一年级上册(2012年6月第1版)《lesson 2》精品教案下载-文山州优质课

发布时间:03-19T05:21:47

人教PEP新起点小学英语一年级上册

Unit 6 Fruit Lesson2教学设计

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【课题说明】:人教PEP新起点小学英语一年级上册 Unit 6 Fruit Lesson2 Do you like pears? Yes, I do./ No, I don’t.

教材分析

PEP小学英语教材以话题为纲,以交际功能为主线,兼顾语言结构,逐步引导学生运用英语完成有实际目的的语言任务。本课时处于一年级下册Unit6 Fruit第二课时,是在学习过水果单词pear , peach ,orange , watermelon ,apple,grape,strawberry的基础上,学习句型“Do you like…?”及答语”Yes ,I do”“No, I don’t”。 因此如何让学生把新旧知识融合,运用句子进行对话,以此了解彼此的爱好,这也是本单元的重点和难点之一。我根据此重点和难点,设计了对话形式的故事《Mother’s Day》进行教学。故事围绕主角如何运用此句子为母亲准备母亲节的礼物,引发思考、探究、最终解决如何了解母亲的爱好制作礼物的实际问题。学生通过故事的学习,使他们在课堂上体验源于真实交际情境的语言,并通过学习让他们在创设的情境中进行交流,制作自己的母亲节礼物,培养学生可持续发展的英语交际能力。

学生分析

一年级的孩子刚入学,大部分孩子都是零起点。虽然他们刚接触英语不久,但是他们对英语充满了好奇心和学习热情,喜欢模仿和表演。另外,PEP小学英语的教学内容紧密联系学生的生活和学习实际,选择的话题也都是小学生喜闻乐见的内容。因此,教师的活动设计应根据学生的特点激活孩子们原有的知识经验及语言能力,为学生提供能够表达语言的平台。

【教学详案】

一、教学目标

知识与技能

1、巩固复习单词:apple, banana, orange, grape, watermelon, peach, strawberry.

2、能够理解并运用句子: 1\Do you like apples? No./ Yes. 2\ I like apples.

进行交际,表达自己对水果的喜好和了解他人的喜好。

3、 听懂故事“Mother’s Day”故事,并对相关的信息进行提取和收集。

4、 学生能够运用所学的水果单词和句子了解父母的水果喜好,完成探究问题,然后为他们准备一份水果有关的礼物

5、分工与合作、组织和策划、创新等综合能力。

过程与方法

本课时以故事“Mother’s Day”形式开展教学活动,利用多媒体的课件把故事展开于学生面前。故事说的是主角Mary如何运用句型“Do you like…?”及答语”Yes ,I do”“No, I don’t”为母亲准备母亲节的礼物。课前预习环节中,先让学生完成学前探究作业Part1,以此了解自己对水果单词的掌握情况,然后通过唱歌《I Like Apples》和利用网络学习,对所学的水果单词进行全面的复习和巩固;然后让学生登记自我的水果爱好。课中环节学生通过对故事的学习,在小组合作中通过对话了解彼此的水果爱好,结合组员的实际情况制作出一份水果蛋糕。最后,学生运用对话并根据自己的喜好到水果店挑选水果,在创设的实际情境中运用语言。在课后应用探究环节中,学生运用所学的知识,通过与父母的对话了解他们喜爱的水果,为父母准备母亲节和父亲节的礼物。

情感态度与价值观

《lesson 2》教学资源

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    人教版(新起点)一年级Unit 6 Fruit教学设计一、教学目标(1)知识目标:能听说认读本课时中的apple、pear、orange、banana四种水果单词,能够听懂并会说句型Do you like oranges/ pears/ bananas/ apples? 并会作肯定和否定的回答:Yes, I do. /No, I don’t.(2)能力目标:能够在图片、实物或情景的帮助下运用句型Do you like...? Yes, I do. /No, I don’t。会用“两只老虎”的曲调唱创编含重点句型的歌曲。(3)情感目标:通过各种活动,培养学生合作学习的能力并通过语言运用来感受生活,热爱生活;通过观看思想教育的相关图片,教育学生多吃水果有益身心。二、教学重点①能听说认读apple、pear、orange、banana等水果单词,并对名词的复数形式有初步的认识。②能够听懂并会说句型D
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    Unit6Fruitlesson 2Do you know fruit?你认识水果吗?Let’s touchIt's a/an ....摸一摸,猜猜是什么水果。Let’s seeIt's a/an ....Let’s seeIt's a/an ....Let’s seeIt's a/an ....Let’s judgeIt’s small(小的).
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    Unit 6 FruitLesson 2Part 1 Analysis of the teaching materialStatus and FunctionThis lesson is chosen from the first semester of grade1, Unit 6 “fruit” The topic of this lesson is “Do you like...?”This unit is very interesting because there are many fruits in this lesson. After learning this unit, students could use “Do you like…?” and other sentence structures to express their favorite fruit.2. Teaching aims and demandsKnowledge objectTo listen, read and say the new sentence forms:“Do you like…? Yes, I do. /No, I don’t.”Ability objectTo develop students’ abilities of listening and speaking.Emotional objectTo improve stud
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    ***Apple tree母亲节快乐!What is it?A . FlowersB: A fruit cake母亲节At homeB: A fruit cakeWhat is it?A . FlowersWhat fruits are on the cake?母亲节Mother’s Day is coming.Mary wants to make a cake for mommy.Mary goes to the fruit shop.Good morning! Do you like cherries? They’re great.1.
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    人教2011课标版一年级起点(吴欣主编)Unit 6 Fruit (Lesson two)一、教材分析Unit 6 Fruit的话题是“水果”,课文呈现了询问别人是否喜欢这种水果;学习任务为“Do you like ...(s)?”及答句Yes. I do./ No, I don’t.二、学情分析??本课的教学对象是一年级学生。根据一年级小学生学习的特点,小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。教学重点是培养学生用语言进行交流的能力。小学英语教学要充分利用教学资源,采用听、做、说、唱、玩、演的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。三、教学目标?(一)知识目标1、能听懂、会说并认读下列单词:banana, pear.2、能听懂、会说、会读日常用语:Do you like ...(s)?”及答
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    小学英语人教版一年级上册Unit 6 Fruit《lesson 2》教案1教学目标知识目标:1、能够听懂,会说四种水果pear,apple,banana,orange的复数形式,并且通过学习使学生能听懂句型,会询问水果喜好Do you like...? Yes,I do./ No, I don’t.的问答。能力目标:学生在第一节课学习了四个水果单词并且会用I like ...句型表达自己对水果的喜好,通过今天的学习,设置小组学习任务,发展学生个性,培养学生创新意识及合作学习意识,使学生能够掌握如何询问他人对水果的喜好和回答。情感目标:通过多种活动形式,激发学生英语学习情感,使之积极参与课堂活动,知道多吃水果有益于身体健康。2学情分析一年级大部分学生都对学习英语有着较浓厚的学习兴趣,他们活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏竞赛特别感兴趣
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    猴妈妈让小猴子下山。Mother Monkey, let Little Monkey go down the mountain.Little Monkey is very happy. He comes to the farm.小猴子很开心,他来到农场。Wow! So many fruits !哇,这么多的水果啊!Can you guess what fruits does the Little Monkey pick?你能猜得到小猴子会摘什么水果吗?bananaa bananabananasLet’s comparepearpearsa pearLet’s compareorangeGuess: What’s this?an orangeorangesLet’s compareRiddles 谜语
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    What is it made of?(它是什么制作的?)Let’s chantWhat fruit can you see?(你看到了什么水果呢?)Apples, pears, bananas and oranges.What fruit can you hear? (你能听到什么水果?)1.What fruit does Joy like? (Joy 喜欢什么水果?) 2.What fruit does Joy dislike? (Joy 不喜欢什么水果?)Bananas.Pears.Let’s talkbananasYes, I dopearsNo, I don’tDo you like …? Yes, I do ./ No, I don’t.Group work小组活动Today is my birthday. I’m 6 years old. My friends will come to visit me. I prepared many fruit for them. (今天是我的生日。我的朋友们要来看望我。我为他们准备许多水果。)Do you like…? Yes , I do. No , I don’t. I like… .
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    Unit 6 Fruit Lesson 2教学设计一、教材分析:本课是人教版小学英语(一年级起点)一年级上册 Unit 6 Fruit的第二课时,这一单元的主要教学内容是围绕着生活中一些常见的水果展开,包括常见水果的名称、颜色及表达对水果的喜好等内容。二、学情分析:本课的教学对象是一年级的孩子,他们活泼好动,既好奇又好强,表现欲强;他们的学习热情高,擅长模仿,乐于表演,但注意力不持久。三、教学目标:1、知识目标:①能听说认读本课时中的apple,pear,banana,orange的复数形式。②能听懂、会说本课时句型,要求模仿正确、语调自然。③能初步学会在情境中运用句型:Do you like apples/pears/bananas/oranges? 并能运用Yes,I do./ No,I don’t.来回答,以表达对水果的喜好。2、能力目标:①培养
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