《日本》优质课视频
《日本》的教学资源
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[课件] 《第一节 日本》PPT课件(四川省县级优课).ppt
唐扬波2017.4.18教学目标：1、了解日本的基本地理特征。2、学会分析区域的一般方法，掌握区域地理学习的一般规律。3、能运用地理原理分析区域特征。一般来说，我们了解一个国家或地区的地理特征，要从它的以下几个方面入手：区域地理特征自然地理特征：地形、气候、水文、植被、土壤、资源等方面人文地理特征：农业、工业、交通、城市、人口等方面地理位置生鱼片和寿司传统和服日本的城市和高铁最大的港口——横滨茂密的森林北海道温泉导入：前面我们学习了世界的大洲和大洋，对世界有了一个初步的印象。从今天开始我们就要来学习分区地理，以便对世界地理进行更深入的了解。今天我们要学习的亚洲的日本。这是一个对中国来说很重要的国家，是当今第三大经济体，经济高度发达，人均国内生产
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[教案] 《第一节 日本》教学设计(黑龙江市级优课).docx
一轮复习教学设计《亚洲重要的国家—日本》王洪梅【教学内容分析】日本是第一个分区地理东亚的重要国家，地位非常重要，无论是相关的内容还是学习的方法都是本节课的重点和难点。地理学科的学习需要学生具备四个核心素养：人地关系，区域认知，综合思维，地理实践力。区域地理的复习要重在体现这些素养的培养，通过对于日本这个区域的认知，问题设计层次深入，帮助学生梳理关系时对学生进行综合思维的培养，通过讨论问题的设计培养学生的地理实践力，提高学生学习地理的兴趣。【学生分析】【教学目标】1、能够掌握归纳区域特征的方法，能运用核心特征分析区域各要素之间的联系。2、能根据地图和资料，分析说明日本的气候特点和成因。3.通过本节的学习，学会分析一个区域的自然地理特征，通
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[素材] 《第一节 日本》第一节日本素材(河北省县级优课).docx
日本所用文字素材1.日本的地理位置：东、北两半球；亚洲东部、太平洋西岸，西部隔日本海于俄罗斯、朝鲜和韩国相望，隔东海与中国相望。日本领土的组成：日本由九州岛、四国岛、本州岛、北海道岛四个大岛以及附近一些小岛组成，海岸线曲折，长达3万千米，沿岸多优良港湾.2.日本的地形：日本是一个多山的国家，山地、丘陵约占全国面积的?以上，最高的山峰是富士山。平原大多分布在沿海或较大河流的下游地区，最大平原是关东平原。3.日本多火山、地震的原因：日本处于亚欧板块和太平洋板块交界处，地壳比较活跃，因此多火山地震。4.日本的气候：日本南部属于亚热带季风气候，北部属于温带季风气候，具有显著地海洋性气候特点。
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[课件] 《第一节 日本》PPT课件(江苏省县级优课).ppt
*?自然地理：位于太平洋西岸，是一个由东北向西南延伸的弧形岛国。西隔东海、黄海、朝鲜海峡、日本海与中国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望。陆地面积３７７８８０平方公里，包括北海道、本州、四国、九州４个大岛和其它６８００多个小岛屿。领海面积３１００００平方公里。与俄罗斯存在“北方四岛”（俄方名为“南千岛群岛”）领土争端，与韩国存在竹岛（韩方名为“独岛”）领土争端。山地和丘陵占总面积的７１％。全国有１６０多座火山，其中５０多座是活火山，为世界上有名的地震区。富士山是全国的最高峰，海拔３７７６米。温泉遍布全国各地。境内河流流程短，最长的信浓川长约３６７公里。最大的湖泊是琵琶湖，面积６７２．８平方公里。由于地处海洋的包围之中，属温带海洋性季风气候，终年
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[教案] 《第一节 日本》教学设计(四川省县级优课).docx
高二区域地理《日本》导学案班级————姓名————教学目标：1、了解日本的基本地理特征。2、学会分析区域的一般方法，掌握区域地理学习的一般规律。3、能运用地理原理分析区域特征教学重点：日本的地形、气候、资源特征，以及对社会经济的影响教学过程：【导】前面我们学习了世界的大洲和大洋，对世界有了一个初步的印象。从今天开始我们就要来学习分区地理，对世界地理进行更深入的了解。今天我们要学习的第一个国家，就是日本。不管是在经济上、政治上还是文化上，这是一个对中国来说很重要的国家。日本是当今第三大经济体，经济高度发达，人均国内生产总值达到40000美元以上，是中国的十倍。日本为什么经济发展如此快，如此发达？我们今天从地理的角度来对它进行了解。希望同学们通
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[素材] 《第一节 日本》教学反思(江苏省县级优课).doc
教学反思：1、通过本节的学习，学生对日本的自然环境有初步了解，位置、地形、气候、资源和河流。2、通过相互的交流讨论，各要素之间的内在联系也能理清了。3、学生对国家的学习有一定的方法。区域地理的学习重在方法举一反三。不足：1学生对日本的气候海洋性不理解。课后再讲讲，或者用微课巩固一下。2学生会自学，会分析了，小组合作也养成习惯。但是记忆不够牢固，的画图检测。
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[素材] 《第一节 日本》导学案(湖南省县级优课).docx
第一节《日本》导学案（一）【学习目标】1.能在地图上指出日本的位置，说出日本领土组成。2.能根据地图和相关资料，分析日本的地形特点及其影响。3.初步树立“事物是普遍联系的，地理环境是一个整体”的观点。【合作探究一：日本的地理位置】方法指导：某个国家的地理位置描述方法：1.半球位置：地处______（东/西半球），______（南/北半球）2.纬度位置：地处______（高/中/低纬度地区），______（温度带）3.海陆位置：地处____洲____部，濒临_____（海/洋）是__（内陆国/临海国/岛国），与__（国家）相邻或相望二、要求：1.选择合适的地图，按照【方法指导】概括日本的地理位置。2.在空白纸张上写出结论，并将张贴于黑板展示。【合作探究二：日本的地形】一、方法指导：地形特点描述方法
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[素材] 《第一节 日本》日本学案(黑龙江市级优课).docx
一轮复习——日本【课程目标】1、能够掌握归纳区域特征的方法，能运用核心特征分析区域各要素之间的联系。2、能根据地图和资料，分析说明日本的气候特点和成因。3.通过本节的学习，学会分析一个区域的自然地理特征，通过对日本自然特征学习，分析日本资源状况及其对国家发展的影响，提高资源保护意识。【教学过程】读图明确日本的位置和范围日本的自然地理环境特征地形（类型及分布，地势，海岸线曲直状况）据图描述日本的地形特征气候据资料比较济南与东京气候特征的不同月份1234567
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[素材] 《第一节 日本》日本拓展练习(湖南省县级优课).doc
《日本》拓展练习一、填空题1、位置范围：位于亚洲________，太平洋________，领土由________、________、________、________及附近岛屿组成。四个大岛中，________岛面积最大。纬度最高的是________岛。2、地形特点：以________为主，平原狭小，最大的平原________，最高峰是________山，是一座________火山。3、气候类型：北部为________气候，南部为________气候。气候的________特征显著。4、岛国优势：海岸线________，多优良港湾，对日本的________、________、________和________十分有利。5、多火山、地震：地处________板块和________板块交界处，地壳运动活跃。6、经济：资源贫乏，需大量进口________、________，大量出口________，形成以________为主的经济。日本外汇储备居世
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[教案] 《第一节 日本》教学设计(湖南省县级优课).doc
8.1?日本（第一课时）教学目标【知识与技能】1.在地图上指出日本的地理位置、领土组成及东京等重要城市的位置。2.根据地图和资料归纳日本自然环境的基本特征。3.运用地图和资料，分析日本的气候特点。【过程与方法】通过对日本位置、地形、气候等自然地理的学习，初步掌握学习一个国家的地理方法。【情感态度和价值观】增强防震减灾的意识和能力，关心我国海洋发展战略，树立环保意识，注意学习外来文化，取其精华，为我所用。教学建议本节教材目标题数量较多，涉及日本的自然地理特征和人文地理特征，几乎涵盖了课程标准对“走近国家”的所有要求，对学生的综合理解能力提出了挑战。因此，教学时应特别注意利用地图，从形象思维入手，逐步推进，培养学生的综合思维能力。教学过程教学活动