《第二节 埃及》优质课评比视频(湘教版初中地理七年级下册)

《埃及》的教学资源

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  古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体而建造陵墓，这些巨大的方锥形的陵墓象征了他们的地位与财富。因为它们的形状像汉字的“金”字，所以我们中国一般称之为金字塔，今天，让我们走进这个神秘的金字塔王国——埃及。1、埃及的地理位置、领土组成及首都；2、埃及的自然环境特点；3、了解尼罗河、苏伊士运河概况及对埃及社会经济发展的作用；4、了解埃及作为“世界文明古国”的历史遗迹和旅游资源；学习目标读图：说说埃及濒临的海洋和埃及的陆上邻国地中海红海地跨两洲苏丹埃及位于非洲的东北部，北临地中海，东临红海，东北与亚洲相邻，南为苏丹。亚非分界线埃及是一个地跨亚、非两洲的非洲国家大部分位于北

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• [课件] 《第二节 埃及》PPT课件(河南省县级优课).ppt

  古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体而建造陵墓，这些巨大的方锥形的陵墓象征了他们的地位与财富。因为它们的形状像汉字的“金”字，所以我们中国一般称之为金字塔，今天，让我们走进这个神秘的金字塔王国——埃及学习目标（一）基础知识与技能1、了解埃及的地理位置、领土组成和首都开罗。（重点）2、?根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。（重点）3、?收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。4、?运用地图和资料，说出埃及的气候类型；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。（难点）（二）过程及方法1、学生读P76图8-13“埃及地形”，

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• [教案] 《第二节 埃及》教学设计(河北省县级优课).doc

  课堂教学设计表章节名称 七年级下册第八章第二节《埃及》 学时 1 学习目标 知识与技能目标：1、知道埃及的地理位置及其作用、领土组成和首都开罗。2、了解埃及种族、人口、宗教、古文明等方面的基本情况。.3、了解埃及的气候，理解农业与气候的关系及尼罗河对埃及意义。过程与方法目标：?根据学习国家地理基本方法与思路，借助有关地图和资料，了解埃及的地理位置、气候特征和古文明。情感态度与价值观：??通过了解埃及经济发展和旅游资源开发与保护，初步树立正确的人生观、可持续发展观，认识到因地制宜独立自主发展经济是摆脱贫困唯一出路。 学生特征 能力储备：相比初一上学期，初一下学期的学生的学习自主能力有所提高，正处在形象思维向抽象思维过渡的阶段。而且已初步掌握了一些自主

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• [教案] 《第二节 埃及》教学设计(湖南省县级优课).doc

  第二节埃及教学目标：（一）了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。（二）运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。（三）根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。（四）收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。五）收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。教学提纲（板书）一、地跨两洲1．亚洲与非洲、大西洋与印度洋之间的交通要道2．民族、宗教、语言、首都开罗二、沙漠广布沙漠之国——热带沙漠气候为主三、文明古国1．历史遗迹：金字塔、狮身人面像2古代

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  按钮使用说明：点击进入内容导航，浏览并链接到相应知识点点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体而建造陵墓，这些巨大的方锥形的陵墓象征了他们的地位与财富。因为它们的形状像汉字的“金”字，所以我们中国一般称之为金字塔，今天，让我们走进这个神秘的金字塔王国——埃及让我们开始埃及之旅一、地跨两洲非洲东北部亚洲西南端读右图，完成下列任务。①找出红海、地中海、苏伊士运河、尼罗河、开罗、西奈半岛以及埃及的陆上邻国。②说一说埃及地理位置的重要性。埃及既是亚、非之间的陆路交通要冲，也是大西洋与印度洋之间海上航线的捷径，战略位置十分重要。苏伊士运河

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  走进埃及埃及金字塔之谜是人类史上最大的谜：它的神奇远远超过人们的想象，埃及共有110座大小金字塔，其中最大的奇阿普斯占地13、1英亩，由重2、5吨近260万块巨石建造而成，共重625万多吨。谁知道，在没有任何设备的情况下，金字塔是怎样建立起来的？金字塔的石头是怎么垒上去的？猜测一：百万奴隶血汗的结晶二：混凝土浇灌的结晶三：失落文明的遗产四：地外文明的杰作狮身人面像古埃及人很崇拜狮子，他们认为狮子是力量的化身，因此古埃及的法老把狮身人面像放在他们的墓穴外面作为守护神。著名的哈拉夫金字塔的南面就有这样一尊雕像。狮身人面像又叫斯芬克斯，阿拉伯语的意思是恐怖之父，它的头就是按照哈夫拉法老的样子雕的，传说，斯芬克斯令过路的人猜它出的谜语，猜不出的人即遭害。

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  1、日本领土由?、?、四国和九州四个大岛及附近数千个小岛及周围海域组成。2、日本最高山峰是?山，?是日本最大的平原。3、日本发展经济的不利条件是：矿产资源；国内市场。4、日本工业集中分布在?沿岸，原因是?。5、日本的首都是?；位于其东北部的??为新兴的科学城。北海道本州富士关东平原缺乏狭小太平洋海岸曲折，便于进口原料，出口工业产品东京筑波民族：阿拉伯人（白色人种）宗教：伊斯兰教

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• [课件] 《第二节 埃及》PPT课件(河北省县级优课).ppt

  按钮使用说明：点击进入内容导航，浏览并链接到相应知识点点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体而建造陵墓，这些巨大的方锥形的陵墓象征了他们的地位与财富。因为它们的形状像汉字的“金”字，所以我们中国一般称之为金字塔，今天，让我们走进这个神秘的金字塔王国——埃及让我们开始埃及之旅学习目标1在地图上指出埃及的地理位置、领土组成和首都。2概况埃及的自然环境的基本特点3依据自然环境特点，简要分析该国因地制宜发展工农业和旅游业的条件。4看图说出埃及的种族和人口等的特点。一、地跨两洲非洲东北部亚洲西南端读右图，完成下列任务。①找出红海、地中海、苏

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• [素材] 《第二节 埃及》埃及学案(湖南省县级优课).doc

  埃及学案自主学习1、埃及地跨两洲的地理位置在图8-13中找出苏伊士运河、地中海、红海、尼罗河、开罗、西奈半岛和埃及邻国的位置了解埃及民族、人种、语言、宗教信仰、首都埃及的自然特征：地形、气候、河流、和景观特征埃及的物产、矿产和工农业旅游业：主要旅游资源和分布展示交流(一）地跨两洲找一找在图8-13中找出苏伊士运河、地中海、红海、尼罗河、开罗、西奈半岛和埃及邻国的位置说一说阅读埃及图，说一说埃及的大洲位置和领土组成。大洲位置：地跨领土组成：洲的和洲的3、填一填读图填表，苏伊士运河所处的位置名称 所在国家 沟通海洋 联结大洋 两侧大洲 评一评苏伊士运河的重要意义论一论埃及地理位置的重要性讲一讲看资料，说说埃及的居民居民多民族，属人种，信奉教，语言，首都

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• [教案] 《第二节 埃及》教学设计(甘肃省县级优课).doc

  《埃及》第一课时教学设计教学目标：??1.了解埃及的地理位置、领土组成和首都开罗等。??2.运用地图和资料，知道埃及沙漠广布、气候干旱的特点。??3.说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。4.通过学习埃及，了解埃及和中国均是四大文明古国之列，增强民族自豪感和民族自尊心。教学重点：1.埃及的地理位置、领土、气候及重要城市。2.尼罗河对埃及古代文明和现代经济的影响；苏伊士运河的航运价值。教学难点：埃及重要的地理位置和苏伊士运河对埃及经济的意义。教学过程：一、导入新课：用四个问题引入新课。1.同学在上课前听的一首歌，歌名叫什么？《相信自己》2.哪位同学知道世界的四大文明古国指的是哪四个国家？（古中国、古印度、古巴比伦、古埃及）3.说到埃及，目前你对埃及有哪

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