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22.为中华之崛起而读书导学案最新版(部编版四年级上册)

发布时间:05-04 来源:人教版教学资源

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“22.为中华之崛起而读书导学案最新版(部编版四年级上册)”由人教版教师资源网精心整理,注册即可下载!

内容介绍

彭阳县第一小学高效课堂导学案

科目:语文 班级: 四年级()班 日期: 月 日 总第 课时

课题:25、为中华之崛起而读书(第一课时) 课型:讲读课 课时: 2课时

学习目标:1、生字、词语(崛起、铿锵有力、耀武扬威、得意扬扬、疑惑不解、惩处、欺凌、胸怀

2、给课文分段并写出段意。 3、说说课文主要内容。

学习主题:通过自读、自悟、交流展示,我能学会12个生字,理解不明白的词语,初步读懂文本内容。

【定向导学·互动展示·当堂反馈】

课堂元素 自研自探 环节 合作探究环节 展示提升环节

质疑评价环节 自学指导

(内容·学法·时间) 互动策略

(内容·学法·时间) 展示方案 (内容·学法·时间)

初读课文,扫清字词障碍

再读课文,整体感知

 内容:初读课文,学习生字词

学法指导一:

1、大声读课后生字一遍.要求:

⑴会拼读、会组词

⑵注意字形结构

(完成随堂笔记一)

2、朗读词语一遍并结合句子理解理解“崛起、铿锵有力、疑惑不解、惩处、欺凌、胸怀、耀武扬威、得意扬扬”的意思。

3、自由朗读课文,读准字音,读通句子,注意读出人物的语气。

相信你能行!(预时:7分钟)内容:

再读课文,理清文章脉络

学法指导二:

默读课文,完成以下任务:

1、这篇课文的主人公是谁?

2、思考这篇课文主要写了一件什么事情呀?

(完成随堂笔记二)

3、试着给课文划分层次,并概括词意。

预时:8分钟 请按以下程序进行组内合作交流:

两人帮辅对:检查自研成果,用红笔互相给出评定等级,并互读生字和词语。

预时4分钟

2、五人互助组:小组长主持,深入探讨以下问题:课文可分为几部分?各写了什么内容呢?

预时4分钟

3、十人共同体:

(抽签:教师给出抽签顺序,确定本组展示方案。

(预展:大组长带领本组组员完成展示前的准备,确定展示代表-呈现成果,进行板书设计。

预时:6分钟 展示课题一:

字词欢乐园

新一期“字词欢乐园”隆重出版了,欢迎大家来认识新的生字宝宝和词语宝宝哦。

(建议:采用多种形式学习生字和新词。营造浓浓的互动氛围)

展示课题二:

播音小天地

在班级举办一次诵读PK赛,看谁的情感释放的最棒!

建议:可分角色朗读、开火车朗读、赛读、齐读、挑战读……

展示课题三:课文大梳理

我是小小梳理员会总结以下内容:

(课文的主要内容;

(课文的层次划分及层意。

预一、我能工整地书写124页田字格中左右结构的生字:

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