《Unit 9 I can fly》的教学资源
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[课件] 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 9 I can fly》精品PPT课件下载-大同市优质课
活动内容：学习 Let’s chant 部分。操作方法：单击小喇叭。活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。活动
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[课件] 《Unit 9 I can fly》集体备课PPT课件下载-襄阳市优质课
I can flyUnit 9I can sit.I can stand.I can walk.I can run.I can ____I can ______I can ______I can ____Memory Game(记忆游戏）What can do?sitstandwalkal/?: /walktalk
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[课件] 《Unit 9 I can fly》公开课PPT课件下载-鹰潭市优质课
活动内容：学习 Let’s chant 部分。操作方法：单击小喇叭。*fathermotherbrothersistercousinauntoldyoungtallshortthinstrongworkerfarmersoldierteaherdriver
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[课件] 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 9 I can fly》公开课PPT课件下载-漳州市优质课
Unit 9What can you do?fly fly flyI can fly.runI can run.walkI can walk.jumpI can jump.swimI can swim.Walk like a cat.Swim like a fish.Run like a dog.Fly like a bird.Jump like a frog.I can __.I can______.I can____.
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[课件] 《Unit 9 I can fly》新课标PPT课件下载-漳州市优质课
活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。*活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。*活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。*活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。*活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。*
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[教案] 《Unit 9 I can fly》集体备课教案下载-漯河市优质课
Unit 9 I can fiy 教学设计一、学生分析本课的教学对象为四年级的孩子。他们有着丰富的想象力，既好奇又好强，表现欲强；喜欢尝试新事物，乐于用学到的英语进行交际。在前一课，学生已经学习了句型I can ?并能够用其进行简单的交流，这为引出本课的对话做好了铺垫。二、教学目标知识目标1．认读单词“fly, run, swim, jump，walk”.2.熟练运用“What can you do ? I can ?”的句型来交流，并会书写, 能在适合的情景中自由运用。 能力目标要求学生生根据不同要求，在一定情景下，正确使用“What can you do ? I can ?”进行交谈。 情感目标1． 培养学生良好的学习习惯和形成有效的学习策略。 2． 培养学生在学习中积极思考，善于发现规律的能力。教学重难点【教学重点】能够听、说、读、写“
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[课件] 辽宁师大2011课标版三年级起点《Unit 9 I can fly》集体备课PPT课件下载-齐齐哈尔市优质课
活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。*活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。*活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。*活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。*活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。*
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[教案] 《Unit 9 I can fly》优质课教案下载-大同市优课
《快乐英语》四年级Unit 9教学设计一、教学目标：1. 能在实际情境中运用What can you do? I can...句型。2.掌握单词：run jump swim fly walk了解名词变复数的形式。3.与小组完成Game time的游戏活动。二、教学重难点1. 掌握 : What can you do? I can...句型。run jump swim fly walk三、学情分析本班学生活泼好动，敢说敢演，乐于表现自己，肢体语言丰富，喜欢学习英语，能用英语进行交流。四、教学准备：单词卡片、大屏幕、录音机一、教学过程：Step 1 Let’s sing.（伴动作）问：Do you like animals? Yes.Let’s sing Step 2 Revision1.Free talk2.播放动物，让学生回忆学过的动物单词：如：duck,cat,dog,sheep pig 等。Step 3 Presentation
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[课件] 四年级下册(2013年11月第1版)《Unit 9 I can fly》集体备课PPT课件下载-景德镇市优质课
活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。*活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。*活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。*活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。*活动内容：看图，学习新单词，由单词引出句型。操作方法：单击。红色单词可点读。其他建议：教师可以自己做动作，进行询问。*