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[课件] 《第二节 埃及》PPT课件(河北省县级优课).ppt
按钮使用说明：点击进入内容导航，浏览并链接到相应知识点点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体而建造陵墓，这些巨大的方锥形的陵墓象征了他们的地位与财富。因为它们的形状像汉字的“金”字，所以我们中国一般称之为金字塔，今天，让我们走进这个神秘的金字塔王国——埃及让我们开始埃及之旅学习目标1在地图上指出埃及的地理位置、领土组成和首都。2概况埃及的自然环境的基本特点3依据自然环境特点，简要分析该国因地制宜发展工农业和旅游业的条件。4看图说出埃及的种族和人口等的特点。一、地跨两洲非洲东北部亚洲西南端读右图，完成下列任务。①找出红海、地中海、苏
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[教案] 《第二节 埃及》教学设计(安徽省县级优课).doc
《埃及》教学设计课型：讲授新课课时：1课时教学目标：1、了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。2、根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。3、运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明埃及如何因地制宜发展棉花种植的；4、从埃及文物古迹历史文化方面说明旅游业为什么十分发达。情感态度与价值观的培养目标：1、通过学习埃及的古文化，认识中国也是四大文明古国之一，增强民族自豪感和民族自尊心。 2、通过学习埃及的金字塔，了解它的奇特现象，为揭开金字塔之迷树立远大理想，并为之不断学习、努力探索。教学重点： 1.重要的地理交通位置；2.尼罗河与埃及的文明；3.现代重要经济支柱教学难点： 1.尼罗河对
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按钮使用说明：点击进入内容导航，浏览并链接到相应知识点点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体而建造陵墓，这些巨大的方锥形的陵墓象征了他们的地位与财富。因为它们的形状像汉字的“金”字，所以我们中国一般称之为金字塔，今天，让我们走进这个神秘的金字塔王国——埃及让我们开始埃及之旅一、地跨两洲非洲东北部亚洲西南端读右图，完成下列任务。①找出红海、地中海、苏伊士运河、尼罗河、开罗、西奈半岛以及埃及的陆上邻国。②说一说埃及地理位置的重要性。埃及既是亚、非之间的陆路交通要冲，也是大西洋与印度洋之间海上航线的捷径，战略位置十分重要。苏伊士运河
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[教案] 《第二节 埃及》教学设计(甘肃省县级优课).doc
《埃及》第一课时教学设计教学目标：??1.了解埃及的地理位置、领土组成和首都开罗等。??2.运用地图和资料，知道埃及沙漠广布、气候干旱的特点。??3.说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。4.通过学习埃及，了解埃及和中国均是四大文明古国之列，增强民族自豪感和民族自尊心。教学重点：1.埃及的地理位置、领土、气候及重要城市。2.尼罗河对埃及古代文明和现代经济的影响；苏伊士运河的航运价值。教学难点：埃及重要的地理位置和苏伊士运河对埃及经济的意义。教学过程：一、导入新课：用四个问题引入新课。1.同学在上课前听的一首歌，歌名叫什么？《相信自己》2.哪位同学知道世界的四大文明古国指的是哪四个国家？（古中国、古印度、古巴比伦、古埃及）3.说到埃及，目前你对埃及有哪
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[教案] 《第二节 埃及》教学设计(湖南省县级优课).docx
第八章第二节《埃及》导学案【学习目标】1、掌握埃及的概况（地理位置、领土组成、首都、民族、宗教、语言、气候）2、掌握埃及旅游业和经济发展状况3、体会尼罗河对埃及发展所起的作用【学习重难点】尼罗河对埃及发展所起的作用【课前抽测】日本领土由?、?、四国和九州四个大岛及附近数千个小岛及周围海域组成。2、日本最高山峰是??山，?是日本最大的平原。3、日本发展经济的不利条件是：矿产资源；国内市场。4、日本工业集中分布在?沿岸，原因是??。5、日本的首都是??；位于其东北部的为新兴的科学城。【自主学习】一、埃及的概况读课本图8-13，结合P76-77内容，找出埃及重要的地理位置（交通要道）、领土组成、人种、民族、语言、宗教、首都1、在课本图8-13中找出苏伊士运河、地中海、红
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第二节埃及教学目标：（一）了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。（二）运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。（三）根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。（四）收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。五）收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。教学提纲（板书）一、地跨两洲1．亚洲与非洲、大西洋与印度洋之间的交通要道2．民族、宗教、语言、首都开罗二、沙漠广布沙漠之国——热带沙漠气候为主三、文明古国1．历史遗迹：金字塔、狮身人面像2古代
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（一）知识与技能:1、苏伊士运河意义和尼罗河重要作用；2气候特点和农业（长绒棉）3、主要的旅游资源及分布特征；4、尼罗河与埃及的人口、城市、农业和名胜古迹分布之间的联系（二）过程与方法:1、掌握读图的基本方法。学会通过分析、讨论、探究获取新知。2、学习运用地图、地理资料进行综合分析并能表述地理事物的分布特点。3、学会与同学合作完成地理活动，并能提出地理问题或解决地理问题。（三）情感态度与价值:培养学生对自然环境和历史文化的勇于探索的精神；培养学生正确的审美观和人地观；培养学生严谨细致的科学态度，逐步体会学习和生活必须具有的科学精神。[教学重、难点]重点：苏伊士运河的意义，埃及的地理位置重要性；尼罗河的作用难点：尼罗河与埃及的人口、城市、农业和名
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第二节埃及教学目标：（一）了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。（二）运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。（三）根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。（四）收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。五）收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。教学提纲（板书）一、地跨两洲1．亚洲与非洲、大西洋与印度洋之间的交通要道2．民族、宗教、语言、首都开罗二、沙漠广布沙漠之国——热带沙漠气候为主三、文明古国1．历史遗迹：金字塔、狮身人面像2古代
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古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体而建造陵墓，这些巨大的方锥形的陵墓象征了他们的地位与财富。因为它们的形状像汉字的“金”字，所以我们中国一般称之为金字塔，今天，让我们走进这个神秘的金字塔王国——埃及。1、埃及的地理位置、领土组成及首都；2、埃及的自然环境特点；3、了解尼罗河、苏伊士运河概况及对埃及社会经济发展的作用；4、了解埃及作为“世界文明古国”的历史遗迹和旅游资源；学习目标读图：说说埃及濒临的海洋和埃及的陆上邻国地中海红海地跨两洲苏丹埃及位于非洲的东北部，北临地中海，东临红海，东北与亚洲相邻，南为苏丹。亚非分界线埃及是一个地跨亚、非两洲的非洲国家大部分位于北
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四大文明古国你知道是哪四个吗？古代中国古代印度古代埃及古代巴比伦名胜古迹：金字塔狮身人面像荷拉斯神庙大院阿布辛贝勒神庙1、发明和使用象形文字2、制定太阳历，一年有365天3、具有高超的防腐技术，“木乃伊”保存至今……1.埃及象形文字????（2）天文历法太阳历埃及人通过观察每年尼罗