《西亚》优质课视频
《西亚》的教学资源
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[教案] 《第三节 西亚》教学设计(安徽省县级优课).doc
宣城市2017年地理优质课评选课题：西亚班级：七（15）班时间：2017年3月30日《西亚》教学设计（第一课时）一、教材分析本节教材紧紧抓住自然环境的整体性和自然环境对人类活动的影响为线索，对于培养学生形成正确的人地观和培养学生辩证唯物主义世界观都有好处。西亚在世界上具有独特的地位：一是重要的战略地位；二是典型的干旱环境；三是石油经济。为此，教材选取了能反映本地区环境特征的4个内容：五海三洲之地、干旱环境中的农牧业、世界石油宝库、阿拉伯国家。本节课的教学有两个重点：一是西亚地理位置的重要性；二是西亚的石油资源。二、教学目标1．在地图上指认五海三洲，说明西亚地理位置的重要性。2．分析资料，说出西亚石油资源的分布、生产、出口情况以及对西亚经济和世界经济
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[课件] 《第三节 西亚》PPT课件(重庆市县级优课).ppt
1948年，为争夺巴勒斯坦，以色列和阿拉伯国家之间发生战争。1956年，英法为夺得苏伊士运河的控制权，与以色列联合，对埃及发动了突然袭击。1990年8月，伊拉克大军入侵科威特。1991年1月，震惊世界的海湾战争爆发。2003年3月，美国发动了伊拉克战争。......冲突不断1980年－1988年，伊朗与伊拉克之间进行了长达8年的“两伊战争”。2003年3月20日，伊拉克战争爆发伊拉克首都巴格达硝烟弥漫许多伊拉克平民伤亡痛失亲人流离失所StopWar！湘教版地理七年级下册第七章
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[教案] 《第三节 西亚》教学设计(山西省市级优课).doc
教学要求1.读图说明西亚地区的范围、位置；分析本区地理位置的重要性。2.明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位；3.通过读河流图及气候图，分析本区水资源状况，并讨论由此可能产生的地区争端和冲突。4.通过阅读材料及图片，使学生了解西亚地区的文化差异和宗教矛盾。能力目标1.通过以上内容的学习，进一步培养学生读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。2.培养学生运用辩证唯物主义的观点分析当今的热点问题.3.从西亚最具特色的节水农业中获取适宜发展我国农业的经验。情感目标1.联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感；2.由我国的“丝绸之路”培养学生的爱国主义情感，激发学生努力建设祖国
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[课件] 《第三节 西亚》PPT课件(山西省市级优课).ppt
阿拉伯沙漠枣椰树石油输出码头麦加朝觐一、五海三洲之地读图，说一说，西亚在亚洲的什么部位？西亚位于亚洲的西南部。在地图上找出阿富汗、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、叙利亚、土耳其等国。在地图上找出西亚所联结的大洲和里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海。五海三洲之地在地图上找出土耳其海峡和霍尔木兹海峡。观察它们的位置，填写下表。海峡沟通的海洋土耳其海峡霍尔木兹海峡黑海与地中海波斯湾与阿拉伯海霍尔木兹海峡波斯湾又称海湾，它的沿岸和海底蕴藏着丰富的石油和天然气资源。波斯湾海上的唯一出口是霍尔木兹海峡。海峡长150千米，最窄处仅38.9千米。它是世界
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[课件] 《第三节 西亚》PPT课件(河南省县级优课).ppt
第三节西亚第一课时教学目标1.学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。2.知道西亚的国家。3.知道西亚石油资源的地位、分布、输出路线、生产和出口情况，能分析石油开发对西亚社会经济发展的影响。？？探询第一个原因——地理位置西亚自古就是沟通亚洲和欧洲的陆地要冲，是重要的“丝绸之路”的要冲。 五海三洲之地苏伊士运河土耳其海峡①②③④⑤西亚的主要国家
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[教案] 《第三节 西亚》教学设计(海南省市级优课).docx
第七章第三节西亚【教学目标】1、学会运用地图，说明西亚重要的地理位置，并能熟练记忆（在图中填注）五海、三洲的名称，海峡、运河名称和战略地位。2、知道西亚干旱的自然环境特征及农牧业特点，分析自然条件与当地农牧业生产的关系。【重点难点】重点：西亚地理位置的重要性难点：分析气候与农牧业生产的关系【教学过程】【导入】长期的热点地区教师设问:“西亚为什么会战争不断?这个地区为什么会成为长期的热点地区呢?”──引入新课。【讲授】五海三洲之地1.向学生阐明“西亚”概念2.指导学生完成课本P47页的活动题3.引导学生指图说出“三洲五海之地”的含义和具体位置,并指出本区还有哪些重要的海域和咽喉要道。教师应特别指出“里海”与其它四海的不同。4.分析西亚地理位置的重要性。
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[教案] 《第三节 西亚》教学设计(河南省县级优课).doc
第三节西亚【教学目标】一、知识目标1.读图说明西亚地区的范围、位置；分析本区地理位置的重要性。2．明确西亚有丰富的石油资源及西亚石油在世界上的重要地位。二、能力目标通过以上内容的学习，进一步培养学生读图能力，以及对地理信息的归纳、推理、对比及分析判断等思维能力。三、情感目标联系当前西亚动荡不安的世界局势，进一步培养学生热爱祖国、珍爱和平、反对战争、创造美好生活的情感。【重点】1.西亚地理位置的重要性：2.西亚丰富的石油资源及西亚石油对国际市场的影响。【难点】西亚重要的石油运输线。【课时安排】一课时。【教学过程】一、新课引入以课题直接导入。二、重要的地理位置----“三洲五海之地”
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[素材] 《第三节 西亚》西亚资料(部级优课).doc
西亚的资料西亚气候资料大多数阿拉伯国家都地处高温沙漠地带，炎热、干旱、光照强烈，沙漠广布，多风沙。思考：西亚主要的气候类型及气候特点。民族和宗教“阿拉伯世界”西亚因其人口以操阿拉伯语和信奉伊斯兰教的阿拉伯民族为主，大部分为白色人种，语言、民族、宗教风俗有共同特点，所以被泛称为“阿拉伯世界”。阿拉伯人最早起源于阿拉伯半岛，公元7世纪后，随着伊斯兰教的广泛传播和阿拉伯帝国的对外扩张，阿拉伯文化在整个西亚和北非产生了深刻的影响，形成了今天的阿拉伯世界。宗教：西亚是伊斯兰教的的发源地，大部分人都信奉伊斯兰教，伊斯兰教为阿拉伯国家的国教。此外，西亚也是基督教和犹太教的发源地。基督教、犹太教和伊斯兰教都把耶路撒冷奉为圣城。穆罕默德是伊斯兰教的创始
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[教案] 《第三节 西亚》教学设计(宁 夏县级优课).docx
湘教版七年级下册地理第七章第三节西亚【学习目标】一、知识与技能1.了解西亚的国家及西亚地理位置的重要性；能指图说出西亚地区的范围和位置，以及重要的临海、海峡、运河；2.掌握西亚石油资源在世界的地位、分布特点和主要产油国以及主要的输出路线。二、过程与方法：培养学生识图、析图的能力及在地图上搜集信息的能力。三、情感态度和价值观：1、西亚是一个战乱纷争的地方，让学生理解西亚各种冲突的原因，并培养学生热爱和平的情感。2、初步形成全球意识，正确看待和使用资源，初步形成可持续发展的意识。【教材分析】本节课围绕三个教学内容分别提出学习问题：“什么是五海三洲”、“中东石油的地位”、“中东石油的运输线路”等，然后通过相关的活动练习引导学生形成对问题的正确认
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[教案] 《第三节 西亚》教学设计(部级优课).doc
西亚——阿拉伯国家教学设计教学目标知识与技能：掌握西亚地区主要的人种、民族以及宗教；通过这些情况的了解进而了解西亚地区人民的生活习俗和文化习俗。学会如何通过资料描述某地区具有地理特色的文化习俗。过程与方法：利用老师准备的相关的资料（文字、图片、视频等），把学生分成4组，各小组合作完成各组的问题，从而了解西亚地区的人种、民族和宗教情况，进而了解该地区人民的生活习惯和文化习俗。并且，为了使学生能够掌握“运用资料描述某地区富有地理特色的文化习俗”这一方法，学生在运用资料描述完西亚后还给出渝东南地区的苗族土家族资料让其简单分析渝东南地区苗族人民的生活、文化习俗。情感态度价值观：地域性的文化习俗是当地居民在长期生活的过程中与自然环境相适应的产物