诵读欣赏词曲二首——天净沙秋思（马致远）精品ppt课件（语文八年级下册）

天净沙·秋思

马致远

学习目标：

一、正确、流利、有感情的朗读诗歌并背诵。

二、理解《天净沙.秋思》所描写的景物和蕴含的思想感情。

三、能用自己的语言描绘小曲所展示的画面。

马致远：号东篱，元代大都人，是当时著名的元曲作家，被人称为“元曲四大家”（关汉卿、郑光祖、白朴、马致远）之一，更被时人美誉为“曲状元”。因为这首小令，他还被称为“秋思之祖”

介绍作者

关于元曲

“曲”是一种继诗和词之后出现的合乐歌唱的诗歌形式．

“曲”分类

杂剧

散曲

小令

套数

小令体制短小，只有一只曲子，相当于一首诗或一首短词。例如《天净沙·秋思》。

天净沙：曲牌名秋思：题目

一读诵读诗意意会诗意

1、划分节奏

2、语速

3、把握感情基调

（慢一些）

（凄凉悲伤）

天净沙·秋思马致远

枯藤/老树/昏鸦。

小桥/流水/人家。

古道/西风/瘦马。

夕阳/西下，

断肠人/在/天涯。

提示：注意节奏

读一读：

整体把握诗意（描绘画面）

枯藤缠绕着老树，树枝上栖息着黄昏时归巢的乌鸦，小桥下，流水潺潺，旁边有几户人家，在古老荒凉的道路上，秋风萧瑟，一匹疲惫的瘦马驮着我蹒跚前行。夕阳向西缓缓落下，悲伤断肠的人还漂泊在天涯。

全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：________、________、________，与“夕阳”相呼应的是：“________”，与“天涯”相呼应的是：“________”，最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是：“________”。体现“思”字的一句是：“________________________。”

二读对比体会情景关系

枯藤老树昏鸦

诗人选择了“枯藤”“老树”“昏鸦”这三个各自独立的意象，把它们并列在一起，采用白描手法，着力渲染，给人留下更多的想象空间，突出它们的“枯”“老”和“昏”，在深秋的背景下渲染出一个萧瑟荒凉的意境。

烘托出了一种怎样的意境？（如改为“枯藤老树相缠，枝头立定昏鸦”为什么不如原句好？）

枯藤∕老树∕昏鸦

你从“昏”鸦的“昏”字读出了什么意味？

“昏”鸦的“昏”字，与夕阳西下呼应，“昏鸦”让我们联想到的是黄昏时乌鸦回巢的画面，这画面，有几许苍凉，更有几多温馨，令天涯游子触目伤怀：连乌鸦都回到自己的家了，而我却仍旧孤独地游走天涯。

小桥流水人家

小桥/流水/人家

小桥/流水/人家为我们描绘了一幅怎样的画面？

这样的画面带给你怎样的感受？

潺潺的流水上，横跨一座别致的小桥。水边桥边的人家，一缕袅袅炊烟飘出屋外。

像一幅一幅幽远恬静的水墨画，给人温馨恬淡之感，让人想家。

小桥流水，似是江南温婉多情的景物，给人以一种清丽明快的感觉，把这一句放在曲子中，是不是与整首曲子的愁情不一致呢？

此句温馨恬静、温暖舒适，让人想家，与前一句悲凉秋景形成鲜明对比，更加触发了天涯游子的思乡之情。

写法：采用对比手法，以乐景写哀情，更能衬托感情的悲伤。

古道西风瘦马

古道西风瘦马

何为“瘦马”？

马为何而瘦？

改为骏马可以吗？

同样是古道西风的背景，一字之差就把诗人因长期飘零而瘦变成了侠客行走江湖之俊，意境全变。

瘦字从侧面写出了游子长期漂泊之苦。

古道西风瘦马

小桥流水人家

（“我”的境况）

（别人的生活）

对比

通过对比，更能衬托出游子在旅途中的孤苦寂寞的心情，更能触发游子的思乡之情。

感情的触发点

夕阳西下

断肠人在天涯

抒情句中心句

夕阳/西下，断肠人/在/天涯。

抒发了旅人怎样的情感？

思乡——面对昏鸦归巢，小桥人家，孤独的旅人愈加孤独，思乡之情也愈加强烈。多么希望前面就是自己的家啊!可自己却远离亲人，浪迹天涯，漂泊在荒远的他乡。

三读比较探究反思升华

学习思考

1、写景与抒情是什么系？前三句在写景抒情上的突出特点是什么？

2、第二句写景与一、三句写景是什么关系？这样写有什么作用？

一切景语皆情语

---清代学者：王国维

深秋晚景

游子思归

景

情

借

抒

天净沙·秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，

小桥流水人家，

古道西风瘦马。

夕阳西下，

断肠人在天涯。

烘托

写景

抒情

对比

反衬

荒凉

温馨恬静

凄凉

思乡

断肠

学习思考

枯藤

老树

昏鸦

小桥

流水

人家

古道

西风

瘦马

主题

这首散曲描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，真切地表现出天涯沦落人的孤寂愁苦、思念家乡的感情。

前三句写景，但又句句写出了游子的客愁和乡思。“枯藤”一句写秋末之景，干枯的老藤，苍老的树木，乌鸦哀鸣，渲染出一种萧瑟荒凉的环境，含蓄地表示出了游子无家可归之意。

“小桥”一句推出一幅恬静温馨的画面，与前两句形成鲜明的对照，更加引动游子的乡思。

“古道”一句写古道荒凉，西风骤起，马也因长途跋涉而累瘦了，从侧面反映出游子在客途中的孤苦寂寞的心情。

最后两句，作者直抒胸臆，道出天涯游子之悲。“夕阳”点出了时间，并照应了上文的“昏”字。“断肠”句直抒胸臆：游子远离家乡，孤独漂泊。秋景苍凉，时近黄昏，怎不叫人痛断肝肠呢！

这首小令寄情于物，把凄苦愁楚之情，通过众多自然景物的罗列，就把浓重的深秋色彩，刻画得淋漓尽致。有情有景，情景交融。因此，被后人称赞为“秋思之祖”。

小结

根据《天净沙秋思》中的情景，发挥自己的想象，用语言描绘一幅“天涯游子思乡图”

1．《天净沙·秋思》是一首散曲中的。天净沙是秋思是散曲的。

当堂检测

2．《天净沙·秋思》作者，是元代著名、。他与被称为“元曲四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“”。

3．全曲中，暗含题中“秋”字的三个最直接的景象是：，最能触发旅人（游子）思乡之情的景物是：。体现“思”字的一句是：。

4.与“夕阳”相呼应的是：“_______”，与“天涯”相呼应的是：“________”

小令

曲牌名

题目

马致远

杂剧作家

散曲家

关汉卿、郑光祖、白朴

秋思之祖

枯藤、老树、西风

人家

断肠人在天涯

中考链接：

1、诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的情感？

断肠人在天涯。抒发了天涯游子孤苦寂寞、思念家乡亲人的思想感情。

2、“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这么写？

以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。

3、前三句在写景抒情上的突出特点是什么？

用九个景物并列构成一幅画面，极力渲染悲凉气氛，表现天涯游子的惆怅思乡之情。

4、“断肠人”指什么样的人？

长期流落异乡，思念故乡的人。

作业

将这首小令改写成一首现代散文