第9课 笔的世界-人美2011版四年级美术上册（常锐伦、欧京海主编）

老师们、同学们：大家好！欢迎来到我的课堂老师们、同学们：大家好！欢迎来到我的课堂义务教育教科书·美术四年级上册第08课中国笔的祖先应当是被中国文人誉为“文房四宝”之一的毛笔。欧洲人有自己独特的书写工具——鹅毛笔钢笔圆珠笔中性笔铅笔蜡笔--笔头笔帽-----笔芯笔杆--笔是由哪几部分组成？笔的基本功能：书写

谜语大哥说话先脱帽二哥说话先喝水三哥说话先用刀四哥说话雪花飘（猜四种学习用品）谜底大哥说话先脱帽——钢笔二哥说话先喝水——毛笔三哥说话先用刀——铅笔四哥说话雪花飘——粉笔义务教育教科书·美术四年级上册第08课拼图游戏126543点击图片

猜灯谜：上面一对竹，下面一撮毛。谜底：笔1、笔的笔帽的作用是什么？2、笔杆为什么设计的比笔头粗？3、笔身为什么设计的凹凸变化？4、笔帽上的小把有什么作用？5、为什么在笔的身上设计各样的装饰？造型别致的笔：设计笔的原则：1、功能2、尺寸3、材质4、实用5、美观生活中笔是我们的小伙伴，会给我们很多帮助，但偶尔也会闹闹小脾气，书写的时候出现一些小问题。请同学在卡纸上写下出问题。学生作品：根据朋友用笔时出现的问题，设计一款笔，请参照老师的范画。

中国的“笔祖”中国笔的祖先应当是被中国文人誉为“文房四宝”之一的毛笔。外国的“笔祖”欧洲人有自己独特的书写工具——鹅毛笔。鹅毛笔?钢笔鹅毛笔，用的是一种大鸟翅膀上的羽毛。由于随后20年钢质量的提高，使用羽毛笔的人越来越少。1996年：美国彭特尔公司推出中性墨水笔，大受美国儿童欢迎。这些笔有哪些功能？U盘笔投影笔手指残疾人用笔尺子笔指甲刀笔放大镜笔口红笔这是一只专为爱美女士设计的笔。设计的功能太多了，影响了它最主要的用途——书写。所以这个设计不成功。

笔的世界教学目标：了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合，学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计图的画法，能够设计一款既美观又实用的笔。教学重点：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系。运用简单设计图的画法，设计一支新颖的笔。教学难点：了解形象与功能的关系，从美术的角度对笔的外形进行设计，结合实用性原则设计制造造型新颖独特的笔。一、导入激趣师：看老师手中这两个字请同学们猜猜这两个字能组成一个什么字呢？生：笔师：对，咱们中国最早的笔就是用竹子和动物的毛做成的，也就是我们常说的“文房四宝”中的毛笔。毛笔是我们的“笔祖”，它的使用方法是蘸墨写字，随着生活水平的提高笔的外形和功能也在发生着各种改变。如今只要打

第8课笔的世界☆教材分析：笔对于学生来说，最常见的学习用品。随着生活水平的不断提高，市场上也不断涌现出各式各样的笔，这些笔在外形和功能上都十分受学生喜爱。本课《笔的世界》正是以此为切入点，带领学生走进“设计·应用”的天地，让学生接触生活中的设计，学习掌握设计的基本方法，认识到设计要以人为本的原则，创作出更有创意的作品，进而培养创精神，养成善于关注身边事物的习惯。☆教学目标：1、知识目标：了解笔的基本结构和功能，学会观察和分析笔各部分特点和功能；2、技能目标：学习简单的设计方法，能够设计美观与实用相结合的笔；?3、情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本。?☆教学重、难点：1、教学重点：了解笔的设计两大原则—实

课业类型：设计?应用教材分析：本课是一节＂设计?应用＂领域的课程，旨在使学生进一步了解艺术设计与生活应用的密切联系，认识到设计要以人为本的原则．本课的教学以设计笔为出法点，进而培养观察分析能力，了解设计理念，提高设计意识，学会简单的设计方法，并奖设计理念运用到自己的设计中，创作出更有创意的作品．教学目标：知识目标：了解笔的设计理念，设计的笔要美观与实用相结合。能力目标：学会观察和分析笔各部分的特点和功能，学习简单的设计图画法，能够设计一款既美观又实用的笔。情感目标：养成关注身边事物的习惯，提高观察和分析能力，了解设计要以人为本的原则。教学重点：观察分析笔各部分的设计意图，了解形象与功能之间的关系，运用简单设计图画法设计一支新颖的笔。教

笔的世界一、教学目标：1．知识与技能：了解笔的基本结构和功能，学会观察和分析笔各部分的特点和功能。2.过程与方法：学习简单的设计方法，能够设计出美与实用结合的笔。3.情感、态度与价值观：提高观察和分析的能力，设计要以人为本。二、教学重点难点：1.教学重点：了解设计笔的基本结构和功能，绘画简单设计图设计笔。2.教学难点：了解笔的形象与功能之间的关系，结合实用性原则设计出造型新颖独特的笔。三、教学准备:课件、有关作品、彩笔、各种笔（教师准备）。四、教学方法：欣赏观察法、交流讨论法、讲解法、谈话法等。五、教学类型：设计应用。六、教学设计：一、导入1.猜一猜课件出示灯谜：上面一对竹，下面一撮毛。谜底：笔。2.根据谜底，出示今天的课题《笔的世界》。二、讲授

一、基本信息课名《笔的世界》韩梅学科（版本）美术（人民美术出版社）章节第八课学时1课时年级四年级教学目标【知识与技能目标】知识：了解以人为本的设计理念和物以致用的设计原则，能够分析笔的各部分特点和功能。技能：学习绘制设计图，设计一支美观实用的笔。【过程与方法目标】学会观察和分析笔的各部分特点与功能，掌握简单的设计图绘制要素，能够设计一款既美观又实用的笔。【情感、态度和价值观目标】养成观察身边事物的习惯，提高观察和分析的能力，了解以人为本的设计原则。三、学习者分析

四年级美术《笔的世界》教学反思《笔的世界》是四年级上册美术教材设计-应用领域的一课。学习这一课时，学生已经有了一定经验的积累，因此，在教学时，学生对造型设计的理解很清晰。为了让学生能够通过体验美术创造给自己的心灵带来的乐趣和精神享受，更加深入地理解什么是艺术，什么是作品的艺术价值等，在教学设计中，根据四年级学生的思维特点和理解能力，我的侧重点向学生的作品赏析能力的培养倾斜，同时，也培养和发展学生的创新思维能力，通过尝试，效果很好。在本课的学习中，其亮点是：创设情境导入吸引了学生，激发了学生对笔的兴趣。在导入上，让学生以猜谜语的形式，让学生了解生活中各种各样的笔。在授课中，我先提问：知道以前的笔是什么样子的吗？你对笔的结构了解多少？通过