27、蛋壳娃娃学情分析:四年级学生对生活中的人物造型有了一定的观察能力,具有初步概括能力,对于适形的设计应用有了基础的认知,了解一些简单的创作意图和手工制作的方法,能看懂一般的设计制作步骤图。他们具有一定的色彩基础知识和造型能力,他们对于手工制作的一些方法都已经很熟练了,对立体形象思维也有一定的认识,但对设计出新的蛋壳娃娃造型形象还有一定的困难,但通过老师的启发引导,大部分同学能够表达出自己心中喜欢的蛋壳娃娃的有趣的形象。教学目标:知识与技能:1、感受蛋壳的特性,学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。2、运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳娃娃造型。过程与方法:1、通过了解、观察、分析、比较作品,在探究中体验、感