《埃及》优质课视频
《埃及》的教学资源
-
[教案] 《第二节 埃及》教学设计(湖南省县级优课).docx
第八章第二节《埃及》导学案【学习目标】1、掌握埃及的概况（地理位置、领土组成、首都、民族、宗教、语言、气候）2、掌握埃及旅游业和经济发展状况3、体会尼罗河对埃及发展所起的作用【学习重难点】尼罗河对埃及发展所起的作用【课前抽测】日本领土由?、?、四国和九州四个大岛及附近数千个小岛及周围海域组成。2、日本最高山峰是??山，?是日本最大的平原。3、日本发展经济的不利条件是：矿产资源；国内市场。4、日本工业集中分布在?沿岸，原因是??。5、日本的首都是??；位于其东北部的为新兴的科学城。【自主学习】一、埃及的概况读课本图8-13，结合P76-77内容，找出埃及重要的地理位置（交通要道）、领土组成、人种、民族、语言、宗教、首都1、在课本图8-13中找出苏伊士运河、地中海、红
-
[教案] 《第二节 埃及》教学设计(湖南省县级优课).doc
第二节埃及教学目标：1、了解埃及的地理位置、领土组成和首都开罗。2、运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为四大文明古国之一，说明该国是如何开展旅游业的。3、了解埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。5、收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。教学重点：1.尼罗河对埃及古代文明和现代经济（尤其是农业）的影响2.埃及传统的出口商品（长绒棉）和现代重要经济支柱3、富有特色的旅游业教学难点:1．埃及重要的地理位置2.尼罗河对埃及的作用3.富有特色的旅游业对埃及经济的重要意义教学过程及方法：1、先让学生看一组图片，针对图片给学生展示一下埃及的独特风貌。在展示的过程
-
[素材] 《第二节 埃及》埃及学案(湖南省县级优课).doc
埃及学案自主学习1、埃及地跨两洲的地理位置在图8-13中找出苏伊士运河、地中海、红海、尼罗河、开罗、西奈半岛和埃及邻国的位置了解埃及民族、人种、语言、宗教信仰、首都埃及的自然特征：地形、气候、河流、和景观特征埃及的物产、矿产和工农业旅游业：主要旅游资源和分布展示交流(一）地跨两洲找一找在图8-13中找出苏伊士运河、地中海、红海、尼罗河、开罗、西奈半岛和埃及邻国的位置说一说阅读埃及图，说一说埃及的大洲位置和领土组成。大洲位置：地跨领土组成：洲的和洲的3、填一填读图填表，苏伊士运河所处的位置名称 所在国家 沟通海洋 联结大洋 两侧大洲 评一评苏伊士运河的重要意义论一论埃及地理位置的重要性讲一讲看资料，说说埃及的居民居民多民族，属人种，信奉教，语言，首都
-
[课件] 《第二节 埃及》PPT课件(河南省县级优课).ppt
古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体而建造陵墓，这些巨大的方锥形的陵墓象征了他们的地位与财富。因为它们的形状像汉字的“金”字，所以我们中国一般称之为金字塔，今天，让我们走进这个神秘的金字塔王国——埃及学习目标（一）基础知识与技能1、了解埃及的地理位置、领土组成和首都开罗。（重点）2、?根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。（重点）3、?收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。4、?运用地图和资料，说出埃及的气候类型；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。（难点）（二）过程及方法1、学生读P76图8-13“埃及地形”，
-
[教案] 《第二节 埃及》教学设计(安徽省市级优课).doc
备注（教师复备及学生笔记栏）课堂环节安排：1、目标呈现22、自主学习15-203、合作探究3-54、展示点拨10-155、质疑巩固36、达标检测5-8学法指导（一）图文结合法学会将地理事物放在图中去记忆和理解；学会利用图形分析地理事物之间的关系。学习目标：1、在地图上指出埃及的地理位置、领土组成和首都。2、根据地图和其他资料概括期间的自然环境的基本特点。3、运用地图和其他资料，联系埃及自然条件特点，简要分析该国因地制宜发展工农业和旅游业的实例4、根据地图和其他资料说出埃及的种族和人口等人文地理要素的特点。 备注（教师复备及学生笔记栏）学以致用，学习了埃及，同学们要学会利用埃及所学知识思考本乡本土问题，达到学以致用。 导入新课，明确目标：自主学习：
-
[教案] 《第二节 埃及》教学设计(安徽省县级优课).doc
《埃及》教学设计课型：讲授新课课时：1课时教学目标：1、了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。2、根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。3、运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明埃及如何因地制宜发展棉花种植的；4、从埃及文物古迹历史文化方面说明旅游业为什么十分发达。情感态度与价值观的培养目标：1、通过学习埃及的古文化，认识中国也是四大文明古国之一，增强民族自豪感和民族自尊心。 2、通过学习埃及的金字塔，了解它的奇特现象，为揭开金字塔之迷树立远大理想，并为之不断学习、努力探索。教学重点： 1.重要的地理交通位置；2.尼罗河与埃及的文明；3.现代重要经济支柱教学难点： 1.尼罗河对
-
[素材] 《第二节 埃及》第二节 埃及课后反思及习题练习(湖南省县级优课).doc
课后反思：古埃及是世界四大文明古国之一，其悠久的历史和灿烂的文化令世人敬仰，它不仅在非洲，乃至世界都具有重要的地位。学习埃及，最好能结合埃及的历史，有利于加深对埃及的认识和理解。然后从地理的角度去熟悉埃及的自然地理和人文地理。（2011年会考）28．（6分）读埃及图，回答下列问题。（1）埃及西部的邻国是；北部濒临的海洋是海。（2）埃及的地势特点是；主要的气候类型为气候。（3）埃及的棉花、水稻集中分布在尼罗河沿岸及三角洲地区的主要原因是什么?（2013年会考）埃及卢克索神庙是世界文化遗产，每年都有几十万游客从世界各地慕名而来。据此回答8～9题。8．埃及87％的居民是阿拉伯人，多信奉A．基督教 B．佛教C．伊斯兰教 D．道教9．下列行为不利于保护神庙的是A控制周围
-
[课件] 《第二节 埃及》PPT课件(安徽省县级优课).ppt
古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体而建造陵墓，这些巨大的方锥形的陵墓象征了他们的地位与财富。因为它们的形状像汉字的“金”字，所以我们中国一般称之为金字塔，今天，让我们走进这个神秘的金字塔王国——埃及。1、埃及的地理位置、领土组成及首都；2、埃及的自然环境特点；3、了解尼罗河、苏伊士运河概况及对埃及社会经济发展的作用；4、了解埃及作为“世界文明古国”的历史遗迹和旅游资源；学习目标读图：说说埃及濒临的海洋和埃及的陆上邻国地中海红海地跨两洲苏丹埃及位于非洲的东北部，北临地中海，东临红海，东北与亚洲相邻，南为苏丹。亚非分界线埃及是一个地跨亚、非两洲的非洲国家大部分位于北
-
[教案] 《第二节 埃及》教学设计(湖南省县级优课).doc
第二节埃及教学目标：（一）了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。（二）运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。（三）根据资料和地图，说明埃及（或苏伊士运河）在交通方面的重要性。（四）收集并整理资料，说明埃及在种族、民族、宗教、语言等方面的基本情况。五）收集并整理资料，说明文明古国埃及的历史遗迹和对世界文化作出的贡献。教学提纲（板书）一、地跨两洲1．亚洲与非洲、大西洋与印度洋之间的交通要道2．民族、宗教、语言、首都开罗二、沙漠广布沙漠之国——热带沙漠气候为主三、文明古国1．历史遗迹：金字塔、狮身人面像2古代
-
[课件] 《第二节 埃及》PPT课件(湖南省县级优课).ppt
按钮使用说明：点击进入内容导航，浏览并链接到相应知识点点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片古代有一个国家，国王认为死后保存完整的尸体，灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们不惜劳民伤财，为自己死后保存尸体而建造陵墓，这些巨大的方锥形的陵墓象征了他们的地位与财富。因为它们的形状像汉字的“金”字，所以我们中国一般称之为金字塔，今天，让我们走进这个神秘的金字塔王国——埃及让我们开始埃及之旅一、地跨两洲非洲东北部亚洲西南端读右图，完成下列任务。①找出红海、地中海、苏伊士运河、尼罗河、开罗、西奈半岛以及埃及的陆上邻国。②说一说埃及地理位置的重要性。埃及既是亚、非之间的陆路交通要冲，也是大西洋与印度洋之间海上航线的捷径，战略位置十分重要。苏伊士运河