地面上的动物-苏科版七年级生物下册

2.说出你知道的地面上的动物3.试着将这些动物分类哺乳类爬行类家禽和昆虫……1.解读标题今天我是主角1.你饲养过家兔吗？你能介绍一下吗？2.本节课解决要点：①探究哺乳动物的特征②家兔适于植食性和陆生的结构特征关于我，阅读课本70-72页和72-73页信息库中哺乳动物和家兔的内容1、我的身体分为哪几个部分？体表被毛对我的生存有什么意义？2、我的体腔被什么分成胸腔和腹腔两部分？胸腔和腹腔内有哪些主要器官？这些器官与人体器官相似吗？4、我的生殖、哺育有什么特点？胎生、哺乳对我的生存有什么意义？6、比一比，家兔与狗、马、猪等哺乳动物有哪些共同特点？3、我的消化系统有哪些特点与植物性食性相适应的？5、尝试完成课本71页表格。观察家兔家兔的观察记录

********第2节地面上的动物地面上的植物类群◆裸子植物◆被子植物◆苔藓植物◆蕨类植物北极熊巨蜥东北虎长颈鹿陆龟

地面上的植物1、被子植物种子外面有果皮包被着。2、被子植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。被子植物有20多万种。是植物界最高等、数量最多的一类植物。裸子植物、被子植物共同点都是结种子的植物具有根茎叶花果实和种子，比较高等。而裸子植物没有真正的花和果实，比被子植物低等。哪个高等？第2节地面上的动物学习目标：1.认识多种多样的动物，能概述地面上动物适应地面环境的特征。2.认识地面上动物的多样性，初步了解动物的分类。.认识家兔的外形及家兔的内部结构4.描述家兔生殖、哺育的．特点。5．概述哺乳动物动物的特征。3尝试习题1.地面上的动物大概分类：、爬行动物还有家禽昆虫、鸟类等。2.哺乳动物是最高等的动物，用哺育后代，常见的有。

家兔是常见的一种家畜，属于植食性的哺乳动物，主要以植物的茎、叶为食物。家兔的肉可食用，兔毛是高档纺织品的重要原料。观察家兔的形态特征观察家兔的形态特征整形外科五官科心肺科消化科神经科运动科生殖科整形外科1、说说兔的外形特征方面的特征？2、思考兔的外形特征与其陆地生活有何联系？五官科1、简述兔的五官的特征2、说说兔的五官特征与其陆地生活有何联系？心脏肺膈胃

北极熊巨蜥东北虎长颈鹿陆龟宠物狗——哺乳——爬行——哺乳今天我是主角哦^_^观察家兔的外部形态家兔身体分为五部分体表被粗毛绒毛保护保温头、颈、躯干、四肢、尾毛

第2节地面上的动物教学目标：１．认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类２．了解家兔的外形及家兔的内部结构３．描述家兔生殖，哺育的特点４．概述哺乳动物的主要特征教学重点：引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征教学难点：通过学生的观察和比较说出哺乳动物的主要特征教学方法：学生观察，师生交流为主教学过程：复习1．植物的分类?被子植物裸子植物蕨类植物苔藓植物藻类植物2．请说出下列植物分别属于哪一类植物？侧柏水杉桃树贯众银杏葫芦藓花生番茄小麦卷柏引入：我们以上学习了地面上的植物，地面上除了有多样的植物之外，也有多样的动物（引入课题）第２节　　地面上的动物（过渡：地面上的动物种类繁多，请你举12例你最熟悉的动物。）

《地面上的动物》教学设计※教学课题※《地面上的动物》※教材分析※1.教材地位及内容分析本节主要内容是以认识地面上生活的多种多样的动物为开头，与第一节观察形形色色的植物内容相呼应。在认识多种多样的动物活动内容中，主要按照地面不同环境，选取了不同的动物种类。但为了科学、全面地认识哺乳动物所具有的特征，在观察家兔的活动后，紧接着安排了学生比较熟悉的其他哺乳动物的观察活动。这种活动的进行，为学生准确的概述哺乳动物的特征提供了很好的依据。2.教学目标分析（1）知识目标：认识多种多样的生物，能概述地面上的动物适应地面环境的特点；观察常见的哺乳动物，概述哺乳动物的主要特征。（2）能力目标：通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析推理和综合的能力。利用现

学习内容 11.2地面上的动物(复习案) 学习目标 2.认识地面上动物的多样性，初步了解动物的分类。3.认识家兔的外形及家兔的内部结构4.描述家兔生殖、哺育的特点。5．概述哺乳动物动物的特征。 学习重难点 概述地面上动物适应地面环境的特征 导学过程 一、课堂先学1.地面上的动物大概分类：、，还有家禽和昆虫。2.哺乳动物是最高等的动物，用哺育后代，常见的有。3.爬行动物体表具，用在地面上爬行,常见的有：?。4.与人类亲缘关系最近的?。最原始的哺乳动物是。这一类群体表?起到?的作用，可以抵御严寒。5.哺乳动物的体温恒定，属于?动物；爬行动物的保温能力差，属于?动物。?6.爬行动物的体表被或，可以减少体内?的散失，因此可以适应陆地干燥环境。其生殖方式是?。1.哺乳动物分为三类，最原

《第2节地面上的动物》教学设计一、教材分析 “地面上的动物”是苏科版《生物》七年级（下）第十一章第二节的内容。本节主要内容是从认识地面上生活的多种多样的动物开始的，与第一节观察形形色色的植物的内容相呼应。在认识多种多样的动物的活动中，主要是按照地面不同的环境，选取了一些形态生动鲜明的动物种类。它们容易引起学生注意，能够启发学生积极参与交流活动，增加活动的开放性，提高学生自主表达能力，让学生深刻地认识到地面上的动物具有适应不同环境的能力。 由于哺乳动物与人类的关系最为密切，本节的重点内容是选取家兔作为哺乳动物的代表，探究家兔的外部形态和内部结构，通过师生的探讨和交流，学生能准确概述出哺乳动物的主要特征。在观察家兔的活动之后，教材紧接着安排

第2节地面上的动物教学目的：１．认识地面上动物的多样性；初步了解动物的分类２．了解家兔的外形及家兔的内部结构３．描述家兔生殖，哺育的特点４．概述哺乳动物的主要特征能力目标：通过观察家兔的内部结构图示，培养学生分析推理和综合的能力利用现实生活中哺乳动物之间形态特点的比较，培养学生从特殊到一般的概括能力情感态度：观察活动中养成学生乐于探究生命奥秘的兴趣，及早地建立事实求是的科学态度重点：引导学生观察家兔的外形及内部结构，概述哺乳动物的主要特征难点：通过学生的观察和比较说出哺乳动物的主要特征准备：练习投影片　相关内容的光盘　VCD电视动物纸片及磁铁投影仪教法：学生观察，师生交流为主

地面上的动物随堂练习（第二课时）1.家兔适应地面生活的呼吸器官是()A.鳃B.肺C.气管D.皮肤2.家兔的消化系统中,消化和吸收营养物质的主要场所()A.肝脏B.胃C.小肠D.盲肠3.下列动物体腔内没有膈的是()A.蛇B.家兔C.人D.牛4.以下动物属于哺乳动物的一组是()A.老虎、蜥蜴　　　　B.马、狗C.猪、鲫鱼　　　　　D.东北虎、乌龟5.“美人鱼”的学名叫儒艮，之所以被人们称为“美人鱼”，是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面，像人类哺乳的情形．你认为“美人鱼”属于（　　）A.鱼类B.软体动物C.哺乳动物D.两栖类6.据报道，20世纪以来，几乎每年都有一种鸟类或哺乳动物从地球上消失。造成野生动物濒临灭绝的主要原因是A.自然灾害B.天敌过多C.动物患病D.人类活动对生态环境的破坏7.具有“胎生和哺乳”特征

兔的外形兔的身体可分为头、颈、躯干、四肢和尾等五部分。兔子全身被毛，毛分粗毛、绒毛和触毛(触须)。粗毛长而稀少，有毛向；绒毛位于粗毛下面，细短而密，无毛向；在眼的上下和口鼻周围有长而硬的触毛。要求：说说兔的外形特征方面的特征？思考兔的外形特征与其陆地生活有何联系？兔的五官家兔听觉敏锐，其听觉的频率范围是大约64Hz到64000Hz，其中1000至16000Hz是最为敏感的范围，在这个范围内家兔能分辨出大约3分贝左右的声音。大多数的家兔品种都有一双大耳朵，这对耳朵可以根据声音来源的方向进行转动。家兔眼球甚大，虹膜内有色素细胞，眼睛的颜色就是由该色素细胞所决定的。白家兔眼睛的虹膜完全缺乏色素，眼内由于血管内血色的透露，故看起来是红色的。得益于外突的眼球，家兔单只

生物综合练习一、选择题（每题只有一个正确选项，请将正确答案填入答题纸的表格中，每题1分，共15分）1．“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”。该诗句描述的生命现象是（）A．生物的生长发育B．生物能影响环境C．生物对刺激的反应D．生物的遗传和变异2．将写有“生物”字样的临时玻片如右图放在显微镜下观察，正确操作应看到的图像是（）3.右图是一个草原生态系统的食物网简图，下列说法正确的是（）A．能量最多的是鹰　　B．数量最多的是鼠C．有六条食物链D．没有分解者和非生物成分4.根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区、成熟区四部分，成熟区有大量根毛。下列有关叙述正确的是（）A.吸收最多的无机盐有氮、磷、钾B.伸长区是吸收水分和无机盐的主要部位C.根冠属于分生组织，根毛属于保护