9. 测定匀变速直线运动的加速度-教科版必修1

2.1实验：测定匀加速运动的加速度【学习目标细解考纲】１．会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度２．会用表格法处理数据，并合理猜想３．巧用v-t图象处理数据，观察规律【提出问题】如何探究一个物体速度随时间变化的规律？如何知道物体在不同时刻的速度？用什么仪器测？【实验】问题一：　打点计时器结构如何？　　　　问题二：　用打点计时器测小车的速度所需哪些实验器材、实验步骤？　问题三：　本实验特别要注意哪些事项？步骤：（１）把一端附有滑轮的长木板平放（一高一低可否？）在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上远离滑轮的一端，连接好电路。（２）把一条细绳拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下边挂上合适的钩码，先接通电源，然后放开小车，让小车拖着

实验：测定匀加速运动的加速度的实验★新课标要求（一）知识与技能1、根据相关实验器材，设计实验并熟练操作。2、会运用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度。3、会用表格法处理数据，并合理猜想。4、巧用v-t图象处理数据，观察规律。5、掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述。（二）情感、态度与价值观1、通过对小车运动的设计，培养学生积极主动思考问题的习惯，并锻炼其思考的全面性、准确性与逻辑性。2、通过对纸带的处理，实验数据的图象展现，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题，解决问题，提高创新意识。3、在对实验数据的猜测过程中，提高学生合作探究能力。4、在对现象规律的语言阐述中，提高了学生的语言表达能力，还体现了各学科之间的

匀变速直线运动实验复习一、教学目标1、通过复习匀变速直线运动实验，让学生回忆并进一步理解匀变速直线运动的实验原理、实验器材和实验数据分析。2、通过相关的例题训练，让学生更好的掌握匀变速直线运动的实验中求解速度和加速度和方法。3、通过历年高考题的训练和分析，让学生熟悉该考点高考的命题特点及难度要求。二、教学过程实验原理及数据处理分析复习1、器材：打点记时器、交流电源、小车、纸带、长木板（一端有定滑轮）、线、钩码、刻度尺。2、实验操作过程：组装器材—》通电打点记时器—》释放小车3、数据分析计时点：纸带上的点计数点：如何根据计时点按规则取计数点？标记纸带：标出计数点、标出位移例题分析(2017·咸阳模拟)在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中：(1)除

实验：测定匀加速运动的加速度规律（学案）一、学习目标进一步熟练打点计时器的使用。加深学习利用纸带求某时刻瞬时速度的方法。进一步提高用描点法作图的能力。二、课前预习[来源:学科网ZXXK]本节实验的实验器材有：。正确的实验过程是：把一端附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使，把打点计时器固定在，连接好电路。把拴在小车上，使细绳跨过滑轮，下面挂上合适的，放手后看，然后把穿过打点计时器，并把的另一端固定在小车后面。把小车停在处，先，然后，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一列小点，换上纸带，重复实验3次。增减所挂的钩码，或在小车上放置重物，再做两次实验，每次实验打3条纸带。[来源:学§科§网]为了仪器的安全，实验时要防止钩码落地和小车与滑轮碰

匀变速直线运动实验复习一、教学目标1、通过复习匀变速直线运动实验，让学生回忆并进一步理解匀变速直线运动的实验原理、实验器材和实验数据分析。2、通过相关的例题训练，让学生更好的掌握匀变速直线运动的实验中求解速度和加速度和方法。3、通过历年高考题的训练和分析，让学生熟悉该考点高考的命题特点及难度要求。二、教学过程实验原理及数据处理分析复习1、器材：打点记时器、交流电源、小车、纸带、长木板（一端有定滑轮）、线、钩码、刻度尺。2、实验操作过程：组装器材—》通电打点记时器—》释放小车3、数据分析计时点：纸带上的点计数点：如何根据计时点按规则取计数点？标记纸带：标出计数点、标出位移例题分析(2017·咸阳模拟)在“测定匀变速直线运动的加速度”的实验中：(1)除