苏教版语文七年级下册25.2卜算子咏梅优秀导学案

《卜算子？咏梅》导学案

陈金萍

学习目标：

1、整体感知词里的艺术形象，体会作者的思想感情2、学习诗中衬托的手法。3、探究与陆游的同名词的异同点。4、背诵并默写这两首词。

学习过程：

一、课前热身（将“目标检测”上的“相关链接”与本文的学习很好的结合起来。）

（一）了解作者及课文背景。

毛泽东：

陆游：

（二）课文诵读，注意读准字音，了解下列重点词语的含义。

卜算子：咏：犹：俏：烂漫：

驿：寂寞：苦：一任：零落：

（三）疏通词的大意。（把难理解的词语在课本上标注解决。）

二、课堂探究

（一）自主学习（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记。）

1、词中的梅花生活在什么样的环境里？那些词可以点明它生活的环境？

2、哪个词表现出来梅花盛开的情景？展现出了梅花什么形象？表达了作者怎样的思想感情？

3、梅花在冬季开的那么傲然艳丽，装扮我们的冬天，给我们以力量，鼓舞，那么它在春天会怎样呢？可看出梅花什么样的品质？