3. 安全用电与保护-教科版九年级物理下册

电让生活变得多姿多彩，任何事物都具有两面性。那么电又给我们生活带来了那些不便？每年有大量的人员发生各类型的触电，给他们及家人带来无尽的痛苦。安全用电与保护成我们关注的一个话题。安全用电与保护第九章第３节两点关键因素：一、触电和安全电压人体对电流反应一览表0.1～0.2mA对人体无害反而能治病1mA左右引起麻的感觉不超过10mA人尚可摆脱电源超过30mA感到剧痛，神经麻痹，呼吸困难，有生命危险达到100mA只要很短时间使人心跳停止结论：通过人体的电流越强，触电死亡的时间越短。注意：上表不是直接从实验得来的，而是从触电事故的统计资料分析得来的.

*flash教科版九年级物理第九章家庭用电安全用电与保护2015年1月2日13时14分，位于黑龙江省哈尔滨市道外区太古头道街的北方南勋陶瓷大市场的三层仓库起火。火灾共造成5名消防战士牺牲，14人受伤。经过调查，是电暖气超负荷引发火灾。安全用电与保护上海商学院宿舍火灾2008年11月14日，上海商学院宿舍楼发生火灾事故，导致4名女生在逃生时坠楼身亡。经消防部门勘查，初步认定起火原因为学生使用“热得快”引发电器故障，并引燃周围可燃物所致。安全用电与保护此人无事爬上电线杆，头部已经被电流烧焦.安全用电与保护此电工误操作，全身已高压电被烧焦，腿已只剩下一条！你知道怎样安全用电与保护吗？安全用电与保护（一）触电安全用电与保护问题1：人触电是怎么回事？问题2：人触电就一定会死

安全用电2、高压触电高压电弧触电高压危险三、安全用电原则不接触低压带电体；不靠近高压带电体；不损坏绝缘层；不弄湿用电器。谢谢

安全用电与保护一、教学目标知识与技能掌握触电和触电形式；了解人体安全电压等级；掌握电器使用的注意事项；学会正确将用电器连入电路。过程与方法：通过学习安全用电常识，培养学生理论联系实际的能力。情感态度与价值观：通过学习，让学生体会物理与生活密切相关，提高学生安全用电意识。教学重点难点及突破二、重难点重点：知道安全用电难点：知道触电和触电的几种形式。三、学法引导认真阅读教材内容，重点掌握安全用电常识的及记住对人体的安全电压的数值，本着理论联系实际的原则，在生活中自觉地按照安全用电的要求去做。教学设计引入新课通过两组图片让我们认识到电既可以为我们服务，为人类作出了巨大贡献，但是，如果不注意安全使用，也可以造成危害，致使设备烧毁、引起火灾、

教科版九年级下册第九章第3节安全用电与保护教学设计知道家庭电路中触电的形式，知道安全用电的原则。3、了解用电保护的常识 重点 知道安全用电常识 难点 知道触电原因和触电的几种形式。 教学方法 观察实验法、科学猜想、实验探索法、讨论归纳法、多媒体演示、合作探究。 板书设计：第三节：安全用电与保护触电是电流从人体中通过造成的对人体的伤害决定于：电流的大小时间的长短对人体安全的电压不高于36V触电的类型：低压触电单相触电双相触电高压触电电弧触电跨步电压触电 作业设计：课后习题 教学步骤 个案修改 一、引入新课

第三节安全用电与保护学习目标:1、知道什么是触电，什么情况下会触电。2、记住安全用电常识,知道如何防止触电。3、有人触电时会急救，必须有安全用电意识。重点:关于安全用电的常识性的知识。难点:知道触电的原因和触电的几种形式。学习过程：一、知识回顾：1．家庭电路中的两条电线分别叫做 和 ，其中 线与地面间220V的电压，可以用 来辨识这条线。2．家庭电路中电流过大的原因有 和 。3．三孔插座中，上面那个孔与 连接，当插头插入连接用电器后，这个孔通过插头中的电线与用电器的 ，从而使 与地面间形成 ，这样，人即使接触用电器的外壳，也不会发生触电事故。二、基础自学：阅读12页‘触电和安全电压’完成下列问题（一）触电与安全电压1.人体是导体，人体触及带电体时，有通过人体，