歌舞 《娃哈哈》-花城粤教版一年级音乐下册

-----第14课唱唱，跳跳 哇哈哈 —申明静 XXXXXXXXXXXXXXX请同学们聆听一首歌曲这首歌的情绪是： 情绪抒情欢快活泼√带有表情，感情的唱跟随伴奏，同学演奏歌曲。欣赏舞蹈《哇哈哈》我们把歌曲加上舞蹈动作吧维吾尔族是一个能歌善舞的民族。再见

特产市场葡萄蜜瓜石榴羊肉核桃抓饭小小演奏家小小歌唱家小小表演家

维吾尔族2请同学们聆听一首歌曲——《娃哈哈》。这首歌曲的情绪是：欢快活泼优美抒情请再次聆听歌曲，感受欢快活泼的情绪。跟着老师分句学唱歌曲。听伴奏，同学们演唱歌曲。唱唱，跳跳

第十四课：唱唱跳跳《娃哈哈》花城出版社《音乐》一年级下册新疆新疆位于我国的西北部，是我们中华民族不可分割的一部分。那里居住着56个民族中的维吾尔族人民，他（她）们也是我们中华儿女，我们要热爱他（她）们，和他（她）们紧紧地团结起来。葡萄哈密瓜杏子学唱歌曲《哇哈哈》1.听一听唱一唱出示歌谱3.唱一唱动一动（1）.学习旋律，用“La”代替歌词哼唱。（2）.教师教学生学①.带进歌词，教师教学生唱。②.分组唱。③.全班齐唱。∞即兴创作播放音频《娃哈哈》学生随教师一起跳

歌舞《娃哈哈》教学设计一、教学目标【情感态度与价值观】能对新疆舞蹈感兴趣，能参与音乐表现和即兴编创活动。【过程与方法】在反复学习《娃哈哈》的舞蹈动作过程中，能够感受新疆音乐舞蹈动作热情奔放，感受歌曲中朝气蓬勃、欢快的气氛。【知识与技能】完整地有表情表演舞蹈《娃哈哈》。二、教学重难点【重点】学习具体的舞蹈动作，有表情表演舞蹈《娃哈哈》。【难点】进行自由编创新疆舞蹈。三、教学准备音乐《娃哈哈》四、教学过程(一)导入1.组织教学：播放音乐《娃哈哈》，学生随音乐边唱边走进教室。2.教师示范新疆舞蹈动作，学生直观感受舞蹈动作。3.教师播放歌曲《娃哈哈》，展示舞蹈动作。(二)新课讲授1.播放视频新疆歌舞《娃哈哈》并提出问题：歌曲《娃哈哈》是大家都非常熟悉的

-----第14课唱唱，跳跳音乐《哇哈哈》教学设计--申明静一、教学理念《新课程标准》倡导在教学中多让学生去体验，去创造，去表现。在本课中我的目标是以学生为主体，让整个班级每个同学都动起来参与音乐活动。视——引起学习兴趣动——表现音乐奏——提升音乐技能唱——达到教学要求二、教学内容1.学唱歌曲《娃哈哈》2．为歌曲进行歌舞表演与器乐伴奏三、教学目标1、能用活泼愉快的感情演唱歌曲《娃哈哈》。2、通过打击乐器伴奏，培养学生相互协调合作的能力。3、通过歌舞表演，培养学生领悟音乐表现音乐的能力。四、教学重难点1、学生能用欢乐、热烈的情绪演唱歌曲，并能用简单的新舞动作自由组合创编。2、新疆歌曲的特点及节奏。五、教学用具

《娃哈哈》教案教材分析：《娃哈哈》是一首新疆民歌，出自于花城出版社音乐一年级下册教材，歌词简单节奏明快，是一首学生比较熟悉的儿歌。本课将采取音乐与舞蹈相结合的方式，主要是让学生在学习歌曲的同时，结合小打击乐器为歌曲编配伴奏，并通过配舞蹈动作的形式，让学生体会这三者结合给歌曲所带来的艺术魅力，从而提高学生的综合性艺术表演能力。教学方法：在本次教学活动中，我运用了演示法、练习法、欣赏教学法等教学方法。教学对象：教学目标：1.认知目标：学生能直观的学会歌曲《哇哈哈》，并能了解维吾尔族的一些风土人情。2.能力目标：学生能用欢快的情绪演唱歌曲，能用小乐器为歌曲伴奏，并能学习简单的新疆舞动作边歌边舞，在律动中享受音乐。3.情感目标：通过对歌曲的学习与

唱唱跳跳《哇哈哈》?一、教学目标:?1.情感目标:通过对歌曲的学习与表演,使学生对祖国、对其他少数民族的生活与文化产生热爱之情;在潜移默化中,培养学生对美好生活的向往与追求及对生活的积极乐观的态度。??2.认知目标:??(1)通过模仿,让学生能直观地学会歌曲,在模仿中掌握歌曲的旋律与前八后十六的节奏型;??(2)在师生互动、合作中,学会基本的新疆舞蹈动作。??3.能力目标:??(1)通过对这首新疆民歌的学唱——会唱——表演唱这一学习过程,培养、提高学生对音乐的感受力和表现力。??(2)通过对歌曲学习过程中的视、听、唱、演等形式的锻炼,加强学生节奏、动作的创编能力,培养其初步的音乐创作能力,提高学生掌握和表现音乐的能力。二、教材分析?1歌曲《娃哈哈》是一首新疆民歌,它以小孩子的语言和

《娃哈哈》教学设计教学目标：　1、通过对歌曲的学习与表演，使学生对祖国，对其他少数民族的生活与文化产生热爱之情，培养学生的爱国情怀和对少数民族同胞的关爱之情。2、通过学生直观的学习歌曲及学习一些简单的新疆舞蹈动作，培养学生领悟音乐、表现音乐的能力。3、通过对歌曲《娃哈哈》的学习，培养学生的创造能力，提高学生的音乐表现力。教学重点：能唱出欢快、热烈的感觉，并用简单的舞蹈动作自由组合创编。教学难点：新疆歌曲的节奏及其特点。教学准备：ＰＰＴ课件、音频教学过程：一、激趣导入师：同学们，今天老师想带大家去一个美丽的地方，那里风景优美，物产丰富。到了那里之后，看一看同学们能不能告诉老师这个地方叫什么？（出示新疆风景及水果特产等图片）生：新疆师：同学