《请到我的家乡来》(第二课时)教学设计
科大附中张默
活动目标：
通过“家乡特产发布会”活动，感受家乡丰富的物产，了解物产的成因。
在探究活动中了解和感知家乡人的可爱，激发学生对家乡的热爱之情。
活动准备：
学生在活动前收集家乡特产的实物、图片或文字资料等。
学生在活动前整理对家乡发展有贡献、有影响的人物资料。
活动过程：
激趣导入
(提前板书课题：请到我的家乡来)
大家看，咱们来了一位新朋友。（出示哆啦A梦图）他是谁？（出示文字：嗨，科大附中的小朋友，你们好！我是哆啦A梦）大家跟他打个招呼吧！
咦，一向快乐的哆啦A梦好像遇到了难题。他怎么了？（出示文字：中国那么大，好想玩一下，只有一天假，怎办呀？）看哆啦A梦着急的样子，谁能帮帮他。
对，给哆啦A梦介绍咱们的家乡，请他来我们的家乡作客。
组织活动
第一部分
请大家看这幅图，这是什么？（出示文字：吐鲁番的葡萄）很多地方都有葡萄，为什么你觉得这是吐鲁番的葡萄呢？（出示文字：非常甜）为什么吐鲁番的葡萄会那么甜呢？（出示文字：气温高,日照时间长,特别适合葡萄生长）那么，葡萄就是吐鲁番的特产。（出示文字：特产就是指一个地方著名的产品）
吃葡萄干（每桌一包），谈感受。吃着甜甜的葡萄干，你有什么感受吗？(请生谈一谈)
大家看，这又是什么？（出示文字：无锡惠山泥人）为什么无锡的惠山才有泥人呢？（出示文字：无锡的稻田下面有一种黑泥，细腻坚韧，很适合捏泥塑）那么，泥人就是无锡惠山的特产。（出示文字：特产就是指一个地方特有的产品）
欣赏惠山泥人的图，请生谈谈感受。
