唱：西风的话四季歌教案下载

《唱：西风的话四季歌》教学设计(江苏省市级优课).doc
教案《西风的话》教学目标：1.通过学唱歌曲了解简单的作曲知识与方法。2.教育学生珍惜时间，热爱生活。教学重点：1.体会旋律线的起伏与音乐力度变化、情感变化之间的关系。2.用连贯、圆润的声音演唱，有感情表达歌曲意境。教学难点：学习气息的控制，在不同声区中保持声音位置的统一。注意一字多音，唱准旋律。教学过程：一、导入师：老师想吟诗一首。解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。这首诗的名字是？生：风。师：风是怎么吹的？生：呼-呼-师：加上音调56712345钢琴弹奏，学生用“呼”演唱。引导学生随音符的大小进行强弱的变化。写出渐强记号和渐弱记号。二、歌曲教学1.歌词教学师：风儿在说话，会唱歌。秋风爷爷在唱歌，你知道他在唱什么吗？播放视频《西风的话》。出
上传时间：07-01 10:51:47 进入下载
《唱：西风的话四季歌》教学设计(江苏省县级优课).doc
四季歌教材简析：《四季歌》是一首四四拍，五声调式的歌曲，节奏平稳。词曲配合为一字一音，朗朗上口。歌曲尾音延长记号的运用，不仅增强了歌曲的结束感，且在歌曲的情感表达上暗示着孩子们对大自然的探索、研究、发现是无穷无尽的。教学目标：1.能够用欢快地情绪演唱歌曲《四季歌》。2.在欣赏音乐过程中能感受力度、音色变化对表现音乐所起的作用。3.通过欣赏四季不同景色，渗透热爱大自然、热爱生活的美好情感。教学重难点：重点：用连贯、优美的声音歌唱四季的美景。难点：通过表演歌曲，理解音乐的风格情趣。教学准备：多媒体课件、钢琴预习作业设计：复习基本音级（1）认音符1234567音名CDEFGAB唱名doremifasollati教学过程：学习活动一：导入新课
上传时间：11-19 08:58:56 进入下载
《唱：西风的话四季歌》教学设计(江苏省市级优课).doc
教学内容：西风的话教学目标1、通过音乐的对比,了解音乐要素对表现音乐的作用,感受秋天的不同色彩。2、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲《西风的话》,启发教育青少年珍惜时光,热爱生活。3、培养学生的聆听音乐,观察乐谱,表现音乐的能力。学情分析l“##“评论重点难点1、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。2、用自然舒展的声音演唱歌曲,表现歌曲的抒情意境。教学过程1一、　导入　　　　　【设计意图】通过歌曲音乐导入，使学生快速融入课堂主题。　　　　　　　　　　　　　　生：秋天。　　请同学们说说关于秋天的主题词：“秋收”、“秋高气爽”、“收获”、“火红的枫叶”、“沉甸甸的稻谷”、“金色”等，那么美丽的秋天是谁给我们带来的呢？当夏天南风飘然离我们而去
上传时间：11-19 08:51:56 进入下载
《唱：西风的话四季歌》教学设计(江苏省县级优课).docx
《四季歌》教学设计音乐组李培培教学目标：1.用欢快轻盈而富有弹性的声音演唱《四季歌》，领略四季的奇妙与美好，从而更加热爱大自然、热爱生活。2.能主动参与“我的创编”活动，尽情发挥自身的艺术才能，在活动中享受创造性学习的乐趣。教学重、难点：1.让学生感受其中相同或相似的旋律。2.注意谱例上的演唱顺序，认识反复记号“D.S”和延长记号。教学过程：组织教学：在音乐声中进入教室。师生问好。二、导入1.在音乐声中欣赏大自然美景图片。大自然是一座宝藏，一年四季给我们翻开一页又一页绚丽多姿的画面，下面让我们一起走进四季，去来欣赏四季那美不胜收的景色.2.出示四季的图片，请学生说一说自己喜欢哪个季节，为什么。说起四季大家都有不同的看法，你们喜欢哪个季节，为什么？我
上传时间：11-19 08:45:35 进入下载
《唱：西风的话四季歌》教学设计(江苏省市级优课).docx
《西风的话》教学设计一、教学内容唱：《西风的话》二、教材分析《西风的话》这首抒情歌曲是黄自先生于上个世纪30年代创作而成，歌曲以儿歌形式出现，借“西风”之口，简练而形象地描绘了小朋友一年来的成长和节令景物的变化，饶有生活情趣。歌曲为大调式，四四拍，一段体，由四个规整的乐句构成。虽然乐句节奏相同，但是旋律的变化表现了不同的情绪对比。第一乐句以属音为基础，经过主和弦的分解，旋律的先扬后抑奠定了全曲舒展、宽广的风格；第二乐句曲调的级进上行和渐强处理与第一乐句形成对比；第三乐句在高音区展开，完成了曲意的转折，是全曲力度最强的乐句；结束句以下行的旋律结束于主音，作渐强渐慢的处理，表现了深邃悠远、余味无穷的意境。该曲歌词含蓄、隽永，情景交融，曲调
上传时间：11-19 08:39:53 进入下载
《唱：西风的话四季歌》教学设计(江苏省市级优课).doc
《四季放歌》教学设计一教学目标1.通过听赏古筝独奏《战台风》，让学生感受乐曲激越磅礴懂得气势以及古筝丰富多变的技法。2.学唱歌曲《西风的话》，感受歌曲浓厚的童话色彩和丰富的表现力。二学情分析1.随着音乐知识的积累，演唱、听辨能力的不断提高，四年级学生对音乐情绪的体验、感受能力也不断增强，音乐课堂教学中的古筝独奏欣赏、演唱内容也越来越受到学生的喜爱。三重点难点1.感受古筝独奏《战台风》的音乐情绪，比较各个段落之间的不同演奏技法及音乐风格的不同。2.运用生动的声音及丰富的音乐表情熟练的表现《西风的话》四教学过程一、复习民歌《我的家在日喀则》（跟伴奏齐唱）二、听赏江苏乐曲《战台风》1.教师介绍乐曲的创作背景曲作者王昌元采风于上海港码头，在筝乐作品中卓
上传时间：11-19 08:19:17 进入下载
《唱：西风的话四季歌》教学设计(江苏省县级优课).doc
《西风的话》教学设计教学内容：苏少版四年级下册第三单元歌曲：《西风的话》教材分析：《西风的话》是一首短小精悍的歌曲，由我国著名音乐家黄自先生作曲、廖辅叔先生作词。全曲由四个节奏相同的乐句组成，旋律起伏、舒展，借“西风”之口诉说了“小树”（小朋友）一年来的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有童趣。教学目标：1、通过歌曲的学习，了解音乐要素对表现音乐的作用，感受秋天的不同色彩。2、引导学生用自然舒展、抒情柔和的声音演唱歌曲，教育学生珍惜时光，热爱生活。3、培养学生的聆听音乐，观察乐谱，表现音乐的能力。教学重点难点：1、指导学生体会音乐要素对音乐的表现作用。教具准备：打击乐器音乐课件钢琴教学过程：课前音乐：《秋日私语》【设计意图】用音
上传时间：11-19 08:18:35 进入下载
《唱：西风的话四季歌》教学设计(江苏省市级优课).docx
《西风的话》教案教材分析：歌曲《西风的话》是选自苏少版四年级下册的一首学唱歌曲，由黄自作词，廖辅叔作曲，歌中用优美的旋律和生动的歌词描绘了四季的变迁，从而表达光阴似箭，珍惜光阴的殷切希望。教学目标：1.感受歌曲中传递的珍惜光阴，憧憬未来的美好真挚情感2.尝试二声部合唱，唱出歌曲中的强弱变化及情感3.在音乐活动中体验合唱的魅力及效果教学重、难点：歌曲情感的表达及二声部旋律的合作。教学过程：一.师生问好导入：课堂的一开始，先请同学们聆听一段旋律，听完请你用一个词来描述这段旋律给你的感受，“（优美的，还是活泼的）”师：看来同学们都抓住了这段音乐的主要特征（优美、舒缓），那么接下来就请同学用U模仿老师刚才的歌唱状态，轻声哼唱这段旋律，接下来让我们把
上传时间：11-19 08:04:22 进入下载
《唱：西风的话四季歌》教学设计(江苏省县级优课).doc
西风的话教材版本：江苏凤凰少年儿童出版社教学年级：四年级下册教学课时：一课时设计思路：《西风的话》是音乐家黄自创作的一首短歌。歌曲借“西风”之口，寥寥数语，简炼而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化，点出了初秋的特征，饶有情趣。歌曲的曲式为四个乐句组成的方整性单乐段，节奏平稳，对称，具有鲜明的中国风格。四个乐句的节奏完全相同，旋律流畅易上口，在上下流动的级进中插入音大跳，跌宕起伏，变化有致，加之力度记号运用细腻恰当，使歌曲具有丰富的表现力，由于使用拟人化的手法，将“西风”作为第一人称，唱起来倍感亲切。是民族五声调式和西洋和声的美丽结晶。音乐课尤其是歌唱教学，其技艺性较强，这就决定了歌唱教学普遍采用的是练习法、欣赏法和示范法
上传时间：11-19 07:46:44 进入下载
《唱：西风的话四季歌》教学设计(江苏省县级优课).docx
《西风的话》教学设计课型：以唱歌教学为主的综合科教学内容：学唱歌曲《西风的话》及表演歌曲教材分析：学情分析：《西风的话》这首歌，歌曲短小，曲调优美，歌词生动，学生们容易学也喜欢唱。对于四年级的学生来说在歌词记忆、节奏、旋律方面能够较快的掌握，但在声音强弱处理和歌曲情绪表达上还是有一定难度的，需要通过教师引导合理运用气息，唱出歌曲强弱变化，表达歌曲情绪，体味歌曲的美感。教学目标：能用轻柔、优美、连贯的声音，亲切可爱的情绪演唱歌曲《西风的话》，表达出纯真无邪的天性和热爱生活的情趣。认识mp、p、f、＜、＞等力度记号，懂得其含义，并能在演唱中运用气息表现出歌曲的力度变化。能积极与他人合作，用合唱、朗诵、律动等多种形式表演歌曲，准确表达歌曲的意
上传时间：11-19 07:19:24 进入下载
《唱：西风的话四季歌》教学设计(江苏省市级优课).doc
《西风的话》音乐教案情境导入同学们，今天宋老师呢要带你们走进一个秋天的世界。那谁能告诉我秋天给你们什么样的感觉啊？学生回答好问题播放PPT秋天的图片。秋天是丰收的季节，是金灿灿的季节，是硕果累累秋色宜人的季节。那欣赏完我们秋天的美景以后呢宋老师再来问问你们，我们能用不一样的风来形容我们的四季吗？冬天是寒风夏天经常下雨打雷是台风那秋天暖意浓浓的季节是微风拂面，夏天的风过去以后就迎来我们阵阵西风，带来了秋的气息。现在一起来让我们欣赏下《西风的话》播放PPT。学习歌曲歌曲《西风的话》我们来仔细听听这首歌曲表达了什么样的情绪，体现了什么样的速度呢？播放PPT这首歌曲出自于我们的黄自老师的，播放黄自老师的简介黄自老师通过歌曲表现了秋天的深邃悠远，余味无
上传时间：11-19 07:06:29 进入下载
《唱：西风的话四季歌》教学设计(江苏省县级优课).doc
《四季歌》教案【教学目标】：1、用欢快轻盈富有弹性的声音演唱《四季歌》，领略四季的奇妙与美好，从而更加热爱大自然、热爱生活。认识延长音记号，感受他们在音乐中所起的作用，并能在演唱歌曲的过程中较好的运用。【教学重点】：感受歌曲旋律进行的特点；认识延长音记号和反复记号“D.S.”【教学难点】：唱准相似乐句的音准；唱准结束句开始的八分音符。【教具准备】：多媒体，钢琴【教学过程】请生观察师的动作师：同学们，请你们仔细观察，老师做了些什么动作呢？（师做拍手、拍腿、拍手、拍肩的动作后，师答）你们能模仿老师做一做吗？听老师数节拍！一二一齐！（师生一起做）（2）跟音乐做声势动作师：你们做的真棒！同学们，你们能跟着音乐做一做吗？（师生跟一遍伴奏音乐做）同学
上传时间：11-19 06:30:20 进入下载
《唱：西风的话四季歌》教学设计(江苏省县级优课).docx
《四季歌》教学目标：?1.?通过欣赏《四季歌》，感受四季的美丽以及歌曲所表达的情感特点。2.用欢快轻盈而富有弹性的声音演唱《四季歌》，领略四季的奇妙与美好，从而更加热爱大自然、热爱生活。教学重、难点：?1.让学生感受其中相同或相似的旋律。?2.注意谱例上的演唱顺序，认识反复记号“D.S”和延长记号。?教学过程：?组织教学：?师生问好。?导入?请学生说一说自己喜欢哪个季节，为什么。生回答。师：其实，每个季节都有它独特的美，正是因为它的美所以我们才被它所吸引，现在让我们一起来欣赏春夏秋冬的美景吧。在音乐声中欣赏大自然美景图片。?师：刚刚老师带领大家走过了春夏秋冬，领略了四季的美好，今天，我们就来学习一首歌曲《四季歌》。?三、学唱歌曲：?1.初次听歌曲，说一说歌曲
上传时间：11-19 06:11:54 进入下载
《唱：西风的话四季歌》教学设计(江苏省县级优课).doc
春夏秋冬----《四季歌》教学设计【教学内容】：苏少版音乐四年级下第三单元《四季歌》第一课时《四季歌》【教材分析】：《四季歌》抓住春雨、蝉鸣、桂香、雪松等一年四季中最具代表性的不同景物，展现了四季更迭的图画。歌曲为四四拍，五声宫调式，节奏平稳。词曲配合为一字一音，朗朗上口。两段体，A段一气呵成，首句旋律为发展动机，贯穿全哥，突出采用“同头换尾”的手法。B段如副歌，改用弱起，十分简洁，只有两句，以重复加深印象。上句有羽调色彩，下句是A段尾句的加花变形，用衬词“啦”表现欢乐活泼的童趣。歌曲尾音延长记号的运用，不仅增强了歌曲的结束感，且在歌曲的情感表达上暗示着孩子们对大自然的探索、研究、发现是无穷尽的。【设计理念】：该教学设计根据音乐学科的审美教
上传时间：11-19 06:01:46 进入下载