《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》优质课展示视频(湘教版初中地理八年级下册)

《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》的教学资源

• [教案] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(河北省县级优课).doc

  新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发教学设计一、教学目标：1．知识目标：了解新疆的位置、面积、地形、气候、河流等自然特征；了解新疆的社会经济面貌；知道新疆的主要生态环境问题及治理措施。2．能力目标：通过阅读地图、分析资料，进行自主学习、合作探究学习，培养综合分析地理信息和解决地理问题等能力。3．情感目标：明确西部经济开发与尊重自然、因地制宜的关系，培养学生逐步树立人地协调和可持续发展的观念。二、教学目标明确后，我以“认识美丽新疆——建设美丽新疆——保护美丽新疆”三个方面为切入口，展开一系列的教学活动设计：1．认识美丽新疆方面，我先以一首歌曲《我们新疆好地方》配以新疆的图片导入，并让同学们说出新疆的特色和气候特点。同学们根据以前学过的西北

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• [教案] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(甘肃省县级优课).doc

  第三节《新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计【教学目标】1、了解新疆的地理位置。2、掌握新疆的自然地理环境特征（地形、气候、河流）。3、理解新疆因地制宜发展农牧业及交通运输业。【教学重、难点】重点：新疆的自然地理环境特征（地形、气候、河流）。难点：新疆因地制宜发展农业的有利和不利因素。【教学准备】多媒体课件2课时第1课时【教学过程】一、[情景导入]为了缓解学生的紧张氛围，课前让学生准备了与本课有关的一个小节目《夸新疆》，活跃气氛。。。。夸新疆，说新疆，新疆的好吃滴美名扬。——吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，库车的“羊冈子”一朵花;——库尔勒的香梨，焉耆的马，阿克苏的苹果顶呱呱;　　——天山的雪莲，博斯腾的鱼，精河的“塔吾孜，亚克西”!　——

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• [素材] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》导学案(部级优课).doc

  位置与范围自然地理环境——自主学习学习教科书P86-P88、地图册P39页的内容，完成有关新疆自然地理环境方面的问题。1、地形：在下图填相应位置填出新疆的山脉和盆地的名称；在地图册P39，标注出艾丁湖（中国陆地海拔最低处）。中国最大的盆地是中国最大的沙漠是新疆示意图2、气候：新疆最显著的特征是新疆的气候类型3、河流：在上图中描出塔里木河和额尔齐斯河。资源：新疆有哪些主要的资源，。社会经济面貌——合作探究（请将讨论的关键词记下来）1、农业部门：介绍新疆农业现状，分析本区农业发展的优势及限制性因素。规划农业发展方向，并阐述理由。2、工业部门：介绍新疆工业现状，规划工业发展方向，并阐述理由。3、旅游部门：评价新疆旅游发展条件，介绍优势，分析不足，并提出解决方

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• [素材] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》夸新疆素材(甘肃省县级优课).doc

  《夸新疆》　　——夸新疆，说新疆，新疆的好吃滴美名扬。——吐鲁番的葡萄，哈密的瓜，库车的“羊冈子”一朵花;(维语?“羊冈子”即妇女的意思);　　——库尔勒的香梨，焉耆的马，阿克苏的苹果顶呱呱;　　——天山的雪莲，博斯腾的鱼，精河的“塔吾孜，亚克西”!(维语称西瓜为“塔吾孜”，“亚克西”，维语“好”的意思);　　——哈萨克的面片，维吾尔的馕，库车的“羊肉串”半米长;(纳仁，是在肉汤内煮薄面片，哈、蒙族特吃;“卡瓦甫”，维语“烤羊肉串”);　　——楼兰美女，高昌城，喀什的“麻扎”飘香风;　　——惠远的城楼，苏公塔，雅丹鬼城独一家;　　——阿图什的石榴，伽师的瓜，英吉沙的小刀人人夸;　　——准噶尔的野马，阿尔金的驴，罗布泊的野驼最珍奇;(阿尔金山的野驴也属珍

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• [课件] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》PPT课件(山西省县级优课).ppt

  ***教学目标：1.知道新疆是中国面积最大的省级行政区。2.掌握新疆地形特点、气候特点与河流概况。3.学会运用地图分析归纳区域的位置与范围，地形与气候等自然环境特征。4.了解新疆的自然环境特征，并能分析其形成的主要原因新疆维吾尔自治区新疆位于我国西北边陲，是我国面积最大的省区，位于东半球、北半球中纬度。甘青藏50°N34°N96°E73°E

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• [教案] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(河北省县级优课).doc

  教师课堂教学设计学科名称：八年级地理课题：新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发设计时间：2017.5.16课题 第八章第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发 教材分析 课程标准：本节教材内容对应的《课程标准》要求是：以某区域为例，说明我国西部开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。地位：新疆是我国西部开发的重要边疆地区，它是我国面积最大、邻国最多的省级行政单位，自然资源丰富；新疆的自然环境对人口、城市分布和农业发展有较大的影响，新疆的社会经济面貌，标志着我国西部大开发和能源结构调整又迈出了重要步伐。因此，选择新疆作为案例有鲜明的代表性。作用：本节是对前面四大地理区域西北地区中有关新疆内容的补充与深入，本节围绕着“位置—地形—气候—河流—绿洲

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• [课件] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》PPT课件(湖北省市级优课).ppt

  第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发一、地理位置与范围新疆位于中国______边陲，是中国面积的省区。与________、哈萨克斯坦等个国家接壤，是中国邻国最多的省区，也是中国大开发的重点区域。自主学习最大西北俄罗斯8西部蒙古俄罗斯哈萨克吉尔吉斯塔吉克阿富汗巴基斯坦印度邻国：8个国家相邻，邻国最多西部大开发

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• [课件] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》PPT课件(广东省市级优课).ppt

  第三节新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发湖南教育出版社第八章认识区域：环境与发展亲爱的汕头朋友们，去年在汕头受到了你们的热情款待，今年我想邀请大家来我们新疆做客！攻略一：新疆的地理位置和范围攻略二：自然地理环境攻略三：自然资源攻略四：社会经济面貌新疆维吾尔自治区广东省出行攻略一：位置与范围1.新疆维吾尔自治区在哪里？有多大？2.它和我国的哪些省级行政单位相邻？3.找出我们广东省的地理位置？4.思考新疆和我们广东在地理位置上有什么区别？甘肃青海西藏自治区

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• [教案] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(山西省市级优课).docx

  新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发??????教学目标???知识与技能1.了解新疆的位置与范围，简要评价其位置对新疆发展的重要影响。2.了解新疆的自然地理环境和社会经济面貌，归纳区域开发的地理条件。3.了解新疆的主要生态环境问题及其治理措施，理解区域开发中生态环境的重要性。4.以新疆为例，说明我国西部大开发的地理条件以及保护生态环境的重要性。?过程与方法充分利用地图和其他资料，?找出该省的八个邻国，能准确描述“三山夹两盆”的地形格局；通过结果推因法，了解新疆的气候特点及成因。?

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• [教案] 《第三节 新疆维吾尔自治区的地理概况与区域开发》教学设计(福建省县级优课).docx

  教学设计第三节新疆维吾尔自治区的地理概况和区域开发【教材知识梳理】【教学目标】运用地图说出新疆维吾尔自治区的地理位置与范围，找出八个邻国。在地形图上识别主要山脉和盆地，概况新疆维吾尔自治区的地形特征。运用资料分析海陆位置、地形等地理因素对气候的影响，分析本区气候特点。了解心境的自然资源及经济发展情况，了解新疆立足资源优势发展经济的做法，明确分析区域经济发展的思路。了解西部大开发中存在的生态环境问题，树立人地协调和可持续发展的观念。【教学重、难点】新疆的地形特征新疆的气候特点及形成原因新疆的资源优势及经济发展特点西部大开发中存在的生态环境问题及保护措施【教学过程】一、位置与范围（1）新疆维吾尔自治区位于我国西北边陲，与蒙古、俄罗斯、哈萨

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