《美国》优质课视频
《美国》的教学资源
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[课件] 《第五节 美国》PPT课件(宁 夏县级优课).ppt
该国著名的企业、产品世界球迷最多的职业篮球赛事NBA世界第一个迪尼斯乐园世界最著名的电影城“好莱坞”新当选的总统——特朗普总统府——白宫标志性建筑物——自由女神像该国国旗——星条旗说说美国在哪里？①美国人口仅占世界5%，而国内生产总值却占世界的31%，一直居世界第1位。人均GDP也居世界前列。②美国还是世界第一贸易大国、第一军事大国③美国有发达的旅游业，排名世界第三。④美国还是世界上主要的汽车、飞机和电子产品生产国。⑤全球多个国家的货币与美元挂钩，而美国的证券市场被认为是世界经济的晴雨表。⑥美国是全球最大的农产品出口国。影响农业生产的自然条件有哪些？1、地形、地势、土壤2、气候（热量、光照、水份）3、河流、湖泊（水源）……
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[教案] 《第五节 美国》教学设计(贵州省市级优课).docx
美国教学设计教学目标：知识与技能目标：让学生知道美国领土的组成及地理位置，掌握美国首都和主要城市的职能。过程与方法目标：让学生运用地图和相关资料比较美国传统工业和新兴工业的特点。情感态度价值观目标：通过了解美国在发展过程中出现的环境问题，让学生认识环境保护的重要性，渗透《环境保护法》。教学重点：美国的位置和范围；美国的工业和城市。教学难点：美国工业和城市分布的主要因素。教学方法：小组合作探究法、读图法。教学准备：PPT教学过程：导入：ppt展示美国自由女神像和国旗，让学生对美国有初步了解。领土组成（活动）展示美国领土组成。提问：在图中找出美国由哪几部分组成？（学生）由美国本土和阿拉斯加、夏威夷两个海外州组成。地理位置（活动）PPT展示美国领土
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[教案] 《第五节 美国》教学设计(安徽省县级优课).doc
美国农业教学设计??一、教学目的1、?掌握其农业生产的发展条件、主要特点、农业带的分布及原因。2、?在美国了解地形、气候概况的基础上，在美国农业分布图中说出农业专业化地区的名称、位置，并能综合分析每一个农业带的成因；3、?通过本课探究，培养学生学科内的综合能力和综合意识；通过引导学生分析各自然要素之间、自然条件与农业生产之间的相互关系，进一步培养学生的地理思维能力。二、教学重点美国农业地区的特点。三、教学难点美国农业地区化的特点、成因。四、教学方法主要采用资料分析、角色扮演、小组讨论、综合归纳等教学方法。五、教具准备美国农业课件（.PPT）六、课时安排：1课时七、教学过程：一．导入教师活动展示美国著名快餐店麦当劳、肯德基食品，例如：麦当劳开心乐园
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[课件] 《第五节 美国》PPT课件(安徽省县级优课).ppt
课题：第八章走近国家第五节美国教材版本：湘教2012版二零一七做一做：看下表，绘制扇形百分比图想一想这些数据能够反映出美国农业的什么情况？农产品产量(%)位次出口量(%)位次玉米41第一65第一
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[课件] 《第五节 美国》PPT课件(湖南省县级优课).ppt
50颗星代表50个州，13条间纹则象征着美国最早建国时的13块殖民地。红色象征勇气，白色象征真理，蓝色象征正义。星条旗在历史上，当美国脱离英国时，领土只限于大西洋13个洲，1783年独立战争后，密西西比河以东的英国统辖地并入美国版图。之后，不断夺取西班牙，法国，英国殖民地，无情杀戮和驱赶印第安人，并兼并墨西哥土地，一直向西扩张到太平洋沿岸，组成本土的48个州，19世纪中叶，美国把侵越扩张的矛头从美洲大陆指向海外。1867年，美国用720万美元从沙皇俄国手中购买了阿拉斯加和阿留申群岛。1898年又吞并了海洋上的夏威夷群岛。至此美国国旗上的白星已经增加到50颗了，领土面积从原来的330万平方千米扩大到936万平方千米。还有一个哥伦比亚特区，是美国首都华盛顿的所在地，不属于任
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[教案] 《第五节 美国》教学设计(湖南省县级优课).doc
美国（第1课时）教学目标知识和技能1、结合美国国旗了解美国领土的扩张情况和领土组成2、在地图上指出美国的本土和阿拉斯加州、夏威夷州，并能指出他们各自的位置。3、了解美国的地形及地形组成地形分布特点，知道美国一些著名地理事物的位置4、了解美国的气候，并能理解地形对气候的影响过程与方法1、运用地图查找地理事物，分析地理事物的内在联系2、通过查找资料搜索信息，培养并提高搜索并筛选信息，组织信息的能力。3、通过联系时事，提高综合运用地理知识的能力。情感、态度与价值观通过了解美国的自然和人文地理特征，养成尊重不同国家的文化和传统的意识，并进一步增强民族自尊心和自信心，初步养成求真、求实的科学态度和地理审美情趣。重点难点重点了解美国的领土组成和地形分布
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[课件] 《第五节 美国》PPT课件(安徽省市级优课).ppt
为什么降水由东向西逐渐减少？可口可乐和米老鼠形象的原产地是哪个国家？可口可乐米老鼠你知道这是哪个国家的标志吗？自由女神像第一节美国USA（第一课时：概况）返回美国本土阿拉斯加州夏威夷州和邻国加拿大墨西哥夏威夷海滨北半球(25°N~49°N)西半球(70°W~125°W)北回归线北极圈美国本土绝大部分位于北温带70°
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[课件] 《第五节 美国》PPT课件(贵州省市级优课).ppt
说一说，你知道这个国家的哪些特征？加拿大俄罗斯墨西哥格陵兰岛一、领土组成（一）三个组成部分美国本土阿拉斯加夏威夷北冰洋太平洋北美洲亚洲加拿大墨西哥格陵兰岛（二）地理位置
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[素材] 《第五节 美国》美国第一课时课堂练习(贵州省市级优课).docx
美国第一课时（课堂练习）1.?领土被北回归线和极圈穿过的国家是（?）???A.?中国B.?俄罗斯??C.?美国??D.?澳大利亚?2.?美国的两个海外州是（?）?威夷州??②佛罗里达州??③阿拉斯加州??④加利福尼亚州?A.?①②??B.?①③?C.?②④D.?①④3、美国本土三面临海，东临_________洋,西邻_________洋，南邻___________湾。?4、美国地形分为东中西三部分：东部是，________________,西部是____________________?中部是_____________。?5、美国大部分位于___________带，以______________气候为主，阿拉斯加属于________气候，夏威夷属于____________气候。?6、北美五大淡水湖分别是：__________,________,________,_________,_________其中_____________是世界最大的淡水湖。
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[教案] 《第五节 美国》教学设计(湖南省省级优课).doc
美国第一课时教学目标：（一）掌握知识点：1、在美国地图上指出领土组成及地理位置。2、根据地图和其他资料概括美国自然环境的基本特点。3、根据地图和其他资料,联系美国自然条件特点,简要分析该国因地制宜发展农业的条件和特点。(二)能力训练点：?1、读图分析判断能力。?2、概括地理事物空间变化规律的能力。学情分析：地理新课标倡导自主、探究、体验合作的学习方式，充分尊重学生的主体地位,激发学生的主动性和创造性。因此,教师必须是课堂师生互动的引导者,即学习共同体中平等的首席,帮助学生制定适当的学习目标,选择必要的学习策略,创造丰富的教学情景,激发学生的情趣动机,引导学生质疑问难,求索反思,为学生的终身学习和终身发展打下基础。地图作为学生学习地理的第二门语言,就是要求