练习三-北师大版三年级数学下册

北师版三年级数学下册想进城堡？没那么容易！！先来个测试！合格才有资格！！NO12×20＝120×2＝120×20＝12×200＝2402402400240012×2＝24提问恭喜！请进入城堡！！yes第一扇门()×()＝800

****练习三乘法算理口算估算竖式应用1006080482402402400

北师大版三年级数学下册1.算一算，说一说。11×141114×4411×41115414×1044＋11016×18100608048100＋60＋80＋48＝2881.算一算，说一说。

北师大版三年级下册数学练习三热身训练选数填空。()×()＝800()×()＝3500()×()＝2800()×()＝1200()×()＝4200()×()＝240010802060507060704070

北师版三年下数学《练习三》教学设计教学目标知识技能：通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法，体验算法的多样性。数学思考：享受数学带来的乐趣，体验成功的快乐。问题解决：通过有趣的数学活动，提高学生的计算能力，培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。情感态度：通过多种多样的活动，培养学生的合作意识。教学重点：两位数乘两位数的计算方法。教学难点：提高学生解决问题的能力。教学关键：通过练习，提高学生的计算准确性，提高解决问题能力。教学准备：PPT课件教学过程：一、直接导入师：这节课我们进入两位数乘两位数练习三的学习。二、梯度练习这是一座古老而神秘的数学城堡。里面有很多数学知识，让我们一起去看看吧！（一）步入城

《练习三》教学设计教学目标：知识目标：通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法，体验算法的多样性。能力目标：通过有趣的数学活动，提高学生的计算能力，培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。情感目标：通过多种多样的活动，培养学生的合作意识，享受数学带来的乐趣，体验成功的快乐。教学重点难点：?巩固两位数乘两位数的估算和计算方法，并能正确地计算。培养学生的合作、交流意识，提高学生探究能力。教学方法：讲授法、谈话法?教学准备：教科书，练习本教学过程：?情境创设这单元我们学习了“乘法”，谁来说说我们都学习了哪些内容？同学们要想学好数学，除了联系实际，善于观察外，还要学习中善于合作交流，互相帮助。这节课我们就来复习

练习三（乘法）教学设计教学内容：练习三（课本第38—39页）。教学目标：1.进一步巩固两位数乘两位数的竖式计算方法和估算方法，提高学生运用所学知识解决实际问题的能力。2.使学生感受到数学来源于生活又服务于生活，体会到数学的价值，增强学生学好数学的信心。教学重点：熟练掌握两位数乘两位数的计算方法，会估算两位数乘两位数的结果。教学难点：运用两位数乘两位数的方法来解决生活中的实际问题。教具准备：课件、学习单、实物投影教学过程：复习导学师：同学们，我们已经结束了第三单元乘法的相关知识，在本单元中你学到了哪些知识呢？（预设：乘数为整十数的计算、两位数乘两位数的口算、两位数乘两位数的竖式计算、两位数乘两位数的估算）上节课老师留给大家一项家庭作业，用你喜

《练习三》教学设计教学目标?：??1、通过练习使学生巩固两位数乘两位数的口算、估算和计算方法，体验算法的多样性。2、通过有趣的数学活动，提高学生的计算能力，培养学生运用已有的数学知识来解决实际生活中的问题意识和能力。3、通过多种多样的活动，培养学生的合作意识，享受数学带来的乐趣，体验成功的快乐。教学重、难点：??1、巩固两位数乘两位数的估算和计算方法，并能正确地计算。2、培养学生的合作、交流意识，提高学生探究能力。教学过程??情境创设师：谈话引入。同学们要想学好数学，除了联系实际，善于观察外，还要学习中善于合作交流，互相帮助。同学们对“乘法”这个单元的口算、估算和计算方法掌握地不错，可是有部分同学需要大家的帮助，这节课我们就来复习一下这部分内容

“练习三”教学设计（第一学时）教学内容：北师大版三年级下册第38——39页“练习三”设计背景：“练习三”主要是两位数乘两位数计算及解决问题。其目的是让孩子们在练习过程中所学知识得到巩固和提高。但如何使练习课练到重点，练到难点，练出高度，带着这些思考，我进行了本节课的设计。本节课我设计了四个环节。第一个环节，热身训练，在寻找规律的同时，打开学生思维的大门，调动起孩子学习的积极性。第二个环节，引导学生整理算法。在理解算法多样化的同时，通过对比，优选算法，打通算法和算理之间的联系，使学生真正理解算理，从而能准确说出竖式每一步的含义。在此基础上进行巩固练习，同时适当拓展，通过知识的迁移达到举一反三，触类旁通的效果。第三个环节，通过设置一组估算练

《两位数乘两位数练习》答题卡班级姓名选数填空。807060504030201080()×()＝800()×()＝1200()×()＝3500()×()＝420014×12=2、用不同方法计算14×12。×1214+++=

练习三学习单算一算，说一说11x1416×18口算12x20=30x80=24x20=160x30=15x40=50x110=说说下面竖式每一步的意思，填在（）里我是森林小医生合作探究每条轮船每时约行驶36千米。（1）火炬好轮船从丙港出发，向东行驶了12时后，在甲港的东面还是西面？距甲港多少千米？（2）红旗号轮船从丙港出发向北行驶了18时后，大约在什么位置？用""表示出来，此时距乙港多少千米？课堂评价表学习表现 评价等级 INCLUDEPICTUREd"C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\SGPicFaceTpBq\8028\008488F0.png"INCLUDEPICTUREd"C:\Users\ADMINI~1\AppData\Local\Temp\SGPicFaceTpBq\8028\008488F0.png"INCLUDEPICTUREd"C:\Users\ADMINI~1

练习三测评卷1114×1114×1.选择一种方法试一试:11×14=2.根据已知算式写得数:已知12×2=24,请直接写出下面算式的结果.12×20=120×2=120×20=12×200=3.用竖式算一算： 36×43＝19×23＝65×15＝77×17＝53×18＝28×32＝69×12＝34×49＝