学重点 1.单词: apple、pear、orange、banana2.句型: Do you like……?Yes, I do.\ No, I don’t.教学难点

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• [课件] 一年级上册（2012年6月第1版）《lesson 1》优质课PPT课件下载-温州市优课

  I like red,red,red,redI like blue,blue,blue,blueI like yellow,yellow,yellow,yellowI like black,black,black,blackI like green,green,green,greenan appleapplesI like .a pearpearsI like .It’s long(长的). It’s yellow. It likes a moon(月亮).a bananabananasI like .an orangeorangesI like .mangograpes

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• [教案] 《lesson 1》精品教案下载-萍乡市优质课

  ? Unit6 fruitThe first period一、教学目标1．能够在本单元涉及的情景条件下听懂并说出常见的6种水果的词汇。2．能够在本单元涉及的情景条件下初步使用本单元所学的句型。3．能够用英语表达自己喜爱什么水果。4．初步学会使用形容词sweet 和sour。5．通过说歌谣明白要讲卫生的道理。6．通过观察水果的剖面图，培养观察能力。二、?? 教学重点/难点A　Look, listen and chant．1．通过歌谣引入6个有关水果的单词。2．本部分学习难点为：（1）pear单词中ear字母组合的发音；（2）melon单词中元音字母e的发音；（3）orange单词中元音字母o的发音。B　Listen and number．1．教师指导学生听录音，巩固所学6个有关水果的单词，并复习有关数字的词汇。2．学生根据录音内容给水果

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• [教案] 《lesson 1》精品教案下载-聊城市优质课

  Unit 5 Do you like pears?Part A Let’s learn教学设计一、教学内容分析本节课所选的内容是小学英语PEP教材三年级下册Unit5 Do you like pears?第一课时。本节课的内容是围绕“水果”这一常见的生活主题来开展的，本课时的教学内容不多，主要是掌握apple ,pear ,orange ,banana四种水果单词的正确发音和询问别人是否喜欢某种水果的句型：Do you like …?并作出喜欢的回答：Yes, I do.不喜欢的回答：No, I don’t。二、学情分析本课的教学对象为三年级的孩子，他们活泼好动，喜欢尝试新事物，既好强又好奇，表现欲强；他们学习英语的热情高，他们擅长模仿，擅长具体形象思维，乐于表演。经过一个学习的学习，他们已掌握一些日常交际用语，如用英语简单介绍自己的名字等个人信息，会唱简单

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• [教案] 一年级上册（2012年6月第1版）《lesson 1》教案下载-沈阳市优质课

  Unit6 Fruit 教学设计一、教学目标：知识目标：通过学习使学生能理解儿歌内容，能说出六种水果的名称词。能力目标: 通过课堂学习操练，使学生能用英语表达自己对某种水果的喜好。情感目标：通过多种活动形式，激发学生英语学习情感，使之积极参与课堂活动。同时教育学生互相谦让。策略目标：通过设置小组学习任务，发展学生个性，培养学生创新意识及合作学习意识。二、教学重点： 词汇: apple, pear, banana， orange句子：What do you like? I like...三、教学难点： pear, orange 中元音的发音。教具准备： 教具：图片、词卡、实物、计算机课件、调查表。学具：课本，调查表。教学过程设计活动一：Step One: Getting the pupils ready for class.T: Are you ready for class?SS:

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• [课件] 《lesson 1》PPT课件下载-黔东南州优质课

  人教版英语一年级起点上册Unit 6: FruitLet’s learn!pearorangeListen and read!Look and guess!Listen and do!Sing a song!HomeworkRead the words after class.An apple a day keeps the doctors away!Thank you!

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