感受古代汉语的文化意蕴-鲁人版必修五

争渡，争渡20161226宜昌——中国古代文化知识赛前点兵20161226宜昌鄙人，姓姚，名桂林，号紫萸。生于荆楚之南，家临长江之畔。黄发垂髫，始入庠序，习孝悌之义，识书术之趣。桃李年华，思慕圣人杏坛讲学，72高足薪火不绝，而欲追效之，遂求学潇湘。岳麓山巅，逸兴登临；橘子洲头，寻幽问津。花信之年，迢递北上，古韵邯城，梦里黄粱，如隙中驹、石中火、梦里身，不觉已十有二年矣。愚不才，终忝夫子之列，放眼满堂弟子，惟愿传道受业，成经世致用之大器；律己正身，修恭谨仁德之懿范。诸生亲之信之勉之践之，吾不胜喜。五个成语各取一字组成一句诗：妙手回春孤枕难眠迫不得已后知后觉晓以大义春眠不觉晓五个成语各取一字组成一句诗：独步天下浪迹天涯同甘共苦乐此不疲时光荏苒天涯共此时

中国古代文化知识教学设计教学目标：1、了解中国古代文化常识，加深学生对传统文化的热爱。2、积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。3、通过思考和练习，培养学生自主学习、独立探索的能力。二、教学重点：积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。三、教学难点：积累古代文化知识，提高学生对文言作品的阅读理解能力。四、教学方法：竞赛交流五、教学过程导入：“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。”上课之前，我想先用一段具有古代文化韵味的开场白。鄙人，姓姚，名桂林，号紫萸。生于荆楚之南，家临长江之畔。黄发垂髫，始入庠序，习孝悌之义，识书术之趣。桃李年华，思慕圣人杏坛讲学，72高足薪火不绝，而欲追效之，遂求学潇湘。岳麓山巅，逸兴登临；橘子

高三语文《古代文化常识》复习资料目录名称页码科举教育———————————————————————————1二、风俗礼仪———————————————————————————4三、姓名称谓———————————————————————————8四、古代职官———————————————————————————14五、天文历法———————————————————————————18六、古代地理———————————————————————————23七、饮食器用———————————————————————————25八、音乐文娱———————————————————————————26九、文史典籍————————————————————————