第4课动物的花衣裳教案下载

《第4课动物的花衣裳》教学设计(湖南省县级优课).doc
第四课《动物的花衣裳》教案一、教学目标1．知识与技能：学会观察、比较、欣赏，想象的学习方法；运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。2．过程与方法：在观察中展开联想，在欣赏过程中启发想象与创作思路。3．情感态度与价值观：关注动物世界的花纹和色彩美，感受生命美；培养环保意识。二、学情分析三、重点难点运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹；如何表现独特的花纹图案。四、教学过程（一）激情引入1．小白兔讲故事（音频）：大家好，我是动物王国快乐的小白兔，我们动物王国要举办一次服装大赛，可是我们很多小动物都没有合适的服装，同学们你们愿意帮我们设计漂亮的衣服吗？2．你们愿意吗？今天我们学习动物的花衣裳。板书课题：动物的花衣裳。（二）观察发现1．猜一
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《第4课动物的花衣裳》教学设计(部级优课).docx
动物的花衣裳教学设计课题第4课??动物的花衣裳授课者黄海瑀课业类型造型·表现课?时一课时教材分析一、教材以“人与动物”、“人与自然”为切入点，分两部分，前部分是感知动物花纹、色彩美，后部分是想像绘出心中动物美丽的花衣裳。二、教材还提供了纹样各异的动物局部图片“蝴蝶”、“斑马”、“孔雀”等，教师引导学生从动物身上的花纹美（点、线、面组成的图案）、色彩美（和谐、丰富、五颜六色），激发学生创作表现美的灵感。教学目标1、认知目的:让学生初步体验用线条和色彩来造型的方法。2、能力目的:通过看看、想想的练习，让学生大胆自由地把所感所想、所见所闻用自己的方式表现出来，培养学生的创造能力。3、情感目的:丰富学生的感受，体会花纹的美感，从中体验造型活动的乐趣。
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《第4课动物的花衣裳》教学设计(黑龙江县级优课).doc
义务教育美术课程标准实验教科书（人教版）三年级下册第11课动物的花衣裳2019年3月27日《动物的花衣裳》教材：义务教育美术课程标准实验教科书（人教版）教学目标：知识与技能：了解不同动物斑纹的造型元素——点、线、形状、色彩等，学会表现“花衣裳”的美术语言。过程与方法：在观察与学习中展开联想，在欣赏过程中，启发想象与创造思路。情感态度与价值观：引导学生关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美。教学重点：运用点、线、色块表现动物的“花衣裳”。教学难点：如何表现出独特的、具有装饰性的花纹图案。教学用具：多媒体、颜色、剪刀、固体胶、手工纸等。教学过程：课前游戏——猜动物。【设计意图】这一环节的设计既能调动学生的学习兴趣，又能为本课的学习内容做好铺垫，
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《第4课动物的花衣裳》教学设计(宁夏县级优课).docx
《动物的花衣裳》教学设计教学目标：1.学会观察、比较、欣赏、想像的学习方法；2.运用点、线、色块绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。3.学习评价关键词：花纹、色彩、点、线、色块。过程与方法：在观察中展开联想；在欣赏过程中，启发想像与创作思路；教学重点：能运用点、线、色块大胆绘出动物的花纹。教学难点：如何表现独特的花纹图案。情感、态度、价值观：关注动物世界的花纹美和色彩美，感受生命美；培养环保意识。教学课时：1课时教学方法：启发思考法、直观教学法教学准备：课件等。教学过程：一、激趣导入1．师生一起漫步“动物世界”。2．谈话导入　　“动物花衣裳设计大赛”——大多数动物一生只穿一件衣服，它们也爱美，好羡慕人类朋友有那么多的衣服可以更换，这节课就请同学们
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《第4课动物的花衣裳》教学设计(辽宁省市级优课).doc
《动物的花衣裳》教学设计教学目标1.知识与技能:让学生观察、感受动物斑纹的自然之美,了解并分析不同动物斑纹的造型元素—点、线、形状、色彩等,学会表现“花衣裳”的美术语言。2.过程与方法:在观察中展开联想;在欣赏过程中,启发想像与创作思路;通过改变动物的斑纹的形状或颜色,创新表现动物的花衣裳。?3.情感、态度和价值观:在学习中树立爱护、保护动物的意识,在学会美化生活的基础上更加热爱生活。学情分析?一年级的学生对美术课兴趣浓厚,他们乐于尝试、体验,并具有简单的观察、分析的能力。根据学生实际情况,为了更好地落实教学目标,解决本课重难点,我主要采用“游戏探究”、“自主表现”、“小组合作”等相结合的教学方法。学生以自主探索学习为主,交流与实践相结合,大胆进行创作。学生
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《第4课动物的花衣裳》教学设计(广西县级优课).doc
课题:动物的花衣裳课型: 造型.表现任课教师潘欣教学内容简析本课旨在通过以学生熟知的动物作为题材教学，通过引导学生有目的的观察动物的外在形态，对其外表花纹的欣赏、创作、表现等一系列学习活动，认识各种动物的美丽与可爱、动物与人类环境的密切关系。学生学情分析通过组织学生观察、欣赏、讨论、交流、评价等活动，使学生积极主动地、大胆自由设计出独特的动物花纹与五彩缤纷的颜色。教学目标知识目标：让学生观察，感受动物身上花纹的自然之美，了解并分析不同动物身上花纹的造型元素——点，线，面画出精致独特的花纹图案和丰富的色彩。技能目标：利用马克笔，卡纸等工具，通过绘画，粘贴的手法，创造出动物身上精致独特的花纹和丰富的色彩。情感目标：关注动物世界的
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