《发展中国家与发达国家》优质课视频
《发展中国家与发达国家》的教学资源
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义务教育教科书地理七年级上册湖南教育出版社第五章世界的发展差异第一节发展中国家与发达国家220多个国家和地区一、不同类型的国家1、按领土面积分类俄罗斯1709.8万KM2俄罗斯﹥加拿大﹥中国﹥美国﹥巴西梵蒂冈0.44KM2（袖珍国）最大：最小：2、按人口多少分类2.05亿?巴西52.57亿?印尼
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[教案] 《第一节 发展中国家与发达国家》教学设计(福建省市级优课).doc
石敦礼 授课时间 2018年6月12日 课题 湘教版七年级上册地理第五章第一节发展中国家与发达国家 计划课时 1课时 学习内容分析 本节内容是湘教版七年级地理上册，第五章“世界的发展差异”的第一节内容。在本章中，发展中国家与发达国家是其重要内容，它不仅引入了国家和地区的基本概念，而且阐述了世界的发展差异主要是发展中国家与发达国家社会经济发展的差异，这对学生客观地认识世界和今后学好各大洲、各地区和各国的人文地理知识有重要意义。本节内容主要由“不同类型的国家”“发展中国家与发达国家的分布特点”“发展中国家与发达国家的差异”三部分组成。 学习者学情分析 本节内容面对的是初一的学生，虽然已有一定的地理基础，但是教材中涉及到较多的概念和敏感话题，对于学生而言，
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林婷婷地球是人类唯一的家园。目前，全世界人口已超过70亿，分别居住在两百多个国家和地区。自学教材P100-101页内容，完成下列问题：（1）一般我们从哪几方面描述一个国家？（2）面积最大和最小的国家、人口最多和人口最少的国家分别是哪些国家？（3）典型的社会主义国家和资本主义国家有哪些？【自主学习】一、不同类型的国家1.国土面积大小不一：2.国家人口悬殊：3.政治体制的不同：人口大国人口小国面积大国袖珍国社会主义国家资本主义国家国家俄罗斯
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[素材] 《第一节 发展中国家与发达国家》发展中国家与发达国家导学案(福建省省级优课).docx
《发展中国家与发达国家》导学案班级________小组_____姓名_________座号_______小组评价_________【学习目标】通过阅读发展中国家与发达国家的分布图，学生说出发展中国家与发达国家的主要分布地区，培养学生的读图能力。通过阅读图文资料，学生尝试分析发展中国家与发达国家的差异。通过学生收集中国经济发展的资料，参与讨论“中国在21世纪中叶能否成为发达国家”，更好落实发展中国家与发达国家的差异，培养学生的能力，同时对学生进行爱国主义教育。【自主学习】要求：学生通过读图，按不同的分类方法对世界的国家进行分类，并一一落实到地图上方式：学生自己提问，讨论解决不同类型的国家国土面积大小不一提问：从面积来看，最大的是_________，有_________万平方千米；中国的面积大
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[课件] 《第一节 发展中国家与发达国家》PPT课件(甘肃省市级优课).ppt
第一节发展中国家和发达国家第五章世界的发展差异学习目标：1.了解地球上有形形色色的国家和地区，认识它们的不同，并学会用自己的语言来描述这些国家。2.掌握发展中国家与发达国家的分布特点和发展差异及差异形成的原因。3.初步学会搜集世界各国的主要经济数据，并能进行经济发展差异的比对分析。一、不同类型的国家1：按领土面积分有的国家幅员辽阔，是超级大国；而有的国家地域狭小，为袖珍国。面积居世界前10位的国家国家面积（单位：万平方千米）俄罗斯1707加拿大997中国960美国937
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世界灯光影像图按人均国民收入，世界银行把国家划分为：低收入国家和地区：1005美元及以下，中等收入国家和地区：1006-12275美元，高收入国家和地区：12276美元及以上，其中，低收入和中等收入国家被称为高收入国家被称为发展中国家发达国家小知识：发展中国家和发达国家从经济状况来看，有发达国家和发展中国家第一节发展中国家与发达国家第五章世界的发展差异发达国家与发展中国家在哪些方面存在差异？非洲难民美国街头国内生产总值（万亿美元）605040
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《第一节发展中国家与发达国家》教案教学目标1、知识与技能：了解地球上有着形形色色的国家和地区，学会如何用自己的语言来描述这些国家，掌握发展中国家与发达国家的分布特点和发展差异，知道各国之间虽存在着差异，但各主权国家的地位都是平等的。2、过程与方法：学会阅读统计图、国民生产总值比较柱状图、饼状图，能进行经济发展差异的对比分析。3、情感态度价值观：学会辨证的看问题，培养学生热爱祖国，建设祖国的伟大志向。教学重、难点1、重点：发展中国家与发达国家的分布与差异。2、难点：国家与国家之间社会经济发展的差异。教学方法读图分析法、讨论法、对比法；媒体呈现与开放式教学相结合。课时安排一课时。教学过程教学流程 教学内容 学生活动 设计意图 导入新课播放两段视频
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[教案] 《第一节 发展中国家与发达国家》教学设计(湖南省县级优课).doc
《发展中国家与发达国家》教学设计教材分析：1.教学内容：湘教版七年级地理第五章第一节《发展中国家与发达国家》。本册教材按照一章人文地理一章自然地理编排，在第二章《世界的地形》、第三章《世界的居民》与第四章《世界的气候》分别介绍了世界的人口、民族、宗教、语言、气候等的差异后，第五章《世界的发展差异》着重介绍经济发展的差异，属人文地理。2.教学思路本节教材共分三个内容：“不同类型的国家”、“发展中国家与发达国家的分布特点”、“发展中国家与发达国家的差异”，其中后两个内容为重点，发达国家与发展中国家的差异及成因是教学难点。通过本节教学使学生达成以下三个方面的目标：知识目标：了解如何描述地球上形形色色的国家和地区，知道世界上有多少国家和地区。了
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第一节发展中国家和发达国家我们人类共同的家园是什么?一、激情导入人类将地球上可供我们生存的空间划分成了许多国家和地区目前世界上大约有多少个国家和地区?二、自主学习目标2、根据地图册的世界政区图，找出领土面积、人口数量居世界前十位的国家及所在的大洲。3、知道发展中国家与发达国家的地区分布特点，并初步了解“南北对话”和“南南合作”。4、掌握和平共处五项原则。1、学会从领土面积、人口、政治体制等方面来描述国家的差异。一、不同类型的国家全世界70多亿人，分别居住在200多个国家和地区。1、领土面积：有大有小国家俄罗斯加拿大中国美国巴西面积
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[素材] 《第一节 发展中国家与发达国家》发展中国家与发达国家教学反思(江苏省县级优课).doc
《发展中国家与发达国家》教学反思上完这一节，我认为本节课的有以下成功之处：1、重视对学生读图能力和材料分析能力的培养。在学习不同类型的国家地区时，安排学生通过一次次读图分析，在地图上对这些国家有了深刻认识，加强了对图能力的培养，让学生意识到读图这种方法对学习地理的重要性；在学习发展中国家和发达国家的差异以及分析这种差异的原因时，教师提供了大量数据和图片材料，并引导学生注意结合自己的生活体验分析问题，锻炼学生搜集资料，分析资料的能力这也是学习地理的重要方法。2、学习发展中国家和发达国家的差异时，引导学生说出“你想了解这两类国家哪些方面的差异”，让学生提出探究方向，尊重学生主体地位，学生才有探究热情；在探究过程中，大量形象典型的图片加深了