减数分裂与配子形成-沪科教版必修2 遗传与进化

体细胞间期前期末期后期中期*精子和卵细胞也通过有丝分裂形成的话，子代个体染色体条数？提出问题作出推理受精卵新个体929246父母（有丝分裂）46受精

第二章第1节减数分裂和受精作用（第1课时）第二章基因和染色体的关系第1节减数分裂和受精作用（第1课时）1、细胞周期是指细胞，从开始，到为止2、有丝分裂过程中DNA复制发生在，染色体复制发生在，染色体加倍发生在。3、动物细胞和植物细胞有丝分裂的区别主要体现在和两方面4、有丝分裂中期染色体：DNA：姐妹染色单体=。5、真核生物细胞增殖的方式有。6、画出有丝分裂中期和后期的细胞图像（以2N=4为例）连续分裂的一次分裂完成时下一次分裂完成时分裂间期分裂间期分裂后期

“神奇的小蝌蚪”是谁呢？减数分裂--精子的形成分裂方式有丝分裂无丝分裂减数分裂产生：体细胞产生：生殖细胞父方雄性生殖细胞(精子)母方雌性生殖细胞（卵细胞）受精卵发育新个体减数分裂2N2N

一、减数分裂讨论配子的染色体与体细胞的染色体有什么区别？2配子细胞是有丝分裂产生的吗？雌雄问题探讨作出推理46卵细胞受精卵新个体父母（有丝分裂）精子929246

必修2第2章第1节减数分裂和受精作用减数分裂第1课时一、教材分析二、学情分析对于初次学习减数分裂的学生，存在的问题主要有图形分析判断不准，专用术语名词区分不清，对减数分裂过程理解不够透彻。但学生对细胞增殖、细胞分裂、细胞周期以及有丝分裂等概念和相关内容已经有了比较深入的了解，这些是学生学习减数分裂的基础。因此，学生有了学习本节新知识的相关经验，在此基础上设疑导学，引导学生主动探究减数分裂的过程，运用多媒体等手段加以突破，来启发学生观察减数分裂的变化过程，以培养学生分析、推理及识图能力。三、教学目标1.知识目标a.阐明减数分裂的概念。b.阐述精子的形成过程。c.鉴别减数分裂和有丝分裂各时期图像。2.能力目标a.运用模型建构的方法，模拟减数分裂过程中染

题目减数分裂与受精作用（第一课时）班级高一八班教师包前辉教学目标（一）知识教学点：?1、理解减数分裂的概念?2、掌握精子的形成过程??（二）能力教学点：?通过精子的形成过程，掌握减数分裂过程及图解，从而训练学生的识图能力，培养一定的空间概念。??（三）学科素养：?学习减数分裂的概念时，先介绍减数分裂只能达到“识记”的水平。通过精子的形成过程，学生对减数分裂的概念有了理解，达到理解的水平。从而使学生体会到学习和探究活动是一个渐进的过程重点难点?1、教学重点：?（1）减数分裂的概念?（2）精子的形成过程?2、教学难点：?减数分裂过程中染色体变化教学方法多媒体课件、模型建构教学过程

减数分裂-精子的形成教学设计一、教学目标1.让学生自己阅读书本，概述减数分裂概念。2.组成合作小组，查找有性生殖的概念、最原始的雄性生殖细胞是什么、与体细胞的关系，提高学生小组合作学习的能力。3.通过播放视频，使学生观察同源染色体在减数分裂过程中的行为变化、染色体与展示图片，让学生辨别同源染色体、联会、四分体几个概念，培养学生辨别相同物体之间的差异性。以图片的形式学习精子的形成过程，让学生绘制和辨析精子形成过程的简图，增加学生的动手能力和对美的欣赏。二、内容与学情分析?在前面的学习中，学生已经具备了细胞结构、有丝分裂及有丝分裂方式的相关知识，但学生对有丝分裂过程中染色体的变化学习的还是不够扎实，因此课前，组织小组，以图片的形式绘制有丝分裂过

减数分裂第一课时导学案授课时间：班级：姓名：【学习目标】1.识记减数分裂的概念；2.理解精子的形成过程。【重点难点】说明减数分裂的过程；总结遗传物质的变化规律。【自主学习】知识点一：减数分裂概念（根据16页第一段完成）识记减数分裂的概念根据减数分裂的概念，说出减数分裂的范围，时期，特点，结果。范围：时期：特点：结果：合作探究：（仔细阅读课本16页最后一段至17页第一段）什么是有性生殖？最原始的生殖细胞叫什么细胞？它产生的场所？及它与体细胞的相同点是什么？成熟的生殖细胞是什么？知识点二：同源染色体、联会、四分体。（仔细阅读课本16页最后一段至18页第三段）