教学设计名称
概述
本课为北京版教材一年级下第三单元《What color is it?》的第二课时，学习内容是听懂、会说关于询问物品颜色及回答的交际用语What color is it？It’s….教学重点：学习单词 red green.补充颜色词汇: yellow ， black， blue ，orange，教学难点：运用互动反馈技术，让学生对多彩的颜色产生兴趣，能对颜色进行正确的描述，激发学生热爱多彩生活的情感。
二、教学目标分析
知识与技能：
1.能听懂会说单词：red ， green，yellow，black、 blue。
2.能听懂、会说、会运用： What color is it? It’s…。并能在实际情景中运用。
过程与方法：
了解各种颜色的名称，并运用互动反馈技术，让学生对多彩的颜色产生兴趣，能对颜色进行正确的描述。
情感与态度：
激发学生热爱多彩生活的情感。
教学重难点：
教学重点：能听懂、会说颜色单词 red，green.，yellow，black， blue ，orange。
教学难点：运用互动反馈技术，让学生对多彩的颜色产生兴趣，能对颜色进行正确的描述，激发学生热爱多彩生活的情感。
学习者特征分析
一年级学生对英语有兴趣，对颜色知识内容感兴趣,喜欢活动、喜欢看动画，喜欢受到老师的鼓励和认可。但互动反馈技术设备使用不熟练。
教学策略选择与设计
通过创设情境，利用实物激发学生学习热情，课上充分运用信息技术整合教学资源，利用故事教学学习新知识。
五、教学资源与课件设计
知识点资源名称使用时间应用方式和作用欣赏影片：colors迪士尼英语光盘1分钟创设英语情境，复习所学颜色单词故事教学学习颜色单词PPT图片及音频10分钟学习英语句型What color is it？
