一年级上册（2012年6月第1版）《lesson 1》最新PPT课件下载-萍乡市优质课

《lesson 1》教学资源

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  *************人教版小学英语一年级起点一年级上册Unit6 FruitLesson 1Warm upHello, Zip.I’m so fat.More fruit,

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• [教案] 一年级上册（2012年6月第1版）《lesson 1》教案下载-滕州市优质课

  Unit 5 Do you like pears?教学设计一、教学内容：　Part A Let's learn二、教学目标：　能够听说认读水果类单词pear, orange ,apple ,banana及复数形式；能掌握句型Do you like pears?以及其肯定回答Yes,I do和否定回答No,I don't.三、教学重难点：掌握水果类单词的复数形式。四、教学准备：　教学课件、水果实物。五、教学过程：1、热身 (Warm-up)（1）师生问好。（2）师生一起做头拍肩拍歌，边说边做动作。2、呈现新课 (Presentation)多媒体课件展示水果pear,教读单词之后启发学生完成句子It's a _.通过问What colour is it?引导学生说出yellow来完成句子It's yellow.出示多个梨，引导学生说出“梨的复数”这样的字眼，然后教读梨的复数pears.通过学生已有知识出示句子I like pears.同

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• [课件] 人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）《lesson 1》PPT课件下载-宜兴市优质课

  Unit 5 Do you like pears?She’s Sarah.Guess. Where is she?They’re in the supermarket.Guess. What are they going to buy?fruitDo you like fruit??pear-_- No, I don’t.^_^ Yes, I do.Do you like pear ?s?appleDo you like … ?^_^ Yes, I do.-_- No, I don’t.?orange

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• [教案] 人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）《lesson 1》教案下载-温州市优质课

  语言知识目标：（Teaching content:）?1.Four words about fruit: apple、banana 、pear、orange2.Have students to know and say four words about fruit, they can express themselves by the sentence pattern..语言技能目标：（Teaching aims and demands）1.能够听懂并会说水果的英文名称：apple? orange? banana pear ? 及扩充水果单词：lemon, mango2.能够听懂指令做出相应反应并会说表达自己喜好的功能句?I like .......,能在恰当的情境中初步运用。情感态度目标：(Aims on the emotion)1.能够大胆模仿说唱歌曲、歌谣。能够积极参与课堂上组织的各种活动；做到由于参与，积极使用英语。2.能够在各种活动中学会与他人合作，具有合作意识。教学过程Step1 Greetings:Teacher’s words

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• [教案] 《lesson 1》公开课教案下载-重庆市优质课

  课题 Unit6 Fruit Lesson 1 备课时间 一、课程标准 新课标语言技能一级目标：1.能根据听到的词语识别或指认图片或实物；2.能根据图﹑文说出单词或短语;3.能根据指令做事情，如做动作。 二、教材解析 本课为单词教学。在熟练掌握水果单词的基础上，通过丰富多样的游戏来练习单词和句型。 三、目标预设 1. 能够听懂、说出水果单词：apple, banana, pear, orange。2. 能够通过游戏Show me a/an ...听懂教师的指令语，并做出正确的反应。 四、重难点预设 教学重点：能够听懂、说出水果单词：apple, banana, pear, orange。教学难点： 能够通过游戏Show me a/an ...听懂教师的指令语，并做出正确的反应。 五、评价设计 通过“Magic fruit tree”“I point，you say”“What’s mis

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• [教案] 《lesson 1》最新教案下载-自贡市优质课

  一年级上册Unit6 Fruit教学设计教学内容：Lesson 1教学目标：能够听懂、会说四个水果的词汇：apple, banana, pear, orange。2、能够听懂教师的指令语Show me...，并做出相应的动作。3、能够跟随录音大胆模仿说歌谣。教学重点：1、能够掌握四个水果的词汇：apple, banana, pear,orange。2、能听懂指令并做出相应的反应。教学难点：1、能够模仿说歌谣。2、能够在句子中灵活运用所学词汇。教学方法：听说法、全身反应教学法、游戏法教具准备：多媒体课件、图片、水果教学过程：Step1 Warming up & Leading in1、Free talk

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• [教案] 一年级上册（2012年6月第1版）《lesson 1》优质课教案下载-丽江市优课

  《Unit6 Fruit Lesson1》教学设计教材分析人民教育出版社《英语》一年级上册共由六个学习单元和两个复习课组成。本课是第六单元，本单元的主要话题是Fruit，重点学习apple，pear，banana，orange四个水果的名称，核心句型是Do you like…?及答句：Yes,I do./No,Idon’t.主要目的是学习四个水果的英文名称词，并使学生能用简单的句子表达对各种水果的好恶。本课是本单元的第一课，重点学习apple，pear，banana，orange四个单词，听懂指令语：Show me…，并做出相应的动作。让学生在学习过程中学会与他人合作、勇于用英语表达的习惯。学情分析一年级的学生，由于年龄小，又加上天性活泼好动，思维形式以具体形象思维为主，一年级是小学生学习英语的基础阶段。这一阶段的重要任务在于激发并保

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• [教案] 《lesson 1》精品教案下载-聊城市优质课

  Unit 5 Do you like pears?Part A Let’s learn教学设计一、教学内容分析本节课所选的内容是小学英语PEP教材三年级下册Unit5 Do you like pears?第一课时。本节课的内容是围绕“水果”这一常见的生活主题来开展的，本课时的教学内容不多，主要是掌握apple ,pear ,orange ,banana四种水果单词的正确发音和询问别人是否喜欢某种水果的句型：Do you like …?并作出喜欢的回答：Yes, I do.不喜欢的回答：No, I don’t。二、学情分析本课的教学对象为三年级的孩子，他们活泼好动，喜欢尝试新事物，既好强又好奇，表现欲强；他们学习英语的热情高，他们擅长模仿，擅长具体形象思维，乐于表演。经过一个学习的学习，他们已掌握一些日常交际用语，如用英语简单介绍自己的名字等个人信息，会唱简单

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• [教案] 一年级上册（2012年6月第1版）《lesson 1》公开课教案下载-玉林市优质课

  Unit5 Do you like pears? 教学设计一、 教材分析本课是人pep小学英语三年级下册教材中的第5单元Do you like pears的第一课时。这一单元的主要教学内容是围绕着生活中一些常见的水果展开，包括常见水果的名称、颜色及表达对水果的好恶等内容。本课时作为本单元的第一课时，主要教学内容是4种常见水果的表达以及对水果好恶的问答句型。二、 学习者特征分析三年级的学生对英语学习有浓厚的兴趣，课堂上乐于表现自己。学生们经过一个多学期的学习，已经能够表达一些简单的英语词语和句子，能够进行简单的日常问答。对于本节课的学习中要涉及到的常见颜色的单词与句型、what问句，大部分学生已经掌握，在此基础之上进行本课的教学。三、教学目标分析· 知识与技能：1.学生能够听、说、认、读四

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• [教案] 人教2011课标版一年级起点（吴欣主编）《lesson 1》优质课教案下载-张家界市优课

  Unit 5 do you like pears?（教学设计）第一课时教材及学情分析：本单元以询问别人是否喜欢某种水果和表达个人对某种水果的喜好为话题，主要学习几个常见的水果单词：apple pear orange banana grape strawberry watermalon接触英语，对这门新学科充满了好奇与兴趣。我所执教的是一所贫困地区的小学，班里学生人数较多，他们单纯善良，热爱英语。在课前播放英语歌曲，打开孩子们学习英语的大门，激发孩子们的学习情趣。教学目标：1、掌握本单元核心单词apple pear orange banana grape strawberry watermalon 做到会听说读。2、能听懂Do you like pears?句型并会答，会在具体情境中学会用该句型询问别人对水果的喜爱与否。3、在实际情境中学会用 I like …和 I do not like…表达对水果的喜

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