《Unit 1 Everyone will study at home.》优秀教案下载初中英语七年级下册外研版

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• [教案] 七年级下册外研版《Unit 1 Everyone will study at home.》优质课教案初中英语

  3、Key structures: there will be / there won’t besb. will do sth. / sb. won’t do sth.教学重点there will be和sb. will do的肯定，否定和一般疑问句。教学难点结合范例用“will do”向同学介绍自己的梦想学校。学情分析学生在上一个模块学了一般将来时的“be going to do”句型,已经对一般将来时的概念有所了解。所以对will 表示一般将来时不难理解。本节课的重点就是让学生明确will do的肯定句、否定句和一般疑问句的变化，尤其是there will be着重强调。并且鼓励学生大胆想象，运用课堂所学内容设想自己的梦想学校并用英语流利表达出来。教学方法任务型教学法和情景教学法教学工具黑板，PPT教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图说明Warming-upHave a free talk with the stu

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• [教案] 七年级下册外研版《Unit 1 Everyone will study at home.》教案下载

  3.能够用“will +动词原形”简要描述自己心目中未来学校的样子。【学习重点】正确使用本单元的词汇和句型，掌握并正确运用“will +动词原形”表示一般将来时。【学习难点】能够用“will +动词原形”谈论未来的学校和未来的校园生活。【教学媒体】PAD、PPT、WPS、四叶草平台第一部分 课前助学案【助学目标】1.掌握本单元单词的读音、词性和意思；能够记住单词和短语的拼写。2.熟读课文，获取文章中的信息，找出文中出现“will +动词原形”表示的一般将来时，以及它的疑问句形式和相应的答语。【课前任务单】一、线下任务：1. 背诵本单元单词和重点短语。2. 自读课文，要求流利，语音语调正确，能够捕捉文章中的重要信息，理解文章主旨大意。3. 画出文中含有“will +动词原形”结构的句子。

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  To understand conversations about future schoolsTo process information of future life in the listening materialTo talk about the prospect of one’s own schoolEmotion & attitude(情感目标)With?hope for a better future, cultivate?the spirit of optimismTeaching Important and difficult points(教学重点及难点)Key structures--will + v.原形To talk about the prospect of one’s own schoolTeaching Aids(教学辅助)Tape recorder, Multi-media and worksheetTeaching Innovation（教学创新）Task-teaching 教学过程教学内容教学活动?设计意图Step 1: Lead-in1.Brain-storming.(Review and some new words in this Unit )( Attachment 1)2.Lead in key structures-will

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• [教案] 七年级下册《Unit 1 Everyone will study at home.》优秀教学设计下载外研版初中英语

  ①能听懂谈论未来的简单对话，能判断未来事实。②能用will表达自己对未来的预测和想象。③能够读懂简单的描写未来的短文，掌握短文通篇大意，并学习使用上下文猜测词义的学习方法。3. 情感目标：通过对未来美好的憧憬，培养积极乐观的精神。教材分析本模块以学校为题材，要求学生想象未来学校的样子，通过对未来学校的描述，学习和掌握一般将来时。本模块的主要语法是一般将来时，教学重点是通过对未来学校的想象和描述，重点学习本模块中出现的单词、短语、固定搭配和句型。课前准备现在学校和未来学校的图片，让学生在warming up时讨论和观看。围绕未来学校和未来生活这一话题展开听说读写的全面训练，使学生熟悉一般将来时并能熟练掌握这个时态。教学方法以说为主要教学方式，以讨论为主

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• [教案] 《Unit 1 Everyone will study at home.》公开课教案外研版七年级下册初中英语

  理解能力：能够听懂谈论未来的简短对话，能判断未来事实。语言运用：能够与同学们运用will 和同学进行简短的对话交流。逻辑思维：能够运用will表达对未来生活的想象，发表个人观点。 语言知识目标功能语法能够正确运用will 进行一般将来时的运用。词汇基准目标：ruler change everything future in the future life need will maybe ask question by level be able to more not…any more free选择目标： blackboard Internet语音future student use but fun study us ruler put语言技能目标听能听懂谈论未来的简短对话，并判断未来事实。能运用“will”表达自己对未来的想象。能够听出单词的重读。能够正确读出本课所学音标。说读写学习策略自学策略能够

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• [教案] 初中英语七年级下册《Unit 1 Everyone will study at home.》优秀教案下载

  Quick look and remember（设计意图：让学生快速复习本模块单词，做好铺垫；引起学生学习兴趣）Step 2：Lead-in1、导入： 以时间轴导入“一般将来时”这一概念，展开Free talk。2、Watch a movie:“classroom in the future”引出本课重点句型will的一般疑问句及回答：----Will everyone study at home?----Yes, it will. /No, it won’t.（设计意图：激发学生展开想象力，引导学生更多的感知一般将来时will的用法）Step 3: Activity 2 (学习活动2）Listen and answer this question：Question: What does Lingling talk about?A. About the change of the future.B. About today’s life.3、Listen again and answer the questions：① Will our schools change?② Will everything be di

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  教学重难点：1. Key structures—Everyone will…Will students…?Yes, they will. /No, they won’t.2. 能运用一般将来时“Will+ 动词原形”结构描述将来的生活,进行提问和回答。教具：Tape recorder, PPT前置作业：1.预习本单元单词。2.根据图片以及首字母写出单词。A. c____________ B. r__________3.口语交际，完成对话。A: What will 1._________ (生活) be like 2._________(在将来)?B: I think the students can 3. ________(问) their teachers 4. ________(问题) by the Internet. And teachers can check the students’ 5. _________(水平).教学过程：Step1. Warming-up(1) Ask: What are you going to do at this weekend?Ask: Are you going to play the piano this afterno

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• [教案] 初中英语《Unit 1 Everyone will study at home.》获奖教案外研版

  听：能听懂用一般将来时表述的意义。说：能运用一般将来时描述将来的生活。读：能读懂阅读文章，理解语篇主题和细节。写：能用一般将来时写将来生活等有关的短文。3．学习策略目标认知联系，归纳，推测等技能。调控从同伴处得到反馈，对自己在叙述中或书写中的错误进行修改。交际学习运用恰当词语与语法介绍和询问。资源通过其他学科或网络获取更多未来生活的信息。自学策略能借助词汇图掌握单词，形成话题联想的习惯。情感策略能在小组活动中积极与他人合作，互相帮助，共同完成学习任务。4．文化意识目标：了解将来生活会带给我们的变化，让学生有一种危机感.增加学生的背景知识，增强学科间的交流,培养学生具有一定的探索未来的科学思想,培养高尚的情操。?5．情感态度目标:1）通过课文教

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  Step3: Showing learning aims.(展示学习目标)能够听懂有关谈论未来生活的对话。掌握并能运用一般将来时will的各种句式。Step4：Task1：Read the text in groups.要求：1.分角色朗读，朗读时对对方注意听并纠正。小组统一发音后，齐读课文，读准读齐。音频配音。Task2:Try to solve the difficulties and correct the mistakes in your translation.组内相互讲解疑难点，并改正自己在翻译中存在的问题。Step5: Test(当堂检测)( )1. There ________ a basketball match on TV tomorrow evening.A．will beB．wasC．isD．will have( )2. We ________ going to buy a new car.A．willB．areC．canD．be( )3. --Will you study at home this evening?-- Yes, I ___________.A．willB．

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  2）能用will表达自己对未来的想象。3.) 情感目标：通过对未来美好的憧憬，培养积极乐观的精神。教材分析外研版7年级英语下册Module 4 Life in the future units 1~3，本模块以学校为题材，要求学生想象未来学校的样子，通过对未来学校的描述，学习和掌握时态—— 一般将来时。本模块的主要语法是一般将来时，教学重点是通过对未来学校的想象和描述，重点学习本模块中出现的重点词汇、短语、固定搭配和句型。课前准备一些先进的学校设施的图片和资料，让学生在warming up时讨论和观看。围绕未来学校和未来生活这一话题展开听说读写的全面训练，使学生熟悉一般将来时并逐步开始这个时态。教学方法以说为主要教学方式，以讨论和编对话为主要方法，通过小组以及全班讨论，并且让学生们以小组

  上传时间：08-10