Lesson 5 Is it a tree?-接力2011课标版三年级起点三年级上册

Lesson 5 Is it a tree?第一课时（你看到了什么？）an applea cata balla baga treea booka boxtreeIs it a tree?Yes.1、4名学生手拿pen、pencil、ruler、tree单词卡片面向全体学生；2、下面的学生运用句型Is it a …?进行提问。A: Is it a… ?B:Yes/No.1、读三遍新单词和句子。2、用新单词玩猜词游戏。

Unit 5Is it a tree?接力版三年级英语上册Guess猜猜猜？？？？Lesson 5 Is it a tree?A …?An apple.A …?A cat.A …?A ball.A …?A book.It is a ruler.Is it a ruler ?

小学接力版三年级上册 Lesson 5 Is it a tree?第一步一把尺子一支钢笔一棵树一支铅笔A:Is it a tree?B:Yes.A:Is it a ruler?B:No.a treea pena rulera pencil

接力版三年级英语上册Lesson 5 Is it a tree?一、教材分析本单元呈现在我们面前的是一幅绘画图， 此板块借助绘画这一情境，采用对话的呈现方式，引出本节课的单词教学，话题内容与学生生活密切相关，图文并茂，降低了学生理解的难度。学生通过参与绘画的过程，理解并自然运用语言Is it a/an. . .?并且会用It is a ...进行回答。同时，在情境中理解一般疑问句的语用功能并学习新单词。二、学情分析三年级的学生刚刚接触英语，对英语充满着好奇。本课重在充分利用PPT让学生入景，通过猜测学习新单词，以激发学生的学习兴趣，让他们在所创设的情境中能够更好地融入到课堂教学中，从而将所学内容熟练运用到生活之中。第一课时教学主题 Look,listen and say三、教学目标1.知识目标(I)能听、说、

《Is it a tree?》教学设计教学目标1.知识目标（1）能听、说、认读本课单词 tree ruler pen pencil boy girl（2）能够听懂、会说核心句型 Is it a tree? Yes. Is it a ruler? No. It is a/an...（3）能准确使用Yes或No进行肯定和否定回答，并读准语调。2.能力目标（1）能准确模仿本课录音中的内容。（2）能在实际情景中，运用本课句型 “Is it a/an…？Yes/ No. It’s a/an…” 进行实际询问和正确回答。（3）能熟练地在情景中听令指物，并能在情境中运用“It is a/an…”来描述物品，达到语用目的。3.情感态度、文化意识、学习策略（1）培养学生善于思考和观察的能力，引导学生初步形成英语思维意识。（2）通过图文匹配的方式引导学生在词语与相应事物之间建立联想，培养学生乐于运

Lesson 5 Is it a tree?教学内容：Lesson 5 Is it a tree?教学目标：1.能够听说认读单词：a pen, a pencil, a ruler, a tree2.能够认读句子Is it a…?并能做出相应的回答Yes./No.教学重点：能够听说认读单词：a pen, a pencil, a ruler, a tree;能够认读句子Is it a…?并能做出相应的回答Yes./No.教学难点：把所学单词套进句子中运用。教具准备：1.教师准备钢笔，铅笔，尺子，树木的图片和实物。2.教师准备点读机和练习小黑板。学具准备：准备实物钢笔，铅笔，尺子。教学过程：一 .Greeting and warming upGreeting: 师生互相问候Warming up: sing the “ABC song” and read “A to Z”二. Revision and leading in1. 打开课本第13页, 先点读已学单词a box, a book, a bag2. 从点读过程引