《11 大家排好队》教学设计(安徽省市级优课).doc

发布时间:10-02T14:02:52

二年级上册《道德与法治》教学设计

11.大家排好队

2.学会在排队中守规则,懂礼让。 六、教学过程(这一部分是该教学设计方案的关键所在,在这一部分,要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语) 教师活动 学生活动 设计意图 情景剧,大家排排队

1.创设情境①:带大家看电影,先看主角,没有排队,很多同学没有看到。(出示ppt)

2.情景②:带大家看主角,排队后几乎每位同学都看到了(出示ppt)为什么呢?

3.看来还是排队好!今天我们就来聊聊《大家排好队》的话题。 1.学生讨论交流:喜欢哪种看主角的方式。

2.学生说说选择的理由。

2.看了视频,你有什么要说的吗?

3.排队有什么好处呢?(出示图片)

2.学生交流讨论:排队带来了安全。

3.学生从不排队的坏处,反观总结出排队的好处。

《大家排好队》教学资源

  • [教案] 《11 大家排好队》教学设计(安徽省市级优课).doc

    二年级上册《道德与法治》教学设计11.大家排好队2.学会在排队中守规则,懂礼让。 六、教学过程(这一部分是该教学设计方案的关键所在,在这一部分,要说明教学的环节及所需的资源支持、具体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语) 教师活动 学生活动 设计意图 情景剧,大家排排队1.创设情境①:带大家看电影,先看主角,没有排队,很多同学没有看到。(出示ppt)2.情景②:带大家看主角,排队后几乎每位同学都看到了(出示ppt)为什么呢?3.看来还是排队好!今天我们就来聊聊《大家排好队》的话题。 1.学生讨论交流:喜欢哪种看主角的方式。2.学生说说选择的理由。2.看了视频,你有什么要说的吗?3.排队有什么好处呢?(出示图片)2.学生交流讨论:排队带来了安全。3.学
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  • [课件] 《11 大家排好队》PPT课件(安徽省市级优课).ppt

    《道德与法治》二上11.大家排好队活动要求:1.看到后一定要保密2.活动时间为10秒钟看视频为啥要排队展示台我们会排队 我们不仅要守规则,还应该做到文明礼让。排队有规则读一读排队儿歌小朋友,排好队,按方向,要有序;有间距,耐心等,会尊老,会爱幼;守规矩,懂礼让,既安全,又文明。读一读排队儿歌
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  • [课件] 《11 大家排好队》PPT课件(云南省县级优课).ppt

    11、大家排好队你真棒!大家排好队一、还是排队好你喜欢哪一种发作业本的方式?为什么?第二种,因为这样发作业本又快又不挤图中的小朋友做得对吗?为什么?同桌互相说一说Speakernameandtitle看到这些,同学们,你们想说什么? 是啊,我们无论在什么地方都要遵守秩序,排好队,尤其是在人多的地方更要自觉排好队。 小结二、哪些地方要排队他们为什么排队呢?小结
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  • [课件] 《11 大家排好队》PPT课件(山东省县级优课).ppt

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  • [教案] 《11 大家排好队》教学设计(湖北省县级优课).doc

    《大家排好队》教学设计教材分析: 《大家排好队》是人民教育出版社《道德与法治》二年级上册第三单元《我们在公共场所》第三课的内容。本课共设计了三个活动主题:“还是排队好”、“哪些地方要排队”、“怎样排队好”,旨在让学生知道在公共场所要排队,不插队、不掉队,从小养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。学情分析:教学目标:1.知识与能力(1)知道生活中许多地方需要排队。(2)认识排队的好处,并能遵守排队规则,不插队。2.情感与态度懂得从小自觉遵守公共秩序。体验遵守排队规则的快乐,并能懂得礼让。3.行为与习惯(1)体会公共秩序和人们生活的关系,明确遵守和维护公共秩序是社会文明进步的具体表现。(2)初步养成排队等候的好习惯。4.过程与方法通过积极参与讨论与现场活动
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