第四单元 自己办展览-人教版八年级上册

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    第四单元自己办展览活动一策划与搜集画展的策划作品的搜集与整理  如果需要策划一次画展,你该从哪里入手?你首先要做哪些事情呢?  认真地想一想,和大家一起讨论一下你的思路!策划画展的程序1.确立画展的主题和内容(规模、参展范围、作品类型)2.搜集作品(发展览公告、征集、邀请、寻找等)3.整理作品(挑选、评价、作品分类等)4.筹划、装饰作品、布展(作品装帧、场地设计、宣传品设计)5.展览、组织参观(新闻发布、接待、讲解等)将作品分类、挑选,筛选适合自己画展主题、内容和水平的作品。  这个环节需要你的细心,同时也考验你的鉴赏水平哦!作品的搜集与整理  可以在画展中展览的艺术品的种类非常多,包括绘画、摄影、书法、工艺、雕塑等,你能很好地了解和区分这些
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    第四单元自己办展览 第3课中国书画的装裱艺术学习目标任务1.书画作品为什么要进行装裱?2.简述中国书画作品托裱画芯的程序。3.了解中国书画装裱艺术的具体形式有哪些?4.油画、水彩画、版画等画种一般是如何装潢美化的?5.将你的书画作品进行装裱或配框。1.书画作品为什么要进行装裱?  一幅完整的国画,需要使其更为美观,以及便于保存、流传和收藏,是离不开装裱的。因为中国画大多画在易破碎的宣纸上或绢类物品上。装裱是我国特有的一种保护和美化书画的技术,就像西方的油画,完成之后也要装进精美的画框,使其能够达到更高的艺术美感。 1.托画芯。用排笔蘸淡浆水刷在作品的背面,同时排出气泡。2.上托纸。用宣纸覆盖在作品上,用棕刷刷平。3.上浆。在作品背面四周约一公分宽处刷上
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    商业展览1423博物馆展博览会庆典礼仪照明照明设施色彩照明设施色彩照明设施文字节奏与韵律对比
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    自己办展览准备什么?海报请柬标题前言标签作品海报请柬标题前言作品标签衬纸合作探究以我校特色二课版画为展出对象,设计
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《第四单元 自己办展览》教案下载

  • 《第四单元 自己办展览》教学设计(宁 夏市级优课).doc

    《自己办展览》教学设计教学目标:1、了解布置展示一次成功画展做哪一些准备工作。了解美术学科与其他学科以及社会的关联,能灵活运用各学科的知识设计探究性活动的方案,进行探究性、综合性的美术活动,形成综合学习的能力,培养创造精神。2、启发学生积极探索,能运用生活中易得的材料为不同的美术作品装裱、美化,设计海报和请柬以及和画展的一切准备工作。引导学生综合运用丰富多样的美术媒材、形式、技能表达自己的创意,提高学生的鉴赏能力、创新能力和审美情趣。教学重点:如何将举办画展的各个环节与学生趣味性相融合。教学难点:引导学生实践与展示设计制作过程,即能运用生活中易得的材料为不同的美术作品装裱美化,设计海报、请柬以及为画展做准备的布置与分工。课前准备:师:
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  • 《第四单元 自己办展览》教学设计(甘肃省县级优课).doc

    第三课中国书画的装裱艺术一、教学目标1、知识与技能(1)了解中国书画装裱艺术的具体形式:长卷、立轴、册页、横批、镜片、扇面等。(2)让学生知道什么样的作品用什么样的形式进行装裱。(3)如有可能,可以让学生实践托裱画心的过程。2、过程与方法:通过学习使学生掌握中国书画装裱的基本知识,对装裱的形式、常见术语有一个简单的认识。3、情感、态度和价值观:通过学习使学生对我国书画艺术有更近一步的认识,深入体会国画是一门综合性的视觉艺术,理解“三分画七分裱”的说法,加深对我国传统艺术的热爱。二、教学重点:了解中国书画装裱艺术的基本知识.三、教学难点:学生实践装裱的方法与过程,并达到保护和美化的作用。四、教学过程(一)导入通过视频进行导入(二)学习目标任务
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  • 《第四单元 自己办展览》教学设计(部级优课).docx

    第四单元自己办展览学习领域:综合·探索课时:3,本课为第三课时。教学目标:1、了解展示设计的功能、分类和基本概念,学会如何将美的形式法则应用到展示设计当中,掌握展示设计的手法,能够运用展示设计知识为自己的美术作品实施一次展览活动。2、通过师生交流、观察分析、调动感情、小组合作、自主探究等活动让学生掌握展示设计的步骤和手法,引导学生综合运用丰富多样的美术媒材、形式和技能表达自己的创意,提高学生的动手能力和审美情趣。3、通过举办环保创意作品展,让更多的学生关注社会生活,热爱环境,并且在美化环境的过程中提高热爱生活的能力,增强美化生活的愿望,培养积极向上的生活态度。教学重点:了解展厅布置的基础知识,以及如何策划、组织展览。教学难点:探索美术展
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  • 《第四单元 自己办展览》教学设计(黑龙江县级优课).docx

    《自己办展览》教学设计美术:孙丽娜学习领域:综合探索教材分析:选自人民教育出版社,2011版八年级美术上册,第四单元第3课时,考察、体验布置画展的过程,学会初步的装裱,合作布展,掌握举办画展的程序、步骤,准备材料,积极布展,绘制海报、请柬等。学情分析:八年级的学生有自主学习的能力,合作探究能力,他们会通过合作完成教师布置的学习任务,在合作中,积极探索,择优选择最佳方案,八年级的学生动手能力也很强,只要他们想做好,就一定会全力以赴。三维教学目标:知识与技能目标:体验美术展览的筹备过程。确立美术展览的内容与展览主题、展览名称的关系。掌握美术展览的布展方法。过程与方法目标:搜集素材——绘制海报请柬——装裱绘画——展示布展——调整完善情感、态度价
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