第13课　化平凡为神奇-人教2011版三年级美术上册

人教版美术三年级上册雷红芬展览会人教版三年级上册*

人教版美术三年级下册第13课化平凡为神奇世界上不缺少美，只是缺少发现美的眼睛！世界上不缺少美，只是缺少创造美的双手！（欣赏课本图片）这是用鸡蛋托做的挂件。一面是“福”，另一面是“平安吉祥”。（实物展示）这是用饮料瓶、手提袋、包装袋做的立体的荷花、金鱼。作品《因荷有鱼》（实物展示）学生作品（实物展示）树叶、树枝、树皮、彩色纸、胶水、双面胶、剪刀等。（制作示范）学生作品学生作品小巧手?我是巧手设计师，废旧物品变佳作。卷一卷，剪一剪；折一折，贴一贴；美丽孔雀在眼前。作品展示点评

清澈的小河已经变得污浊不堪曾经的青山已经成为“垃圾山”原本迷人的海滩已经成了垃圾场街道上垃圾乱扔，严重影响环境看了这些，你想说些什么呢？温馨提示：请同学们注意使用工具的安全！作业要求：利用身边的废旧物和辅助材料，制作一个创意新颖、色彩丰富、造型多变的工艺品。走时请带走您的“随身物品”！！！

乡土教材的开发与利用诗意乡土梦幻童年知家乡，爱家乡，建家乡。诗意乡土，多彩童年。做一个善于收集的人，老师就是这样的人。大山里的孩子，这些树枝、树叶、木片、小草、苔藓一切一切都熟悉的司空见惯，这是城市孩子们不能体会的乡土素材，陪伴我们童年的岁月，一起成长。如何“变废为宝呢”？2、改变原来的样子：如蛋壳碾碎、瓷盘打碎，看不出本来的样子、通过切挖，剪碎，掏空等手法再次进行利用和装饰的过程我们叫打破。1、利用本来的样子：如树枝、树叶、松球，我们只是简单的进行组合装饰就很好看，外形没有变叫随型。变废为宝为我们带来什么好处呢？环保、美化我们的生活。为我们的子孙后代留下不可磨灭的传统——节约资源的典型······看了这么多有创意的作品，同学们是不是

化平凡为神奇教学目标：1、初步认识美术与生活的关系，培养学生用不同材料美化生活环境的能力。2、引导学生体验、感受各种废旧物品的材质特点，创造性运用制作出各种形象。3、学会多欣赏不同材质制作的花的美感，大胆表达自己的感受与想法。教学重点：创造性的运用自己收集的材料，制作出各种形象。教学难点：如何根据材料特点进行创造联想。学生：手工用具材料、各种废旧材料。课前交流：我的材料我做主一、谈话导入新课。二、微课示范，演示方法。1、出示材料。2、微课展示，教师制作一个菠萝的造型。三、欣赏作品，启发创意。欣赏手工达人的作品。四、学生讨论，分工制作。1、小组讨论，制作思路。2、学生分组实践，提出要求。

《化平凡为神奇》教学设计一、教学目标1.初步认识美术与生活的关系，培养学生用不同材料制作艺术品美化生活的能力。2.引导学生观察、体验、感受各种物品的特点，激发学生“化平凡为神奇”的创造意识，并能够利用身边常见的材料来进行制作。3.学会多角度、多方面欣赏与认识手工制作，初步掌握手工制作的基本方法，大胆表达自己的感受与想法。学习领域设计·应用造型·表现教学准备学生：手工材料工具、生活中的一些常见的废旧材料教学重点：通过学习，了解手工制作的基本方法，形成“化平凡为神奇”的创造意识教学难点：如何根据现有的材料特点进行创作和联想教学过程导入1.观察老师带来的两件作品，思考是用什么材料制作的？2.点题。生活中还要很多这种常见的材料，只要细心观察，用心创造

三年级上册《化平凡为神奇》教学设计一、教学目标1.知识与能力：初步认识美术与生活的关系，培养学生应用不同材料美化环境的基本能力。过程与方法：引导学生体验、感受各种废旧物品的材质特点，激发学生“化平凡为神奇”的设计意识。2.情感态度与价值观：学会多角度、多方面欣赏认识手工作品，初步掌握一些简单创意和手工制作的方法，大胆表达自己的感受和想法。二、教学重难点教学重点：通过学习，了解一些简易的创意和手工制作的方法，形成“化平凡为神奇”的设计意识，初步掌握美术设计的基本方法。教学难点：如何对材料进行联想制作三、教学策略本课包含的知识量大、材料需求广、制作方法多样、制作内容丰富，所以在教学中可以将重心放在对废旧物品创意欣赏上，让学生多感受、多体会废

《化平凡为神奇》教学设计教材分析： 在这一课中使用的造型材料是生活中常见的实物材质，在学生的眼中，这些材料平时很有可能归于“垃圾”或野外路边的无用之物的范畴，这节课中需要学生转换角度去看待它们，运用想象力赋予它们艺术的新生命。怎样去感受材质，发现材质的艺术方面的可塑性，并制作出有一定趣味性的实物艺术作品，使学生在实践和思维等方面都有所收获，是本课的重点所在。针对学生好玩好动的年龄特点，教师设计课堂环节时注意动静结合，将体验、探究、实践等环节融入教学过程，取代单纯的教师讲授。让学生在思考和实践中主动的获取知识，收获快乐。学习领域：设计·应用造型·表现教学目标：⒈初步认识美术与生活的联系，知道废旧物品再利用的意义，让学生养成保护环境、爱惜

《化平凡为神奇》教学设计卢桂洁授课年级：三年级授课课型：造型表现设计思路：我力求让学生通过本节课的学习，能够创造性的运用多种材料，培养创新意识，提高在生活中发现美，创造美和表现美的能力。同时，整堂课我都将知家乡、爱家乡、建家乡的思想教育贯穿始终，教育孩子们保护环境，善于利用废弃物，让乡土材料焕发诗情画意，洋溢出多彩的梦幻童年。教学目标：一、初步认识美术与生活的关系，培养学生应用不同材料美化环境的基本能力。二、引导学生体验，感受各种废旧物品的材质特点，激发学生“化平凡为神奇”的设计意识。三、学会从多角度，多方面欣赏与认识手工作品，初步掌握一些简易的创意和手工制作的方法，大胆表达自己的感受与想法。教学重点与难点：一、通过学习，了解一些简