初中英语八年级下册科普版《Section A》公开课教案

发布时间:08-17T17:22:51

教学过程:

第一步:课堂气氛活跃:课堂热身

第二步:复习上节课所学内容:拍单词游戏

第三步:预习导学

1.看起来兴奋

2.邀请某人做某事

3.我最喜欢的电影之一

4.为......做好准备

5.对某人说谢谢

6.觉得失望

译一译:

1.你看起来很兴奋。

2.我的爸爸妈妈想邀请你们的父母一起去看电影。

3.那是我最喜欢的电影之一。

4.他感到失望,因为他买不到《音乐之声》的票。

第四步:通过问题导入本节课表示情绪的词汇

第五步:通过完成2,导入本部分的重点语法“系表”结构;并进行系表结构的典题训练,帮助学生进一步掌握系表结构

第六步:通过Mickey和winnie的对话导入kangkang课文内容,并对课文中的知识点进行讲解

连系动词:

连系动词也叫系动词,是表示主语“是什么”或“怎么样”的词。它本身有词义,但不能单独作谓语,后面必须跟表语,构成系表结构来说明主语的状况、性质、特征等。系动词主要有:be, become, get, turn, grow, look, feel, seem, sound, taste, smell, appear 等。

连系动词的分类:

1.表示“是”的系动词be,用来表示主语的特征、状态或性质。

Eg: He is a doctor.他是位医生。

We are in the classroom.我们在教室里。

2.表示保持一种状态或态度的连系动词,如:keep, stay, remain等。

Eg: Keep silent when you\\\\\\\'re in the hospital.在医院时要保持安静。

The bar often stays open till five a.m.这家酒吧经常营业到凌晨5点。

3.表示从一种状态转变为另一种状态的连系动词,如:become, get, grow, turn, go 等

Eg: I become a teacher when I grow up.我长大后成了一名教师。

The weather gets warmer and warmer.天气变得越来越暖和了

《Section A》教学资源

  • [课件] 科普版《Section A》优质课PPT课件下载初中英语

    e_____xcitedThey are feeling .feel / excitedsmell / nicelook / happyLook at the pictures. Then ask and answer in pairs.Example:A: How do the flowers smell?B: They smell nice.taste / delicioussound / wonderfulv. 闻到; n. 气味2looks happyis sadare activefeels angrytastes delicioussounds greatA. Listen to the conversations and number the pictures.B. Listen again and write down the linking verbs and the adjectives.1234563_______ ________
    上传时间:06-22
    科普版《Section A》优质课PPT课件下载初中英语
  • [教案] 初中英语科普版《Section A》优质课教案

    A: How does he/she feel?B:He/She feels ...2.Skill aim:Students can talk about their feelings by using the target knowledge.3.Emotional aim:Students should be glad to express their feelings and learn to care for others.Ⅲ.Key and difficult points1. Key points:the usage of feel/look/sound/taste/smell2. Difficult points:the sentence structure with linking verbs + adjectivesⅣ.Teaching aidsMulti-media player, pictures, body languagesⅤ.Teaching proceduresStep 1. Greet and warm upGreet the students and chant“If you are happy...”Step 2. Pre-listeningLearn some adjectives about feelings by using some pictures and the teacher’s
    上传时间:12-18
    初中英语科普版《Section A》优质课教案
  • [教案] 科普版《Section A》教学设计模板八年级下册初中英语

    What a pity!(3)情感目标:能用系表结构描述自己和他人的情感(主语+系动词+形容词作表语),并能主动关心他人感受。Ⅱ. The key points and difficult points1. Key points:主语+ 感官动词(系动词)+形容词(作表语)/(S+V+P)2. Difficult points:感官动词的用法。Ⅲ Teaching proceduresStep 1 Review (Lead in)(幻灯片2-5)(1)Getting students ready for learning .(2)Greet and warm up.Talk about the pictures with the sentences.--How is he/she feeling?--He/She looks/feels...Step 2 Presentation(幻灯片6)Ask and answer the questions according to the example,then talk about the other pictures and write them on the blackboard, practice the structure o
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    科普版《Section A》教学设计模板八年级下册初中英语
  • [教案] 《Section A》公开课教学设计八年级下册科普版

    ②学生在1b的基础上进行一问一答练习,注意用系表结构,完成1c;(幻灯片10)④学生观看动画,进一步巩固对话内容并进行问答练习。(幻灯片11)⑤重点回顾:学生根据汉语提示用英语表达。(幻灯片12、13)练习—— ①做习题进一步巩固1a的重点句型及短语。(幻灯片14)小结—— 总结本课重点语言点:系表结构(幻灯片15)作业—— 分层次作业:A组是基础较好的学生要完成全部练习,B组和C组完成相对应的练习,练习见教学案(幻灯片16)PAGEPAGE 2强烈建议在office 2003环境下使用本课件。点击,可实现播放、暂停。按住鼠标左键左右拖动可实现快进、快退。按住鼠标左键左右拖动可控制音量大小。
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    《Section A》公开课教学设计八年级下册科普版
  • [教案] 八年级下册初中英语科普版《Section A》教学设计模板

    2. Skill aims:能够运用本课所学到的系表结构表达自己的看法、感受。如:—How do the flowers smell ?—They smell nice.3. Emotional aims:学生能够乐于表达自己的观点、看法和情感并能主动关心他人的感受。Ⅱ. The key points and difficult points1. Key points:学生在交流中能够熟练地运用感官动词。2. Difficult points:感官动词look,smell,feel,sound,taste的基本用法。Ⅲ.Teaching aidsPPT,word cards ,whiteboard ,picturesⅣ.Teaching procedures:Step one:Lead-inGreeting the students.T:Good morning ,everybody.Nice to see you!Ss:…2.—How are you feeling ?/How is she/he feeling ?(show some pictures about feelings to the students)—We’re/I am feeling…—
    上传时间:11-19
    八年级下册初中英语科普版《Section A》教学设计模板
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    (2)学生能正确运用“linking verb+ adjective”结构造句。(3)学生能在表格的帮助下复述本课课文,简单地介绍影片大意。2. Skill aims:(1)能听懂本课文本材料以及与电影内容相关的课堂用语。(2)能熟练地口头谈论有关The Sound of Music的故事大意及经典音乐的话题。(3)能准确朗读课本的文本材料,并能正确地朗读相关的文本材料。(4)能规范地写出有关采访Mr. Brown关于The Sound of Music的对话。3. Emotional aims:教育学生要热爱音乐,学会欣赏优秀的影视作品,拥有积极乐观的生活态度。4. Culture awareness:了解优秀的英文电影和音乐,乐于接受优秀的异域文化。Ⅱ. The key points and difficult points1. Key points:(1)正确运用新词汇和短语(2)理解并用英语简单介绍
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    (2)掌握感官动词,如:look,smell,feel,sound,taste等的基本用法。(3)能够运用本课所学到的表示问候与转达感谢、惋惜、询问和表达个人观点和看法以及引出话题的表达法进行日常的交流。= 1 \\\\\\\\* GB3 ① 问候—How are you doing?—Very well, thank you.= 2 \\\\\\\\* GB3 ② 转达感谢Please say thanks to your room.= 3 \\\\\\\\* GB3 ③ 惋惜What a pity!= 4 \\\\\\\\* GB3 ④ 询问和表达个人观点和看法How do the flowers smell?= 5 \\\\\\\\* GB3 ⑤ 引出话题Guess what!= 6 \\\\\\\\* GB3 ⑥ 描述感受You look excited.2. Skill aims:能使用表示问候与转达感谢、惋惜、询问和表达个人观点和看法以及引出话题的表达法进行日常的交流。3. Emotional aims:⑴能够乐于表达自己的观点、看法和情感。⑵无论我们每
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    s____a____appyadngrydisappointedHe / She is feeling ________.沮丧的Wordsaboutfeelingsfrightenedworried受惊的担忧的He looksShe feelsI’m feeling?沮丧的upsetfeel / excitedsmell / nicelook / happyLook at the pictures. Then ask and answer in pairs.Example:A: How do the flowers smell?B: They smell nice.taste / delicioussound / wonderful
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    Phrases: invite sb. to do sth, prepare sth for sb, say thanks to sb, a ticket to,Stences: How are you doing? Very well, thank you. Why…? Because…3.Study and master “ Linking verb +adjective”三、Teaching periods: one四、Teaching methods: listen,read, say, act and write五、Teaching steps:Step one:Leading-inWelcome to student come back , and ask student what they are feeling, they may answer : I am feeling sad/happy/excited...Step two: PresentationShow some pictures and learn the new words and sentence:invite, smell, film, disappointed , happy, angry, sad, upset, excited, frightenedHow is she/ he feeling? She / He feeling… ,Ste
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    教学过程:第一步:课堂气氛活跃:课堂热身第二步:复习上节课所学内容:拍单词游戏第三步:预习导学1.看起来兴奋2.邀请某人做某事3.我最喜欢的电影之一4.为......做好准备5.对某人说谢谢6.觉得失望译一译:1.你看起来很兴奋。2.我的爸爸妈妈想邀请你们的父母一起去看电影。3.那是我最喜欢的电影之一。4.他感到失望,因为他买不到《音乐之声》的票。第四步:通过问题导入本节课表示情绪的词汇第五步:通过完成2,导入本部分的重点语法“系表”结构;并进行系表结构的典题训练,帮助学生进一步掌握系表结构第六步:通过Mickey和winnie的对话导入kangkang课文内容,并对课文中的知识点进行讲解连系动词:连系动词也叫系动词,是表示主语“是什么”或“怎么样”的词。它本身有词义,但不能单独
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