《第二节 埃及》优质课案例教学实录(湘教版初中地理七年级下册)

[教材] 湘教版七年级地理下册

[课文] 埃及

[时长] 52:40

《埃及》的教学资源

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    古代有一个国家,国王认为死后保存完整的尸体,灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们不惜劳民伤财,为自己死后保存尸体而建造陵墓,这些巨大的方锥形的陵墓象征了他们的地位与财富。因为它们的形状像汉字的“金”字,所以我们中国一般称之为金字塔,今天,让我们走进这个神秘的金字塔王国——埃及。1、埃及的地理位置、领土组成及首都;2、埃及的自然环境特点;3、了解尼罗河、苏伊士运河概况及对埃及社会经济发展的作用;4、了解埃及作为“世界文明古国”的历史遗迹和旅游资源;学习目标读图:说说埃及濒临的海洋和埃及的陆上邻国地中海红海地跨两洲苏丹埃及位于非洲的东北部,北临地中海,东临红海,东北与亚洲相邻,南为苏丹。亚非分界线埃及是一个地跨亚、非两洲的非洲国家大部分位于北
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    埃及学案自主学习1、埃及地跨两洲的地理位置在图8-13中找出苏伊士运河、地中海、红海、尼罗河、开罗、西奈半岛和埃及邻国的位置了解埃及民族、人种、语言、宗教信仰、首都埃及的自然特征:地形、气候、河流、和景观特征埃及的物产、矿产和工农业旅游业:主要旅游资源和分布展示交流(一)地跨两洲找一找在图8-13中找出苏伊士运河、地中海、红海、尼罗河、开罗、西奈半岛和埃及邻国的位置说一说阅读埃及图,说一说埃及的大洲位置和领土组成。大洲位置:地跨领土组成:洲的和洲的3、填一填读图填表,苏伊士运河所处的位置名称 所在国家 沟通海洋 联结大洋 两侧大洲 评一评苏伊士运河的重要意义论一论埃及地理位置的重要性讲一讲看资料,说说埃及的居民居民多民族,属人种,信奉教,语言,首都
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    四大文明古国你知道是哪四个吗?古代中国古代印度古代埃及古代巴比伦名胜古迹:金字塔狮身人面像荷拉斯神庙大院阿布辛贝勒神庙1、发明和使用象形文字2、制定太阳历,一年有365天3、具有高超的防腐技术,“木乃伊”保存至今……1.埃及象形文字????(2)天文历法太阳历埃及人通过观察每年尼罗
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    走进埃及埃及金字塔之谜是人类史上最大的谜:它的神奇远远超过人们的想象,埃及共有110座大小金字塔,其中最大的奇阿普斯占地13、1英亩,由重2、5吨近260万块巨石建造而成,共重625万多吨。谁知道,在没有任何设备的情况下,金字塔是怎样建立起来的?金字塔的石头是怎么垒上去的?猜测一:百万奴隶血汗的结晶二:混凝土浇灌的结晶三:失落文明的遗产四:地外文明的杰作狮身人面像古埃及人很崇拜狮子,他们认为狮子是力量的化身,因此古埃及的法老把狮身人面像放在他们的墓穴外面作为守护神。著名的哈拉夫金字塔的南面就有这样一尊雕像。狮身人面像又叫斯芬克斯,阿拉伯语的意思是恐怖之父,它的头就是按照哈夫拉法老的样子雕的,传说,斯芬克斯令过路的人猜它出的谜语,猜不出的人即遭害。
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    按钮使用说明:点击进入内容导航,浏览并链接到相应知识点点击可以回到你刚刚浏览过的那张幻灯片古代有一个国家,国王认为死后保存完整的尸体,灵魂就可以做阴间的统治者。于是他们不惜劳民伤财,为自己死后保存尸体而建造陵墓,这些巨大的方锥形的陵墓象征了他们的地位与财富。因为它们的形状像汉字的“金”字,所以我们中国一般称之为金字塔,今天,让我们走进这个神秘的金字塔王国——埃及让我们开始埃及之旅一、地跨两洲非洲东北部亚洲西南端读右图,完成下列任务。①找出红海、地中海、苏伊士运河、尼罗河、开罗、西奈半岛以及埃及的陆上邻国。②说一说埃及地理位置的重要性。埃及既是亚、非之间的陆路交通要冲,也是大西洋与印度洋之间海上航线的捷径,战略位置十分重要。苏伊士运河
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    第八章第二节《埃及》导学案【学习目标】1、掌握埃及的概况(地理位置、领土组成、首都、民族、宗教、语言、气候)2、掌握埃及旅游业和经济发展状况3、体会尼罗河对埃及发展所起的作用【学习重难点】尼罗河对埃及发展所起的作用【课前抽测】日本领土由?、?、四国和九州四个大岛及附近数千个小岛及周围海域组成。2、日本最高山峰是??山,?是日本最大的平原。3、日本发展经济的不利条件是:矿产资源;国内市场。4、日本工业集中分布在?沿岸,原因是??。5、日本的首都是??;位于其东北部的为新兴的科学城。【自主学习】一、埃及的概况读课本图8-13,结合P76-77内容,找出埃及重要的地理位置(交通要道)、领土组成、人种、民族、语言、宗教、首都1、在课本图8-13中找出苏伊士运河、地中海、红
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    (一)知识与技能:1、苏伊士运河意义和尼罗河重要作用;2气候特点和农业(长绒棉)3、主要的旅游资源及分布特征;4、尼罗河与埃及的人口、城市、农业和名胜古迹分布之间的联系(二)过程与方法:1、掌握读图的基本方法。学会通过分析、讨论、探究获取新知。2、学习运用地图、地理资料进行综合分析并能表述地理事物的分布特点。3、学会与同学合作完成地理活动,并能提出地理问题或解决地理问题。(三)情感态度与价值:培养学生对自然环境和历史文化的勇于探索的精神;培养学生正确的审美观和人地观;培养学生严谨细致的科学态度,逐步体会学习和生活必须具有的科学精神。[教学重、难点]重点:苏伊士运河的意义,埃及的地理位置重要性;尼罗河的作用难点:尼罗河与埃及的人口、城市、农业和名
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    苏伊士运河掠影苏伊士运河掠影苏伊士运河掠影苏伊士运河掠影苏伊士运河掠影
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    课堂教学设计表章节名称 七年级下册第八章第二节《埃及》 学时 1 学习目标 知识与技能目标:1、知道埃及的地理位置及其作用、领土组成和首都开罗。2、了解埃及种族、人口、宗教、古文明等方面的基本情况。.3、了解埃及的气候,理解农业与气候的关系及尼罗河对埃及意义。过程与方法目标:?根据学习国家地理基本方法与思路,借助有关地图和资料,了解埃及的地理位置、气候特征和古文明。情感态度与价值观:??通过了解埃及经济发展和旅游资源开发与保护,初步树立正确的人生观、可持续发展观,认识到因地制宜独立自主发展经济是摆脱贫困唯一出路。 学生特征 能力储备:相比初一上学期,初一下学期的学生的学习自主能力有所提高,正处在形象思维向抽象思维过渡的阶段。而且已初步掌握了一些自主
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