中国名景欣赏-湘教版选修三 旅游地理

三清山江郎山张家界老君山老君山黄山课程标准在图上指出“我国的世界文化与自然遗产”基本要求1知道我国的主要名山分布及其景观特色2知道我国的著名溶洞及其景观特色3知道我国著名园林及其特色差异4知道我国著名石窟的文化特色5知道我国的世界遗产及分布发展要求分析评价中国的世界遗产的重要价值。学习内容和要求一、中国的名山（一）类型泰山、华山、恒山、衡山、嵩山

********黄褐色的云南黄褐色的云南地形：西北高、东南低；以高原、山地为主；地势起伏大；位于我国地形第二阶梯。灰色的云南喀斯特地貌灰色的云南云南石林是“中国南方喀斯特”世界自然遗产的核心区，据此回答下列题目。1.“中国南方喀斯特”常见的地貌景观是（）A.沙丘B.风蚀蘑菇C.角峰D.峰林2.以下属于“中国南方喀斯特”形成条件的是（）

*2.2中国名景欣赏考纲要求中国名景的景观特点及其形成原因。基本要求1.知道我国的主要名山分布及其景观特色。2.知道我国的著名溶洞及其景观特色。3.知道我国著名园林及其特色差异。4.知道我国著名石窟的文化特色。学习内容和要求一.中国名山1.类型？⑴五岳：⑵四大佛教名山：⑶四大道教名山：⑷其他名山：泰山鲁、华山陕、恒山晋、衡山湘、嵩山豫五台山晋、峨眉山川、九华山皖、普陀山浙青城山川、武当山鄂、龙虎山赣、齐云山皖

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欣赏朗诵：毛泽东《七律答友人》第二节中国名景欣赏九嶷山之行一、中国的名山⑴五岳：泰山、华山、恒山、衡山、嵩山⑵四大佛教名山：五台山、峨眉山、九华山、普陀山⑶四大道教名山：青城山、武当山、龙虎山、齐云山⑷其他名山：黄山、庐山、武夷山等九嶷山风景名胜区指出九嶷山风景名胜区的地理位置九嶷山（苍梧山）主要位于中国湖南省永州市宁远县，是国家4A景区、湖南省新“潇湘八景”之一，省级重点风景名胜区、国家级森林公园、国家文物保护单位、湖南省爱国主义教育基地。九嶷山舜帝陵位于宁远县城南三十公里处的九疑山，是中华民族始祖“五帝”之一——舜帝的陵庙。是我国始祖陵中最高最大的陵，被称为“华夏第一陵”。?舜帝墓碑??江泽民题字?紫霞岩被明朝地理学家徐霞客列为“楚南

中国名景欣赏（教学设计）学科：高一地理授课内容2.2中国名景欣赏班级：104班授课者：徐雪伟课时：新授课1课时设计时间2018.06.20　一、提要本节课的主要内容是知道我国的名山、溶洞、园林、名窟等分布及景观特点。二、学情分析　1.学生知识面较窄，缺乏旅游经验，。2.学生对中国一些名山、溶洞、园林等知之甚少，极需老师利用现代网络技术加以补充。教师通过多媒体课件展示，直观，有利于课堂教学。三、设计理念为了开阔学生的视眼，陶冶学生情操，利用现代网络技术下载相关景观图片，进行欣赏。四、教学目标(一)知识与技能1．在地图上指出我国的名山、溶洞、园林、石窟所在位置。2．运用资料，描述我国著名旅游景区(名山、溶洞、园林、石窟)的景观特点。3．针对某个具体的景观特点，从地

彩云之南——教学设计一、教学目标本节课为高二区域地理阶段复习课，选取云南作为区域载体，通过教师讲授及相关练习，培养学生从区域的角度，分析和认识地理环境，以及它与人类活动的关联。二、教学重点认知云南特殊的自然地理环境，如地形地貌、植被等要素，并分析该自然地理特征对云南部分产业活动的影响。从自然与社会经济两方面共同构建学生对云南的区域认知。三、课时安排1课时四、教学过程教学环节 设计意图 过程1寻找去过云南旅游的同学提问：在你眼中，云南是什么颜色的？ 开门见山，阐明所学的区域——云南。用较为新颖的问题，激发学生的兴趣与思考。 过程2分层设色地形图上，黄褐色的云南 了解云南的地理位置；归纳云南的地形特征。 如果去云南旅游，需要携带什么物品？ 承上

2.2中国名景欣赏教学设计[教学目标] (一)知识与技能 1．在地图上指出我国的名山、溶洞、园林、石窟所在位置。2．运用资料，描述我国著名旅游景区(名山、溶洞、园林、石窟)的景观特点。3．针对某个具体的景观特点，从地理角度说明景观特点的形成原因。4．结合实例，简述资源开发条件评价的基本内容。 (二)过程与方法 1．初步学会通过不同方法、运用多种手段，收集中国的名山、溶洞、园林、石窟信息，整理分析、总结归纳这些著名旅游景区的景观特点，培养学生收集材料、获取信息、综合分析处理问题的能力。2．通过实例了解旅游资源开发条件评价的基本内容，在评价过程中培养学生理论联系实际的能力。 (三)情感态度与价值观 1．通过了解我国著名的风景名山、溶洞、圆林、石窟以及世界遗

中国名景欣赏教学设计[教学目标](一)知识与技能1．在地图上指出我国的名山、溶洞、园林、石窟所在位置。2．运用资料，描述我国著名旅游景区(名山、溶洞、园林、石窟)的景观特点。??3．针对某个具体的景观特点，从地理角度说明景观特点的形成原因。4．结合实例，简述资源开发条件评价的基本内容。??(二)过程与方法1．初步学会通过不同方法、运用多种手段，收集中国的名山、溶洞、园林、石窟信息，整理分析、总结归纳这些著名旅游景区的景观特点，培养学生收集材料、获取信息、综合分析处理问题的能力。2．通过实例了解旅游资源开发条件评价的基本内容，在评价过程中培养学生理论联系实际的能力。(三)情感态度与价值观1．通过了解我国著名的风景名山、溶洞、圆林、石窟以及世界遗产的景观特点

《中国名景欣赏》教学设计【教材分析】本节课是湘教版选修三《旅游地理》第二章《旅游景观欣赏》中的第二节内容，本节内容是在学习了旅游景观欣赏方法之后的学习内容，是对第一节内容的应用过程，相对比较简单，主要是对于中国的名景站在地理学的角度进行赏析即可，能够说出其成因和分布。本节课内容总共分为四大部分，每个部分都要选取最具代表性的景观来进行教学，与下一节内容《国外名景欣赏》的学习方法类似，是类比学习的一个过程，因此本节课内容的学习过程就具有指导性了。【学情分析】学生大部分来自农村，旅游的机会很少，可能有些学生对本节课提到的名景知之甚少，但是学生有对于美和自由的向往，学生渴望五游览祖国的名山大川，因此本节课就具有很大的吸引力，我选取了永州本地

《中国名景欣赏》导学案第一课时中国的名山【学习目标】1.欣赏黄山“四绝”，并掌握相关景观的欣赏方法。2.试对黄山旅游资源条件进行评价，掌握对旅游资源综合评价的一般方法。【学习重难点】掌握对旅游资源开发条件评价的方法。【自主学习】明代旅行家徐霞客称：“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”。黄山是我国著名的风景名山，尤以奇松、怪石、云海、温泉为“四绝”。请同学根据材料和所学知识回答下列问题。材料一：黄山属花岗岩峰林景观。在距今约1.4亿年前，地下炽热岩浆在地壳薄弱的黄山地区上侵。在距今6500万年前后，黄山地区的岩体又发生了较强烈的隆升。　　随着地壳的间歇抬升，这里的花岗岩体遭受风化、剥蚀，奇峰耸立（海拔千米以上的高峰有72座），怪石千姿百态，由此而成了

《中国名景欣赏》第一课时习题姓名：班级：一、选择题1．下列有关峨眉山的叙述，正确的是(　　)①山势逶迤，植物繁茂，如螓首峨眉，细而长，美而艳　②山地植被垂直差异明显　③有“峨眉天下秀”的说法④和乐山大佛一起被列入《世界遗产名录》A．①②③　　　　　　　 B．②③④C．①②③④ D．①③④2．下列关于泰山的说法正确的是(　　)A．泰山是地壳运动岩层褶皱弯曲形成的褶皱山B．泰山岩石为花岗岩C．泰山是全国重点风景名胜区，并被列入《世界遗产名录》D．岱庙与西安碑林、山东曲阜孔林并称为中国三大书法艺术宝库3．下列描述，其序号与所指名胜相符且排序完全正确的一组是(　　)①奇松、怪石、云海、温泉　②山奇、水秀、石美、洞异　③会当凌绝顶，一览众山小　④横看成岭侧成峰，