第17课 维护奴隶主统治的罗马法-大象版必修1

獬豸（xièzhì）神兽中国古代执法者的化身Justice：正义Justicer：法官为实现正义，哪怕天崩地裂!它怒目圆睁，能辨是非曲直，能识善恶忠奸。是廉明正直、执法公正的象征。正义女神朱斯提提亚（Justitia）一轮复习课程标准：①了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用。②理解法律在人类社会生活中的价值。第6课罗马法的起源与发展——感受多元文明下的法制试题体现：2012年、2014年、2015年、2016年全国卷选择题第32题1、（2009年宁夏文综）罗马法规定：当事人若不向法庭提起诉讼，法庭即不予受理；一个人除非被判有罪，否则即是无罪之人；一个被控有罪的人，可在宣判前为自己辩护；法官审判应重证据等。这些规定后来成为现代法治的重要原则。下列各项中，符合上述规定的是（

“世界上有很多美好的词汇，可以分配给欧洲各个城市，例如精致、深朴、繁丽、畅达、古典、新锐、宁谧、舒适、奇异、神秘、壮观、肃穆……其中有不少城市还因为风格交叉而不愿意固守一个词，产生角逐。?只有一个词，它们不会争，争到了也不受用，它静静安踞在并不明亮的位置上，留给那唯一的城市。这个词叫伟大，这个城市叫“罗马”。----余秋雨《行者无疆》学习要求：了解《十二铜表法》；了解公民法和万民法；认识罗马法的作用【知识扫描】根据教材P64-68及【知识梳理】部分的内容，思考以下问题：①从习惯法发展到成文法的原因是什么？第一部成文法是什么？②从公民法发展到万民法的原因是什么？③罗马法形成完整体系的标志是什么？④罗马法的局限性是什么？人们接受并默认为社会生活中相

第6课罗马法的起源与发展一、课标要求二、教学目标知识与能力：罗马法的主要内容；探究罗马法内容的变迁；罗马法作用和影响过程与方法：查阅资料探究问题历史比较情感态度价值观：罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。《查士丁尼民法大全》是罗马史上也是欧洲历史上第一部全面系统的法典，是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要的影响。中国现行的《民法通则》和《继承法》也受到了罗马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。识记：罗马法的起源与发展罗马法；《十二铜表法》；万民法；《查士丁尼民法大全》理解：罗马法的演变是古罗马历史变

2017—2018学年度第二学期（第8周星期四）第3节 课题 一轮复习第6课罗马法的起源与发展——感受多元文明下的法制 教学目的 通过课堂复习，使学生掌握基础，学会联系、多角度分析理解历史 重点、难点 了解罗马法的主要内容及其作用；理解法律在人类社会生活中的价值 教学模式、程序 课前预习——课堂分析、师生互动——总结提升 教学辅助手段 多媒体、MicrosoftPowerpoint 教学内容、过程，板书设计 【导入】以两幅图（古代中国神兽与古罗马正义女神）引入让学生感受中西文化差异，引出复习课题。解读课标，教师引导学生从课标理解高度把握复习内容与重点。通过分析近六年全国高考试题，指出本课重要性，使学生明确考题方向。【讲授】

《维护奴隶主统治同志的罗马法》教学设计【教材分析】【学情分析】【课程标准】了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。【教学目标】知识与能力：识记的基础知识有罗马法、《十二铜表法》、公民法、万民法、自然法；通过对上述知识的学习，学生应掌握罗马法的发展过程，认识罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性、统一性；理解罗马法对世界文明进程的影响；学会分析罗马法对于维系罗马帝国的作用。?过程与方法：对罗马法的起源与发展，采用资料研读与问题探究法；对罗马法的内容采用情境再现与历史对比法；对罗马法的作用和影响通过查阅资料、问题探究与历史比较。?情感态度与价值观：认识罗马法是通行于整个

第6课罗马法的起源与发展课程标准：①了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用。②理解法律在人类社会生活中的价值。一、基础知识梳理古代罗马的法律制度（奴隶社会）1、概念：①罗马法：指到公元7世纪古代罗马制定和实施的全部法律，是一套法律体系。※联系：同一时期中国的朝代为：②自然法：不是具体的法律条文，而是一种法律观念,是整个法律科学的思想基础和各种具体法规的指导原则，它高于一切人定法和人为权力。其代表人物“自然法之父”西塞罗（公元前106—前43）提出在自然法体系下，人人生而平等，都有资格享有某些基本权利。自然界的很多法则，如理性、自由、平等都必须体现在法律当中。※联系：古代中国相似人物是，理由是：历程：①形成：→成文法《》，颁布时间：

青年教师优质课反思与体会（罗马法）高二历史廖焕坚为什么要上公开课，目的何在？查阅了哪些资料？通过知网查阅了《罗马法》一课的课例，包括期刊、硕士论文，主要搞清楚了一些基本史实，见识体会别人上这一课的思路与思考。通过教学园地查阅了一轮复习课件，包括有人教版、岳麓版，借鉴了一些活动设计，导入设计等。最后查阅了组卷系统里的试题，从试题中查找到相关的材料，用于组织教学。记得周末去佛山参加小课组结题培训会也带着电脑与一叠资料去，为了就是准备下周试教与公开课。科组同事的帮助第一次科组会上（3月30日）定了这一课题：大概说了一下思路，要体现中外关联，想要一轮复习课、本想着结合自己研究的小课题，体现时空观念；又想结合自己研究生论文写作“主题教学”去上。又