19.2平行四边形(1)一、教学目标:1、理解并掌握平行四边形的定义;2、掌握平行四边形的性质定理1及性质定理2;3、经历探索平行四边形的有关概念和性质的过程,发展学生的探究意识和合情推理的能力。4、培养学生严谨的思维和勇于探索的思想意识,体会几何知识的内涵与实际应用价值。二、教学重难点:1.重点:平行四边形的定义,平行四边形对边相等、对角相等的性质2.难点:平行四边形性质的理解和证明.三、教学过程第一步:导入课题:1、引入:(猜谜语)有种图形生的怪,扁脑袋、长脑袋、方脑袋。上下左右共四边,两两平行围起来。2、观察这些图片,它们是否都有平行四边形的形象?你能举些生活中的例子吗? 在四边形中,最常见、价值最大的是平行四边形,如竹篱笆格子、推拉门、汽车防