遥感图像目视判读-湘教版选修七 地理信息技术应用

校庆日（宣传画）遥感图像的目视判读第二章地图与遥感王梦梦目视判读的一般程序第一步了解影像了解影像的相关信息，例如遥感平台、传感器、拍摄地区、范围、空间分辨率等地物类型形状特征色调特征水体植被建筑物第二步判读标志判读标志是遥感影像上能直接反应和判别地物信息的影像特征，例如颜色、形状、大小等。界限明显，自然弯曲，宽窄不一的带状，上面常有堤坝、桥梁等人工建筑色调较深，多呈深蓝色或黑色树木多沿道路两旁或者河流两旁分布，草地多呈块状

教学内容（章节）湘教版选修七第二章第三节《遥感图像的目视判读》课程类型新授课课时安排1课时王梦梦授课对象高一（10）班【课程标准】课标要求：会初步判读遥感图像，说明遥感图像在地图制作中的作用。课标解读：遥感的工作原理具有相当的专业性，“标准”要求在编写教材和进行教学时用浅显的语言问题对遥感的基本工作原理进行阐述，同时要求学生在领悟遥感基本工作原理的基础上，结合实例来重述遥感的基本工作原理，以促进学生“活学活用”的能力。对于“初步判读遥感图像”的要求，是《地理信息技术应用》课程有别于地理必修课程中对遥感知识要求的重要方面，必修课程中，鉴于我国各地区教育资源与教育状况的差异，对遥感图像的判读的要求不作统一要求，本模块的要求也限于初步判读遥感

学习任务书学习指南课题背景等你来挑战！学习目标（1）体会遥感目视解译的一般过程。（2）能概括出一般地物（水体、植被、建筑物）的判别特征。（3）了解遥感制图的一般过程课堂形式预告课堂导入，小组分工，完成专题图绘制，小组展示专题图，拓展探究未利用地的规划学习过程小组分工：组员：组长，负责统筹组织组员组员：制图员，负责将地物转绘到空白图中组员：记录员，负责记录活动过程并完成填写任务单组员：报告员，负责最后小组成果的展示

500米500米（27°28′N，120°34′E）（27°28′N，120°34′E）Image@2018DigitalGlobeImage@2018DigitalGlobe制图人：制图人：图例图例建筑物建筑物植被植被水体水体