数学五年级上册《8　总复习》精品课PPT课件人教版

《8　总复习》教学资源

• [教案] 小学数学五年级上册《8　总复习》精品课教学设计下载人教版

  小数乘、除法复习课【教学内容】：人教版五年级上册第113页第1题及练习二十五第2、4、16题。【教学目标】：知识与技能：帮助学生建构小数乘除法的知识网络，并能理清各知识点之间的联系。能熟练、正确地进行笔算小数乘除法，按照要求截取积和商的近似值，并能解答有关的应用题。过程与方法：通过题组练习，进一步培养学生的分析、判断和概括能力；通过小组合作学习，让学生学会交流，相互评价，提高学生的合作意识和数学交流表达能力。情感、态度与价值观：培养学生良好的计算习惯，提高计算正确率及速度，更深刻了解乘法与除法各部分间的联系。教学重点：建立小数乘除法的知识网络，并能准确地用数学语言表达各个知识点，在思维中理清各知识之间的联系。教学难点：深刻理清乘法与除法各部

  上传时间：09-04
  

• [素材] 《8　总复习》课后习题(天津市省级优课).doc

  姓名：3、我校科学小组打算在种植园内种植西红柿，每平方米种8株，请你算一算需要购买多少株西红柿幼苗?1、草坪要种三种草，请你算一算三种草各种了多少平方米？

  上传时间：09-24
  

• [素材] 《8　总复习》教学素材(部级优课).doc

  《走近毕达哥拉斯树》案例研讨让数学课充满“三味”《数学课程标准》（2011年版）强调：“数学课程应使学生掌握必备的基础知识和基本技能；培养学生的抽象思维和推理能力；培养学生的创新意识和实践能力；促进学生在情感、态度与价值观等方面的发展。”因此，我觉得一堂好的数学课，应该具有数学味、思维味、文化味，让学生在经历知识的探索过程中，掌握数学思想方法，激发数学思维火花，传递数学文化知识。1.本节课教学设计独具匠心。以一棵神奇的毕达哥拉斯树引入，马上激发了学生的学习兴趣，将学生很快带入研究的氛围当中；然后在老师的引导下，由扶到放，孩子们通过自主动手、操作实践、发现规律，验证规律，充分体会数学观察、猜想、归纳、验证、迁移的思想和数形结合的思想，也同时

  上传时间：09-03
  

• [教案] 小学数学五年级上册《8　总复习》优秀教学设计人教版

  五年级上册复习课《分段计费新问题》教学设计教学目标：知识与技能：1.了解“分段计费”实际问题的特点2.能灵活运用所学的数学知识和合理选择方法去解决生活中的实际问题。3．进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功经验。过程与方法：通过独立思考、讨论及动手操作，使学生学会解决分段计费问题的方法。情感、态度与价值观：培养学生分析问题的能力，使学生进一步体会数学与实际生活的联系，激发学生的学习兴趣。教学重、难点：理解分段计费问题的收费方法，能够正确解答分段计费的求总费用和求总数量问题；正确辨析问题的思维过程是顺向思维和逆向思维的解题方法区别。教具准备：教学课件、专项训练练习纸教学过程：一、复习“分段计费”例题先来复习一下

  上传时间：09-06
  

• [教案] 数学五上《8　总复习》精品课教学设计人教版

  《走近毕达哥拉斯树》教学设计教学目标:1、通过面积证法，经历探索直角三角形三边关系的过程，发展学生的合情推理能力，体会数形结合的思想。2、通过介绍有关勾股定理的知识，拓展学生的视野，丰富学生的数学知识。教学重点、难点：经历探索直角三角形三边关系的过程。教学准备：课件、探究单、计算器。教学过程：一、谈话导入课题师：同学们，这节课老师给大家带来了一棵树，它叫毕达哥拉斯树。（贴课题）这棵树和我们数学有什么关系呢？这节课让我们一起走近神奇的毕达哥拉斯树（板书：走近）。二、探索新知1、观察毕达哥拉斯树，有什么发现？2、研究毕达哥拉斯树中的第一组图形（1）图中的直角三角形与三个正方形之间有什么关系？（2）正方形甲、乙、丙之间有什么关系？猜一猜。（3）已

  上传时间：09-11
  

• [教案] 数学五年级上册《8　总复习》教学设计下载人教版

  复习多边形的面积复习目标：1、通过复习，能熟练掌握多边形的面积计算公式。能灵活运用公式解决生活中的实际问题。3、通过操作、观察、比较，发展学生的空间观念，培养学生的创新意识。复习重点：整理完善知识结构，灵活解决实际问题。复习难点：掌握多边形面积公式之间的联系。复习过程：引入复习。1.同学们，你们认识老师手中的这些平面图形吗？这些图形都是多边形家族的成员，我们已经学习了多边形面积的计算方法，今天我们一起来复习多边形的面积。（板书课题）2.这节课，我们要达到什么复习目标呢？请看投影，大家齐读一遍。二、回顾整理。1、（师指着白板上的图形问）怎样计算它们的面积？（先用文字叙述，再用字母表示。）2、学生回答，师板书字母公式。3、那么这学期我们都学习了哪

  上传时间：09-11
  

• [课件] 数学五上《8　总复习》优秀课件PPT人教版

  “分段计费”新问题这是生活中常见的一类问题。“分段计费”问题复习理解出租车的收费标准：1.如果行驶2.8Km，要付多少元车费？行驶3Km呢？2.如果行驶3.1Km，要多付多少元？出租车的起步价超出起步价费用用线段图表示里程6.3Km的计费情况6.3Km起步价超出起步价费用总费用+=1.5?47

  上传时间：09-07
  

• [课件] 小学数学五年级上册《8　总复习》精品课课件PPT人教版

  组员要求：1.积极参与；2.人人发言；3.组长归纳。如果从口袋中任意摸出一个球，那么从几号袋中最难摸到红球，为什么？下面每个口袋里都只有5个红球。：复习课列方程解决实际问题有哪些步骤？3.列方程并检验作答。1.找出未知数，用字母ｘ表示；2.分析实际问题中的数量关系，找出等量关系，列方程；甲乙两辆车同时从A、B两地相向而行，甲车每小时走5km，乙车每小时走6km，已知A、B两地相距110千米，几小时后相遇?2.两列火车从相距570千米的两地同时相向开出，3个小时后相遇。甲车每小时行80千米，乙车每小时行多少千米？3.一条公路长720米，甲、乙两支施工队同时从公路的两端往中间铺柏油。甲队的施工92米，4天后这条公路全部铺完。乙队每天铺柏油路多少米？1.甲、乙两辆汽车同时从同一个地点

  上传时间：09-21
  

• [素材] 《8　总复习》教学反思(部级优课).doc

  《走近毕达哥拉斯树》教学反思“走近毕达哥拉斯树”是人教版五年级上册总复习单元144页带“？”的思考题（图1）。编者的意图在于让学生借助由一个直角三角形和以这个直角三角形的三条边分别为边长向外作三个正方形组成的图形，通过三个正方形的面积之间的关系发现直角三角形的三边关系。这个内容看似简单，只要根据直角三角形的三条边求出正方形的面积，实际上蕴藏着直角三角形的三边关系这样一个重要知识，也包含数学上一个非常著名的数学定理----毕达哥拉斯定理这样一种数学文化。我想，如何让学生得到直角三角形的三边关系？了解毕达哥拉斯定理？如何发展学生的合情推理能力、培养学生的探究精神和丰富学生的数学知识，正是这道题的主要价值。反思这节课，本人认为有这样几个比较成功的

  上传时间：09-24
  

• [课件] 数学五上《8　总复习》获奖课件PPT下载人教版

  1.争做神算手！6.3÷9=4×0.5=3.5÷0.7=0.7×0.8=6.7+3.3=0.5-0.2=4.8÷1.2=4.4×2=0.25÷0.05=大显身手！（1）2.08×75=（2）1.36×0.05=（3）1.7×0.06=（4）42.3×0.78=（5）2.73×1.5=（6）2.9×0.03=1560.0680.10232.9940.0874.095妙手回春！14.67×0.6=10.2×6.7=8.802

  上传时间：09-20