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必修一
- 向青春举杯(活动体验)
- 吟诵青春
- 沁园春•长沙
- 相信未来
- *六月,我们去看海
- 回旋舞
- 致橡树
- 面朝大海,春暖花开
- *回旋舞
- *光阴的故事
- 雨巷
- 断章
- 错误
- 写作
- 写作观 你的生活很重要
- 写作指导 激活我们的诗情
- 写作实践
- 获得教养的途径(问题研讨)
- 求学之道
- 劝学(节选)
- 师说
- 经典的力量
- 获得教养的途径
- 写作
- 写作指导 鲜明的观点是议论文的灵魂
- 写作实践
- 月是故乡明(文本研习)
- 漂泊的旅人
- 想北平
- 我心归去
- *肖邦故园
- 乡关何处
- 前方
- *今世今生的证据
- 写作
- 写作指导 夹叙夹议,枝繁叶茂
- 写作实践
- 像山那样思考(文本研习)
- 大地的眼睛
- 江南的冬景
- *神的一滴
- 像山那样思考
- 与造物者游
- 始得西山宴游记
- 赤壁赋
- 写作
- 写作指导 写难状之景如在目前
- 写作实践
必修二
- 珍爱生命(文本研习)
- 向死而生
- 我与地坛
- 鸟啼
- 陨落与升华
- 最后的常春藤叶
- *说书人
- 写作
- 写作观 独立思考,善于发现
- 写作指导 用墨如泼与惜墨如金
- 写作实践
- 和平的祈祷(研习•活动)
- 遭遇战争
- 一个人的遭遇(节选)
- 流浪人,你若到斯巴……
- 永恒的瞬间
- 落日
- 图片两组
- 写作
- 写作指导 恰当选用叙述的角度
- 写作实践
- 历史的回声(文本研习)
- 后人之鉴
- 阿房宫赋
- 六国论
- 千古江山
- 念奴娇•赤壁怀古
- 永遇乐•京口北固亭怀古
- 写作
- 写作指导 言之成理,持之有故
- 写作实践
- 慢慢走,欣赏啊(文本研习)
- 一花一世界
- 荷塘月色
- *金岳霖先生
- 永远新的旧故事
- 林黛玉进贾府
- 祝福
- *边城(节选)
- 写作
- 写作指导 看好处,说门道
- 写作实践
必修三
- 语言,存在的家园(文本研习)
- 汉字的王国
- 语言的演变
- 汉字王国中的“人”
- 如琢如磨
- 咬文爵字
- *简笔与繁笔
- 写作
- 写作观 写作,也是对话
- 写作指导 说理的风度
- 写作实践
- 号角,为你长鸣(文本研习)
- 烈士的抉择
- 指南录后序
- 五人墓碑记
- 底层的光芒
- 品质
- 老王
- 写作
- 写作指导 写出人物鲜明的个性
- 写作实践
- 文明的对话(问题研讨)
- 碰撞与沟通
- 拿来主义
- 东方和西方的科学
- 认知与交融
- 美美与共
- *麦当劳中的中国文化表达
- 写作
- 写作指导 为观点提供有力的支撑
- 写作实践
- 寻觅文言津梁(研习•活动)
- 因声求气
- 烛之武退秦师
- 谏太宗十思疏
- 仔细理会
- 廉颇蔺相如列传(节选)
- 鸿门宴
- 融会贯通
- 秋水(节选)
- 非攻(节选)
必修四
- 我有一个梦想(文本研习)
- 英名与事业
- 在马克思墓前的讲话
- 我有一个梦想
- 经世济民
- 季氏将伐颛臾
- 寡人之于国也
- 写作
- 写作观 言之无文,行而不远
- 写作指导 让说理更令人信服
- 写作实践
- 一滴眼泪中的人性世界(问题探讨)
- 灵魂的对白
- 雷雨(节选)
- 美与丑的看台
- 一滴眼泪换一滴水
- 人性在复苏
- 辛德勒名单(节选)
- 写作
- 写作指导 要有描写意识
- 写作实践
- 笔落惊风雨(文本研习)
- 风骚比兴
- 氓
- 离骚(节选)
- 诗从肺腑出
- 蜀道难
- 登高
- 琵琶行
- *锦瑟
- 词别是一家
- 虞美人
- *蝶恋花
- 雨霖铃
- 声声慢
- 写作
- 写作指导 文学短评的写作
- 写作实践
- 走进语言现场(活动体验)
- 在演讲厅
- 不自由,毋宁死
- 奥林匹克精神
- *倾听
- 白发的期盼(节选)
- 永不消逝的歌声
- *交锋时刻
- 关于北京城墙的存废问题的讨论
- 写作
- 写作指导 演讲稿,写给听众
- 口语实践
必修五
- 科学之光(文本研习)
- 探索与发现
- 《物种起源》绪论
- *人类基因组计划及其意义
- 奇异的自然
- 南州六月荔枝丹
- 斑纹
- 美丽的创造
- 景泰蓝的制作
- *足下的文化与野草之美
- 写作
- 写作观 人文情怀与公民意识
- 写作指导 说明要说得清楚明白
- 写作实践
- 此情可待成追忆(文本研习)
- 如泣如述
- 陈情表
- 项脊轩志
- 执子之手
- 长亭送别
- 罗密欧与朱丽叶(节选)
- 写作
- 写作指导 写出你的真情实感
- 写作实践
- 直面人生(问题探讨)
- 生存选择
- 渔父
- 报任安书(节选)
- 真的猛士
- 记念刘和珍君
- 写作
- 写作指导 学会分析
- 写作实践
- 心连广宇(问题研讨)
- 送怀千载
- 逍遥游(节选)
- 兰亭集序
- 登高能赋
- 滕王阁序并诗
- 写作
- 写作指导 让你的认识更加深刻
- 写作实践
《史记》选读
- 唯倜傥非常之人称焉——司马迁其人其事
- 太史公自序
- *报任安书(存目)
- 学究天人 体贯古今——《史记》的体例
- 夏本纪
- 鲁周公世家
- *河渠书
- *六国年表
- 不虚美 不隐恶——《史记》的史家传统
- 高祖本纪
- *李将军列传
- 读其书想见其为人——《史记》的理想人格
- *孔子世家
- 管仲列传
- 屈原列传
- 摹形传神 千载如生——《史记》的人物刻画艺术
- 项羽本纪
- *廉颇蔺相如列传
- *滑稽列传
- 刺客列传
- 善叙事理 其文疏荡——《史记》的叙事艺术
- *秦始皇本纪
- *赵世家
- 魏公子列传
- 淮阴候列传
- 正史鼻祖 文章大宗——《史记》的影响
- *《史记》与史学
- *《史记》与文学
- 研究《史记》
- 参考选题
- 活动建议
- 参考书目
《红楼梦》选读
- 红楼概观
- 《红楼梦》导言
- 红楼品鉴
- 贾府概况
- 黛玉葬花
- 宝玉挨打
- 探春理家
- 怡红欢聚
- 宝玉出家
- 红楼研讨
- 此系身前身后事:红楼结构
- 开辟鸿蒙 谁为情种:红楼人物
- 假作真时真亦假:红楼环境
- 都云作者痴 谁解其中味:红楼主题
- 景夺文章造化工:红楼语言
- 眼前无路想回头:红楼文化
《论语》《孟子》选读
- 从孔子到孟子
- 夫子自道
- 天之未丧斯文也
- 人的起点
- 人之生也直
- 良知
- 仁者爱人
- 我欲仁,斯仁至矣
- 仁义礼智
- 君子之道
- 修养的境界
- 君子不忧不惧
- 我善养吾浩然之气
- 万物皆备于我
- 学问之道
- 古之学者为己
- 学而时习之
- 学而不厌,诲人不倦
- 弟子孰为好学
- 人与文化
- 好古敏求
- 颂其诗,读其书
- 兴于诗,立于礼,成于乐
- 天下国家
- 政者,正也
- 仁政
- 民为贵,社稷次之,君为轻
- 苟有用我者
- 立言
- 有德者必有言
- 予岂好辩哉
- 能近取譬
- 儒家之道
- 士志于道
- 吾道一以贯之
- 道则高矣,美矣
- 研究论孟
- 《论语》和《孟子》
- 知人论世——传记与社会历史研究
- 以意逆志——文本与解释的研究
中外戏剧名著选读
- 戏剧:剧场的艺术
- 家(节选)
- 附录:家(节选)
- 动作:戏剧的核心
- 北京人(节选)
- 玩偶之家(节选)
- 泪水与笑声
- 罗密欧与朱丽叶(节选)
- 升官图(节选)
- 舞台上的时空
- 俄狄浦斯王(节选)
- 茶馆(节选)
- 鲜活的容颜
- 牡丹亭 惊梦
- 屈原(节选)
- 悭吝人(节选)
- 寻找与等待:现代派的新突破
- 青鸟(节选)
- 等待戈多(节选)
- 从剧本到舞台
- 舞台综合实践活动
传记选读
- 传记告诉我们什么……——解读传主 体验人生
- 富兰克林自传
- 李方州传
- 穿越时空的思想火炬——传主与时代
- 马克思传
- 我在北京大学的经历
- 心心相印 肝胆相照不 ——传主与作者
- 贝多芬传
- 罗曼罗兰
- 异彩纷呈 千姿百态——传记体类举隅
- 老舍自传
- 老舍传
- 启功传奇
- 梅兰芳画传
- 孔子评传
- 披沙拣金 取精用弘 ——传记素材的选择
- 苏东坡传
- 以小见大 妙笔生花——传记的细节与事件
- 居里夫人传
- 柳敬亭说书
- 柳敬亭传
- 纪实与虚构——传记的想像艺术
- 渴望生活——凡•高的艺术生涯
写作
- 修辞立其诚 ——写真话,抒真情
- 借我一双慧眼——观察、选择、提炼
- 走好关键的前两步——审题与立意
- 世间惟有情难画——情感的表达
- 于细微处见精神 ——细节描写
- 文似看山不喜平——叙事贵曲
- 敢于说出“我认为”——论点与论据
- 论如析薪 贵能破理——议论文的分析
- 顺理成章 ——议论文的结构
- 用形象说话——文学写作
- 言之无文,行而不远——语言的锤炼
- 好文章是改出来的——修改
唐宋八大家散文选读
- 论辩
- 原毁
- *桐叶封弟辩
- *朋党论
- 留侯论
- 杂说
- 进学解
- *名二子说
- *日喻
- 杂记
- *丰乐亭记
- *木假山记
- 越州赵公救灾记
- *黄州快哉亭记
- 游记
- *钴鉧潭西小丘记
- 游褒禅山记
- 后赤壁赋
- 书序
- 张中丞传后叙
- 《伶官传》序
- *战国策目录序
- 赠序
- 送李愿归盘谷序
- 送董邵南序
- *赠黎安二生序
- 奏议
- *本朝百年无事札子
- 教战守策
- 书信
- 贺进士王参元失火书
- *答司马谏议书
- *上枢密韩太尉书
- 传状
- *圬者王承福传
- 段太尉逸事状
- *方山子传
- 祭文
- 祭十二郎文
- *祭欧阳文忠公文
- 碑志
- 柳子厚墓志铭
- *泷冈阡表
- 活动专题
- 附录
- “唐宋八大家”的由来
- 唐宋八大家小传
唐诗宋词选读
- “风神初振”的初唐诗
- 和晋陵陆丞早春游望
- 滕王阁
- 从军行
- 春夜别友人二首(其一)
- 春江花月夜
- 声律风骨兼备的盛唐诗
- 望月怀远
- 送魏万之京
- 与诸子登岘山
- 山居秋瞑
- 燕歌行
- 走马川行奉送出师西征
- 豪放飘逸的李白诗
- 梦游天姥吟留别
- 月下独酙四首(其一)
- 送友人
- 将进酒
- 沉郁顿挫的杜甫诗
- 兵车行
- 旅夜书杯
- 咏怀古迹五首(其三)
- 客至
- 创新求变的中唐诗
- 寄李儋元锡
- 左迁至蓝关至侄孙湘
- 登柳州城楼寄漳、汀、封、连四州
- 西塞山怀古
- 自河南经乱,关内阻饥,兄弟离散,各在一处。因望月有感,聊书所怀,寄上浮梁大兄、於潜七兄、乌江十五兄,兼示符离及下邽弟妹
- 天上谣
- 诗国余晖中的晚唐诗
- 九日齐山登高/杜牧
- 寄扬州韩绰判官
- 无题(相见时难别亦难)
- 安定城楼
- 长安晚秋
- 商山早行
- 展苞初放的唐五代词
- 菩萨蛮(人人尽说江南好)
- 鹊踏枝(谁道闲情抛掷久)
- 浣溪沙(菡萏香销翠叶残)
- 乌夜啼(林花谢了春红)
- 浪淘沙令(帘外雨潺潺)
- 菩萨蛮(小山重叠金明灭)
- “格高韵远”的北宋词(一)
- 破阵子(燕子来时新社)
- 踏莎行(候馆梅残)
- 蝶恋花(庭院深深深几许)
- 苏幕遮(碧云天)
- 天仙子(水调数声持酒听)
- 八声甘州(对潇潇、暮雨洒江天)
- “新天下耳目”的东坡词
- 定风波(莫听穿林打叶声)
- 江城子(十年生死两茫茫)
- 水龙吟(似花还似非花)
- 卜算子(缺月挂疏桐)
- “格高韵远”的北宋词(二)
- 临江仙(梦后楼台高锁)
- 鹧鸪天(彩袖殷勤捧玉钟)
- 清平乐(春归何处)
- 踏莎行(雾失楼台)
- 横塘路(凌波不过横塘路)
- 苏幕遮(燎沉香)
- “极其工”、“极其变”的南宋词
- 如梦令(昨夜雨疏风骤)
- 醉花阴(薄雾浓云愁永昼)
- 满江红(怒发冲冠)
- 卜算子(驿外断桥边)
- 扬州慢(淮左名都)
- 鬲西梅令(好花不与殢香人)
- “龙腾虎掷”的稼轩词
- 菩萨蛮(郁孤台下清江水)
- 水龙吟(楚天千里清秋)
- 青玉案(东风夜放花千树)
- 丑奴儿(少年不识愁滋味)
实用阅读
- 由浅显走入神妙——科普文章的阅读
- 神奇的极光
- 蓝蝶的光辉
- 说味
- 花的秘密
- 感受逻辑的力量——社科论文的阅读
- 中国艺术表现里的虚和实
- 通感考
- “文明”与“文化”
- 路
- 科学表述的真理——科学论文的阅读
- 科学
- 生命的基本需求
- 美和理论物理学
- 熵:一种新的世界观
- 归纳梳理的艺术——综述类文章的阅读
- 我国古代小说的发展及其规律
- 中国古代的选官制度
- “人文精神与现代化”学术研讨会综述
- *从“任务”到“责任”——洋泾中学学生社区服务调查报告
- 管钥在手——书序的阅读
- 《叶圣陶语文教育论集》序
- 《左手的掌纹》自序
- 打开辞典——条目的阅读
- 水土流失
- 唐宋古文运动
- 面对图表——非连续文本的阅读
- 1996财政年度PLAN国际项目报告
- *全方位适度人口论与宏观决策选择
当代语言生活
- 专题一 语言的功能与陷阱
- 语言的功能与陷阱
- 专题二 语言生活的五个里程碑
- 语言生活的五个里程碑
- 专题三 中国语言大家庭
- 汉民族共同语——普通话
- 西北风,东南雨(节选)
- 中国少数民族的语言和文字
- 专题四 强国的语言与语言强国
- 强国的语言与语言强国
- 学英语该不该搞“全民运动”
- 专题五 我手能够写我口吗
- 汪曾祺和现代汉语写作(节选)
- 中小学文言文学习问题对话录
- 专题六 不用外来语,怎么称呼沙发
- 不用外来语,怎么称呼沙发
- 专题七 今年流行说什么
- 娱乐杂志栏目标题语言小议
- 专题八 称谓的困惑
- 称谓散议
- 专题九 慎重使用语言
- 将写入国史:宪法修正案里一个逗号的删改
- 庭审报道应净化用语
- “还”字惹出的官司
- 专题十 广告语的是是非非
- 电视公益广告的语言特征
- 广告语言的性质和规范要求
- 危险的广告语言
新闻阅读与写作
- 新闻魅力,与时间同步
- 一
- 12秒91:刘翔平世界记录夺金
- 尼克松到达北京
- 蒙娜丽莎之谜又有新解
- 二
- “恐怖分子冲过来了”
- 你好,南极人
- 地球3分钟净增人口500人
- 新闻品格,用事实说话
- 一
- 别了,“不列颠尼亚”
- 美国连遭恐怖袭击
- 首届诺贝尔奖颁发
- 北极小鸟飞越迟到到达澳大利亚
- 二
- 《华盛顿邮报》记者被取消获普利策奖资格
- 新闻采访,行者与记者
- 一
- 红场易旗纪实
- 冷静观察 敏锐捕捉
- 我是“蜘蛛人”
- 二
- 写在绢帕上的诗
- 情深意更长
- 青藏铁路之谜
- 学习评价(一)新闻采访
- 新闻视角,发现与呈现
- 一
- 德国无条件投降
- 日本签字投降
- 二
- 爸妈的生日,你记得住吗
- 日内瓦湖的污染
- 150年来第一次,泰晤士河出现海豹
- 学习评价(二)新闻发布会(模拟)
- 消息
- 一
- 我三十万大军胜利南渡长江
- 我军横渡长江情景
- 祝福香港 双雄情系许愿树
- 中国人最早发现澳大利亚
- 先驱者10号:回首自兹去 生死两茫然
- 二
- 冰心带走红玫瑰
- 首都各界依依送别冰心
- “九一八”炮声响了以后
- 三
- 战地温情
- 学习评价(三)新闻稿的写作和评判
- 通讯
- 一
- 东方风来满眼春
- “奥斯威辛没有什么新闻”
- 难忘的英格丽 褒曼
- 二
- 包身工
- 永远的红树林
- 报告文学
- 一
- 气候变暖与诺亚方舟
- 二
- 大医精诚
- 新闻评论
- 少年应识愁滋味
- 公民道德的滑坡
- 学习评价(四)新闻评论的写作和修改
- 新闻活动,综合性学习
- 新闻社团
- 新闻编辑
- 新闻沙龙
- 新闻写作切磋
- 大型活动与典型人物及事件的采写
现代散文选读
- 致同学
- 活生生的“这一个”
- 我的母亲
- 我的一位国文老师
- 画人记
- *把栏杆拍遍
- *父亲
- *女歌手
- 难以忘怀的故事
- 送考
- 看社戏
- 铃兰花
- *北京的春节
- *鞋的故事
- *怀念红狐
- 是什么让我们感动
- 翡冷翠山居闲话
- 寒风吹彻
- 绝地之音
- *春意挂上了树梢
- *大海和吹拂着的风
- 文字绘出的图画
- 雷雨前
- 云南冬天的树林
- 森林与河流
- *西湖的雪景
- *晚秋初冬
- 人与物的对话
- 葡萄月令
- 家里的灶头
- 老房子
- *更衣记
- *意大利的蟋蟀
- 感性与理性同样有力
- 春末闲谈
- 可以预约的雪
- 想念地坛
- *论快乐
- *假如我有九条命
现代诗歌选读
- 致同学
- 梦幻与诗
- 十四行诗
- 预言
- 我是一个任性的孩子
- 《诗选》三首
- 人生况味
- 那使人忧伤的是什么
- 成功/[美]狄金森
- 红玉米/痖弦
- *一个盲人
- 知性永驻
- 居民
- 为美而想
- 思想——狐
- 一条未走的路
- *二倍距离
- 吟唱自然
- 蝴蝶
- 在哈尔盖仰望星空
- 谁去谁留
- 秋日
- *日出
- 苍茫大地
- 我用残损的手掌
- 风景
- 金黄的稻束
- 大地/
- *黄土地
- 历史悠思
- 这是四点零八分的北京
- 毕加索
- 结局或开始
- 自白(节选)
- *雁塔
- 爱心永恒
- 母亲
- 也许
- 雪花的快乐
- 爱情
- *日记
- 诗人天职
- 吹号者
- 赞美
- 诗人
- 蜜蜂
- *诗
短篇小说选读
- 小说家想说些什么
- 在酒楼上
- 看不见的珍藏
- 一个活生生的人
- 万事通
- 秋天
- 后来发生了什么
- 项链
- 警察和赞美诗
- 人和故事的“家园”
- 纪念爱米丽的一朵玫瑰花
- 高女人和她的矮丈夫
- 小说怎样“说”
- 交叉小径的花园——献给维克托里亚奥坎波
- 溪鳗——矮凳桥的鱼非鱼小酒家
- 一个完整的世界
- 伊豆的舞女
- 杀人者
- 魔桶
- 鉴赏家
语言规范与创新
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- 母语:民族精神文化的家园
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- 小节不可随便
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- 长句与短句
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- 《从百草园到三味书屋》修改稿品评
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- 达意 准确 精练 顺畅
鲁迅作品选读
- 代序:回忆鲁迅先生
- 感受鲁迅(一)——父亲与儿子
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- *夏三虫
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- *无常
- *女吊
- *铸剑
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- 死火
- 雪
- 腊叶
- *天•地•人——《野草》集章
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- 论睁了眼看
- 夜颂
- 灯下漫笔(节选)
- 中国人失掉了自信力了吗
- 论“他妈的!”
- *几乎无事的悲剧
- *推
- *现代史
- 阅读鲁迅(五)——另一种“看”
- *示众
- *习惯与改革
- 阅读鲁迅(六)——奴才与革命烈士
- 灯下漫笔(节选)
- 聪明人和傻子和奴才
- 论照相之类(节选)
- 白蟒作《孩儿塔》序
- 中国无产阶级革命文学和前驱的血
- 阅读鲁迅(七)——生命的路
- *导师
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- *未有天才之前
- *补白(节选)
- *空谈(节选)
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- *读书杂谈
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